幼儿园安全教育防护措施手册

幼儿园安全教育防护措施手册一、写在前面幼儿的安全成长，是幼儿园工作的头等大事。这份手册参考《3-6岁儿童学习与发展指南》《托幼机构安全防护指南》等专业要求，从环境安全、日常活动、饮食卫生、应急处理、家园配合五个维度，梳理了可落地的安全防护方法，希望能为园所安全管理、教师日常照护和家庭共育提供实用参考。二、环境安全：从园所到周边，筑牢物理防护网（一）园所设施：把隐患“揪出来”玩教具每周查：积木、滑梯、秋千的连接处要牢固，塑胶玩具不能开裂，毛绒玩具定期清洗消毒。发现破损立刻停用，维修时拉上警示带。场地要“防滑防磕”：活动室、走廊铺防滑垫，雨天及时拖干积水；楼梯扶手高度适配幼儿身高（约到胸口位置），间距别太宽；卫生间装防滑脚垫、矮便池，避免孩子滑倒磕碰。电器别“任性用”：插座盖好防触电保护罩，饮水机、空调等设备专人管理，用完及时关电；定期检查线路，杜绝私拉乱接。（二）周边环境：把危险“挡在外”门口别堵：联合交管部门，在园门口5米内设禁停区、减速带，早晚接送时段安排保安疏导交通；门口安装防撞柱，防止无关车辆闯入。周边隐患清：定期排查园外200米内的河流、工地、废弃设施等危险区域，联合社区装护栏、贴警示标语；附近有施工时，督促施工方围起隔离围挡，减少噪音污染。（三）消防安全：把逃生“练熟练”设施配齐：每层楼、每间教室放干粉灭火器（每50平方米1具）、烟雾报警器，疏散通道装应急灯、安全出口标识；每月检查消防器材，每季度组织教师学习灭火器使用。疏散常练：绘制清晰逃生图，每学期开展2次消防疏散演练。演练时教孩子“湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿跑”，结束后复盘优化路线。三、日常活动：从入园到离园，守住每个细节（一）入园离园：把好“第一关”晨检仔细看：通过“一摸（体温）、二看（精神、皮肤）、三问（饮食睡眠）、四查（口袋、指甲）”排查健康隐患，发现发热、皮疹等异常，立即通知家长接走并追踪诊断结果。接送别马虎：实行“固定接送人+接送卡”制度，非固定接送人需凭家长委托书、身份证（或电子授权）接送；离园时教师与接送人当面交接，杜绝幼儿独自离园或被陌生人接走。（二）教学活动：玩得开心，更要安全教具选安全的：手工课用圆头安全剪，胶水、颜料选无毒环保材料；科学实验材料（放大镜、磁铁等）提前检查是否破损，活动中教师全程看护，避免幼儿将材料放入口鼻。活动别挤着：集体活动时教师采用“前-中-后”站位（1名引导、1名看全体、1名防护），过渡环节（喝水、如厕）分组进行，防止混乱中碰撞。（三）户外活动：撒欢也要有“规矩”场地先检查：活动前查看操场是否有碎石、积水，大型器械（攀爬架、滑梯等）螺丝是否紧固；沙池、水池使用前清理杂物，活动后及时遮盖。游戏分年龄：小班幼儿避免剧烈跑跳游戏，使用滑板车、平衡车时，教师提前讲规则（“不碰撞他人、在指定区活动”），并配备头盔、护膝。（四）生活活动：吃喝睡拉，安全细节藏在里面吃喝别烫着：饮水机设“幼儿专用”出水口，水温控制在40℃以下；餐点分发时教师先试温，教孩子“吃饭不说话、细嚼慢咽”，预防异物卡喉。午睡、上厕所：午睡时教师每15分钟巡视一次，检查幼儿是否蒙头睡、被褥是否捂口鼻；卫生间安排教师随班看护，避免幼儿追逐或玩水区嬉戏。四、饮食卫生：从食材到习惯，守住“舌尖上的安全”（一）食材：选得对，存得好采购盯源头：选资质齐全的供应商，食材查验检疫证明、保质期，拒绝采购发芽土豆、霉变花生等；每日食材留样（每种不少于125克），冷藏保存48小时。储存讲规矩：食品仓库“分类存放、离地离墙”，生食、熟食分开，肉类、蔬菜分架摆放；定期清理仓库，防止鼠虫滋生。（二）加工：做得熟，消得净操作要规范：食堂人员持健康证上岗，加工前洗手、穿工服；蔬菜先洗后切，肉类充分煮熟，避免四季豆、鲜黄花菜等未熟透食用。餐具要消毒：餐具“一刮二洗三冲四消毒”，蒸汽或消毒柜消毒不少于30分钟；消毒后放入保洁柜，避免二次污染。（三）习惯：从小养成“健康胃”洗手、漱口：教孩子“七步洗手法”，教师示范并检查；餐后引导幼儿用温水漱口，避免食物残渣残留。少吃垃圾食品：用绘本、儿歌（如《吃饭不挑食》）引导幼儿认识辣条、碳酸饮料的危害，培养“多吃蔬果、少吃零食”的习惯。五、应急处理：意外来了，这样做最有效（一）小意外，快处理磕碰擦伤：表皮擦伤用生理盐水冲洗后涂碘伏；伤口深、出血多则压迫止血并送医，同时通知家长。烫伤处理：立即用流动冷水冲洗15分钟（避免揉搓皮肤），用干净纱布覆盖，送医前不涂抹牙膏、酱油等偏方。异物卡喉：采用幼儿版海姆立克急救法：让幼儿趴在膝盖上（头低脚高），用手掌根部拍击肩胛骨之间5次；若无效，改为双手环抱腹部，快速向上向内冲击5次，同时拨打120。（二）传染病，早防控日常通风消毒：教室每日通风3次（每次30分钟），玩具、桌椅每日消毒；发现手足口病、流感等病例，立即隔离患儿，对班级终末消毒（紫外线照射、含氯消毒剂擦拭）。晨检+疫苗：督促家长按计划接种疫苗，晨检重点排查疱疹、皮疹、发热等症状，建立“日报告、零报告”制度。（三）大事件，练反应地震演练：听到警报后，教师组织幼儿躲在课桌下或承重墙旁（用书包护头）；震动停止后，有序撤离到操场空旷处，清点人数。防拐防骗演练：每学期开展1次防拐演练，邀请家长或社区人员扮演“陌生人”，用糖果、玩具诱骗幼儿，演练后总结“不跟陌生人走、不吃陌生人东西”的规则。六、家园配合：安全不是幼儿园“一个人的战斗”（一）家长：安全意识“补补课”讲座+自查：每学期举办2次安全讲座，讲解“家庭防坠楼（窗户装护栏）、防溺水（远离河流池塘）、防触电（插座盖保护罩）”等要点，发放《家庭安全自查表》。案例敲警钟：通过家长群分享“幼儿误食药物”“独自玩电梯被困”等案例，分析原因并给防范建议。（二）沟通：每天都要“聊一聊”日常反馈：教师每日在班级群反馈幼儿安全表现（如“今日洗手规范、午睡无异常”）；发现幼儿携带小刀、珠子等危险物品，及时与家长沟通教育。联合行动：节假日（如暑假）前，园所与家长签订《假期安全责任书》，明确防溺水、防交通事故等监护责任；组织家长志愿者参与园所安全巡逻。（三）家庭延伸：安全从幼儿园“带回家”亲子安全游戏：推荐家长与幼儿开展“安全小达人”游戏，模拟“火灾逃生”“陌生人敲门”场景，巩固安全技能。家庭环境优化：指导家长排查家庭隐患（如阳台堆杂物、药品未上锁），分享“儿童安全座椅使用”“电动车不载人”等交通常识。七、安全管理：长效保障，让安全“常态化”（一）人员：责任到人，培训到位签责任书：明确园长（安全第一责任人）、教师（活动安全直接责任人）、保安（门禁巡逻）、食堂人员（食品安全）的职责，签订《安全责任书》。培训常做：每学期开展安全培训（含急救技能、法律法规），新教师入职前需通过安全考核；组织教师参加“婴幼儿急救”“消防安全”等专项培训。（二）检查：隐患“零容忍”日常巡查：安保人员每小时巡逻一次，检查门窗、设施、监控；教师每日下班前检查班级水电、门窗是否关闭。月度排查：每月由安全小组（园长、教师代表、家长代表）全面排查，形成《安全隐患台账》，明确整改责任人与期限，整改后复查销账。（三）档案+科技：让安全“看得见”档案留痕：建立“安全制度、培训记录、演练方案、隐患整改、事故处理”等档