八年级语文经典古诗文默写练习

八年级语文经典古诗文默写练习古诗文默写是语文学习的基础能力，既考查对文本的记忆精度，也考验对文意的理解深度。八年级阶段的古诗文篇目兼具文言典范与文学美感，以下从文言散文、唐诗宋词两大模块梳理经典默写句，并附易错字解析与情境默写专项，助力同学们夯实基础、提升应试能力。第一部分：文言散文篇（课本经典篇目）一、《桃花源记》（陶渊明）直接默写1.土地平旷，屋舍俨然，______，______。（易错字：属（zhǔ，类）、阡陌（qiānmò，田间小路））2.便要还家，设酒杀鸡作食。______，______。（易错字：要（通“邀”，邀请）、咸（都））3.及郡下，诣太守，说如此。______，______，遂迷，不复得路。（易错字：遣（派遣）、扶（沿着、顺着））情境默写描绘桃花源中老人孩子生活状态的句子：______，______。（解析：“黄发垂髫”借代老人与儿童，“怡然自乐”体现安乐氛围，注意“髫”（tiáo，儿童下垂的头发）的写法）二、《陋室铭》（刘禹锡）直接默写1.______，惟吾德馨。（易错字：馨（xīn，德行美好），注意“惟”（只）非“唯”）2.谈笑有鸿儒，______。（易错字：鸿儒（博学的人）、白丁（平民））3.无丝竹之乱耳，______。（易错字：牍（dú，公文），“案牍”指官府文书，与“椟”（木匣）区分）情境默写表现陋室环境清幽的句子：______，______。（解析：“苔痕”“草色”以自然之景衬雅趣，“上阶绿”“入帘青”化静为动，注意“苔”“帘”的写法）三、《爱莲说》（周敦颐）直接默写1.予独爱莲之出淤泥而不染，______，中通外直，不蔓不枝。（易错字：濯（zhuó，洗）、清涟（lián，清水），“濯清涟”非“濯青莲”）2.香远益清，亭亭净植，______。（易错字：亵（xiè，不庄重），“亵玩”体现对莲的尊重）情境默写比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子：______，______。（解析：“出淤泥而不染”拒污浊，“濯清涟而不妖”守本真，注意“淤”“濯”的写法）四、《出师表》（诸葛亮）直接默写1.亲贤臣，远小人，______；亲小人，远贤臣，______。（易错字：隆（兴隆）、倾颓（衰败），注意“隆”的结构）2.苟全性命于乱世，______。（易错字：诸侯（“侯”非“候”））情境默写诸葛亮回顾自身经历，表明临危受命的句子：______，______。（解析：“受任于败军之际”体现危难时刻，“奉命于危难之间”突出使命，注意“际”“奉”的写法）第二部分：唐诗宋词篇（主题/作者分类）一、边塞与山水诗（一）《使至塞上》（王维）1.大漠孤烟直，______。（易错字：圆（“长河落日圆”的“圆”字炼字精妙，与“园”区分））2.______，归雁入胡天。（易错字：蓬（“征蓬”喻远行之人））（二）《渡荆门送别》（李白）1.山随平野尽，______。（易错字：荒（“江入大荒流”的“荒”指辽远原野））2.月下飞天镜，______。（易错字：结（“云生结海楼”的“结”有凝聚之意，非“接”））（三）《钱塘湖春行》（白居易）1.几处早莺争暖树，______。（易错字：啄（“啄春泥”的“啄”是鸟的动作，与“逐”区分））2.乱花渐欲迷人眼，______。（易错字：蹄（“浅草才能没马蹄”的“蹄”指马蹄，非“啼”））二、抒情与哲理诗（一）《饮酒（其五）》（陶渊明）1.采菊东篱下，______。（易错字：悠（“悠然见南山”的“悠”体现闲适，非“幽”））2.此中有真意，______。（易错字：辨（“欲辨已忘言”的“辨”是辨识，非“辩”））（二）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）1.安得广厦千万间，______！（易错字：庇（bì，遮蔽）、俱（都））2.何时眼前突兀见此屋，______！（易错字：见（通“现”，出现），“吾庐独破受冻死亦足”的“庐”非“芦”）第三部分：情境默写专项（综合理解性记忆）1.表达作者不慕名利、洁身自好的句子：《爱莲说》：______，______。《陋室铭》：______，______。（提示：从志趣、德行角度思考）2.描绘自然景物营造意境的句子：《使至塞上》：______，______。（雄浑边塞景）《钱塘湖春行》：______，______。（江南早春图）3.体现作者政治理想或人生追求的句子：《出师表》：______，______。（诸葛亮的忠诚与抱负）《茅屋为秋风所破歌》：______，______。（杜甫的