语文五年级上册四升五暑假衔接 病句的辨析与修改 讲义（含解析答案）

语文五年级上册四升五暑假衔接病句的辨析与修改讲义（含解析答案）病句的辨析与修改

一教学目标：1.掌握常见病句类型。

2.掌握病句修改技巧

二教学重难点：运用病句修改技巧进行病句修改。

三教学过程：

【知识梳理】

常见题型

1．下列语句有／没有语病的一项是(

)

2．下列各病句中，对错误原因分析不正确／正确的一项是(

)

3．修改下列病句，将修改后的句子写在横线上。

方法点拨——常见病句类型（一）

一、成分残缺

这一类型的病句，主要表现为句子成分不完整。句子的基本成分是主语、谓语，有时还有宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整、不明确，这就是成分残缺。

例：学了《将相和》一课，使我深受感动。

这个病句的病因就是成分残缺，缺少主语。对于成分残缺的病句，修改的一般方法是：通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。通读句子之后，我们会发现这个句子缺少主语。针对此种病因，我们有两种改法。可以改成：

1．学了《将相和》一课，我深受感动。

2．《将相和》一课，使我深受感动。

二、用词不当

这类句子是由于对词义理解不清、错用近义词或者关联词等造成词不达意，违反了句子的结构规律。

例：我们进行了轰轰烈烈的讨论。

这个病句的病因就是用词不当，对词义理解不清。“轰轰烈烈"是用来形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。通读整个句子会发现，这里需要一个能够表现言论或情绪高昂、激动的词。可以改成：

1．我们进行了热烈的讨论。

2．我们进行了激烈的讨论。

三、搭配不当

这类病句主要表现为句子中一对词不能搭配或者违反语言习惯。

例：身穿超人服装的李强一进教室，同学们的眼睛就都集中到了他的身上。

这个病句的病因是搭配不当，“眼睛”和“集中"搭配不当。应该改为：

身穿超人服装的李强一进教室，同学们的目光就都集中到了他的身上。

【小试身手】

1．下列四个选项中，没有语病的一项是(

)

A.那些美好的印象，一辈子也不会忘记。

B.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

C.他的写作水平明显提高了。

D.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

2．修改下面的病句，使句子通顺完整。

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（2）他不但很瘦，而且精神饱满。

3．找出下面短文中的病句，并进行修改，使句子完整通顺。

①夏天真是非常热得很！推开大门，一股热气扑面而来，热浪滚滚。②太阳似火球一般，烧烤着大地，地面滚烫滚烫的。③若光脚走在地上，定然会有铁板烧的感觉。④我躲在家里，吹着空调和冰激凌，看着窗外。⑤我看见门卫大爷的小狗躲在阴凉处，伸着长舌头散热和知了铆足了劲、撕心裂肺的叫声。

病句①，可改为：

病句②，可改为：

病句④，可改为：

病句⑤，可改为：

【巩固练习】

1．修改下面的病句，使句子通顺完整。

（1）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（2）王老师荣获校先进工作者。

2．下列句子中没有语病的一项是(

)

A.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

B.春晚期间，爸爸妈妈不顾患颈椎病的风险，乐呵呵地埋头抢红包。

C.不论做什么事，即使有水滴石穿的精神，就一定会成功。

D.当我听到这个故事时，使我想起了许多往事。

3．找出下面短文中的病句，并进行修改，使句子完整通顺。（6分）

①老师在最后一节语文课上，公布了这学期的综合成绩。②我们班的刘晓丽已经连续十四次课取得满分的优美成绩啦。③结果，她一点也不骄傲。④同学们夸耀她，她说：“我做得还不够。”

病句②，可改为：

病句③，可改为：

病句④，可改为：

方法点拨——常见病句类型（二）

四、前后矛盾

这类句子主要表现为句子表达的意思前后不一致。

例：我敢肯定，他可能变成蜘蛛侠了。

这个病句的病因是前后矛盾，前面的“肯定"和后面的“可能”矛盾，可以改成：

1．我敢肯定，他变成蜘蛛侠了。

2．他可能变成蜘蛛侠了。

五、语义重复

这类病句主要表现为一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词语同时出现，造成句子的表意重复啰唆。

例：长征行程约二万五千里左右。

这个病句的病因是语义重复，“约"和“左右”重复。可以改为：

1．长征行程约二万五千里。

2．长征行程二万五千里左右。

六、指代不明

指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有两种类型。一种是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；一种是指示代词和疑问代词误用。

例：欢欢和乐乐是好朋友，他经常约他去打球。

该句的病因是指代不明，代词“他"可同时代替两个人，不能明确区分到底是谁约谁。可以改为：

1．欢欢和乐乐是好朋友，欢欢经常约乐乐去打球。

2．欢欢和乐乐是好朋友，乐乐经常约欢欢去打球。

七、语序混乱

这类病句主要表现为句子中词语的顺序颠倒，这会导致表达的意思发生变化，不合事理。

例：鸟巢迎来了两个日本的参观团。

这个病句的病因是语序混乱，词语“两个”和“日本"的顺序颠倒，导致表达的意思发生变化，不合事理。可以改为：

鸟巢迎来了日本的两个参观团。

【小试身手】

1．下列句子没有语病的一项是(

)

A.织这么一件毛衣，我几乎差不多要花上整整一个星期的时间。

B.小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。

C.这次班会使大家提高了学习的积极性。

D.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

2．下列句子没有语病的一项是(

)

A.当我再拿起这首诗时，我不得不必须承认父亲是对的。

B.在班会上，张军首先第一个发言。

C.通过学习文化知识，我明白了许多做人的道理。

D．我们的校长很年轻，大概30岁左右。

3．修改下面的病句，使句子通顺完整。

（1）为了防止踩踏事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。

（2）那棵松树屹立在陡峭的险峰上。

（3）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

4．画出下面短文中的病句，并进行修改，使句子完整通顺。

今年春天的这场秋雨下得真不是时候，淅淅沥沥。虽然天气恶劣，但是小明每天坚持早早到校，从不迟到。他知道，只要坚持不懈，不怕吃苦，才有可能磨炼意志，取得更好的成绩。这不，今天就迎来了两场班级的考试，卷子一发下来，小明心花怒放，因为几乎所有的题大部分都会。

病句1，可改为：

病句2，可改为：

病句3，可改为：

病句4，可改为：

【巩固练习】

修改下列病句，使句子通顺完整。

（1）运动员在赛场奋力拼搏，终于摘得桂冠，获得金牌。

（2）我们要运用和理解已经学会的成语。

2．下列句子没有语病的一项是(

)

A.这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。

B.王华和张涛进行了激烈的比赛，最终，王华获胜了。

C.听了小明的话，大家忍俊不禁地笑了。

D.下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

3．画出下面短文中的病句并修改，使句子完整通顺。

傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登，爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳、灿烂，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是争相盛开了。

病句1，可改为：

病句2，可改为：

【乘胜追击】

1．下列句子没有语病的一项是(

)

A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。

B.鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。

C.长城像条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

D.我估计他这道题一定是做错了。

2．下列病句哪一种改法最正确(

)

病句：连云港的名胜古迹很多，孙悟空的老家花果山是唯一的一处最美。

A.连云港的名胜古迹很多，孙悟空的老家花果山是最美的一处。

B.连云港的名胜古迹不多，孙悟空的老家花果山是其中的一处。

C.连云港的名胜古迹很少，孙悟空的老家花果山是最美的一处。

D.连云港的名胜古迹很多，孙悟空的老家花果山是唯一的。

3．下列句子没有语病的一项是（

）

A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B.夕阳的朝晖洒满湖面。

C.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

4．修改下列病句。

（1）大家讨论并听取了校长的报告。

改为：

（2）看了这部电视剧，使我受到深刻的教育。

改为：

（3）我把不正确的错别字改正过来了。

改为：

（4）王红知道自己错了，心情很繁重。

改为：

爸爸的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

改为：

5．下面语段中有两个病句，请试着画出来并修改为正确的句子，使句子完整通顺。

传统节日是一个民族文化遗产的重要组成部分，因此，保护传统节日，就是保护一个民族的“精神家园”。有关人士表示：一个民族创造了灿烂的文明，如果后人不珍惜、不了解，甚至遗忘了，那将是巨大的悲剧。而通过节假日调整，使我们可以感受到来自历史的温暖，感受传统文化的无穷魅力。病句的辨析与修改

一教学目标：1.掌握常见病句类型。

2.掌握病句修改技巧

二教学重难点：运用病句修改技巧进行病句修改。

三教学过程：

【知识梳理】

常见题型

1．下列语句有／没有语病的一项是(

)

2．下列各病句中，对错误原因分析不正确／正确的一项是(

)

3．修改下列病句，将修改后的句子写在横线上。

方法点拨——常见病句类型（一）

一、成分残缺

这一类型的病句，主要表现为句子成分不完整。句子的基本成分是主语、谓语，有时还有宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整、不明确，这就是成分残缺。

例：学了《将相和》一课，使我深受感动。

这个病句的病因就是成分残缺，缺少主语。对于成分残缺的病句，修改的一般方法是：通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。通读句子之后，我们会发现这个句子缺少主语。针对此种病因，我们有两种改法。可以改成：

1．学了《将相和》一课，我深受感动。

2．《将相和》一课，使我深受感动。

二、用词不当

这类句子是由于对词义理解不清、错用近义词或者关联词等造成词不达意，违反了句子的结构规律。

例：我们进行了轰轰烈烈的讨论。

这个病句的病因就是用词不当，对词义理解不清。“轰轰烈烈"是用来形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。通读整个句子会发现，这里需要一个能够表现言论或情绪高昂、激动的词。可以改成：

1．我们进行了热烈的讨论。

2．我们进行了激烈的讨论。

三、搭配不当

这类病句主要表现为句子中一对词不能搭配或者违反语言习惯。

例：身穿超人服装的李强一进教室，同学们的眼睛就都集中到了他的身上。

这个病句的病因是搭配不当，“眼睛”和“集中"搭配不当。应该改为：

身穿超人服装的李强一进教室，同学们的目光就都集中到了他的身上。

【小试身手】

1．下列四个选项中，没有语病的一项是(

)

A.那些美好的印象，一辈子也不会忘记。

B.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

C.他的写作水平明显提高了。

D.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

【答案】C（A.缺主语，加上“我”B.搭配不当，把“和"改为，击毁了；D.搭配不当，删去“病”）

2．修改下面的病句，使句子通顺完整。

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（2）他不但很瘦，而且精神饱满。

【答案】（1）删去“月光、树影一齐晃动起来，"

（2）不但改为虽然。

3．找出下面短文中的病句，并进行修改，使句子完整通顺。

①夏天真是非常热得很！推开大门，一股热气扑面而来，热浪滚滚。②太阳似火球一般，烧烤着大地，地面滚烫滚烫的。③若光脚走在地上，定然会有铁板烧的感觉。④我躲在家里，吹着空调和冰激凌，看着窗外。⑤我看见门卫大爷的小狗躲在阴凉处，伸着长舌头散热和知了铆足了劲、撕心裂肺的叫声。

病句①，可改为：

病句②，可改为：

病句④，可改为：

病句⑤，可改为：

【答案】①删去“得很”②删去“一般"

④把“和”改为，吃着

⑤“和"改为，听见了。

【巩固练习】

1．修改下面的病句，使句子通顺完整。

（1）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（2）王老师荣获校先进工作者。

【答案】（1）把“和”改为，提高

（2）句末加上的称号。

2．下列句子中没有语病的一项是(

)

A.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

B.春晚期间，爸爸妈妈不顾患颈椎病的风险，乐呵呵地埋头抢红包。

C.不论做什么事，即使有水滴石穿的精神，就一定会成功。

D.当我听到这个故事时，使我想起了许多往事。

【答案】B（A.武断改为果断C.即使改为只要D.删去“使"）

3．找出下面短文中的病句，并进行修改，使句子完整通顺。（6分）

①老师在最后一节语文课上，公布了这学期的综合成绩。②我们班的刘晓丽已经连续十四次课取得满分的优美成绩啦。③结果，她一点也不骄傲。④同学们夸耀她，她说：“我做得还不够。”

病句②，可改为：

病句③，可改为：

病句④，可改为：

【答案】优美改为优异结果改为但是夸耀改为夸奖

方法点拨——常见病句类型（二）

四、前后矛盾

这类句子主要表现为句子表达的意思前后不一致。

例：我敢肯定，他可能变成蜘蛛侠了。

这个病句的病因是前后矛盾，前面的“肯定"和后面的“可能”矛盾，可以改成：

1．我敢肯定，他变成蜘蛛侠了。

2．他可能变成蜘蛛侠了。

五、语义重复

这类病句主要表现为一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词语同时出现，造成句子的表意重复啰唆。

例：长征行程约二万五千里左右。

这个病句的病因是语义重复，“约"和“左右”重复。可以改为：

1．长征行程约二万五千里。

2．长征行程二万五千里左右。

六、指代不明

指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有两种类型。一种是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；一种是指示代词和疑问代词误用。

例：欢欢和乐乐是好朋友，他经常约他去打球。

该句的病因是指代不明，代词“他"可同时代替两个人，不能明确区分到底是谁约谁。可以改为：

1．欢欢和乐乐是好朋友，欢欢经常约乐乐去打球。

2．欢欢和乐乐是好朋友，乐乐经常约欢欢去打球。

七、语序混乱

这类病句主要表现为句子中词语的顺序颠倒，这会导致表达的意思发生变化，不合事理。

例：鸟巢迎来了两个日本的参观团。

这个病句的病因是语序混乱，词语“两个”和“日本"的顺序颠倒，导致表达的意思发生变化，不合事理。可以改为：

鸟巢迎来了日本的两个参观团。

【小试身手】

1．下列句子没有语病的一项是(

)

A.织这么一件毛衣，我几乎差不多要花上整整一个星期的时间。

B.小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。

C.这次班会使大家提高了学习的积极性。

D.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

【答案】C（A.几乎和差不多重复，删掉其一；B.他指谁，改为小明；D.重复，删掉坏）

2．下列句子没有语病的一项是(

)

A.当我再拿起这首诗时，我不得不必须承认父亲是对的。

B.在班会上，张军首先第一个发言。

C.通过学习文化知识，我明白了许多做人的道理。

D．我们的校长很年轻，大概30岁左右。

【答案】C（A.重复，删去不得不；B.重复，删掉第一个；D.删掉左右。）

3．修改下面的病句，使句子通顺完整。

（1）为了防止踩踏事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。

（2）那棵松树屹立在陡峭的险峰上。

（3）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

【答案】（1）删去“不”

删去“险"

（3）把自己改为我。

4．画出下面短文中的病句，并进行修改，使句子完整通顺。

今年春天的这场秋雨下得真不是时候，淅淅沥沥。虽然天气恶劣，但是小明每天坚持早早到校，从不迟到。他知道，只要坚持不懈，不怕吃苦，才有可能磨炼意志，取得更好的成绩。这不，今天就迎来了两场班级的考试，卷子一发下来，小明心花怒放，因为几乎所有的题大部分都会。

病句1，可改为：

病句2，可改为：

病句3，可改为：

病句4，可改为：

【答案】今年春天的这场秋雨下得真不是时候，删去“秋”

只要坚持不懈，不怕吃苦，才有可能磨炼意志只要改为只有

今天就迎来了两场班级的考试

班级的两场考试

因为几乎所有的题大部分都会。删去大部分

【巩固练习】

修改下列病句，使句子通顺完整。

（1）运动员在赛场奋力拼搏，终于摘得桂冠，获得金牌。

（2）我们要运用和理解已经学会的成语。

【答案】（1）删去摘得桂冠

（2）改为理解和运用。

2．下列句子没有语病的一项是(

)

A.这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。

B.王华和张涛进行了激烈的比赛，最终，王华获胜了。

C.听了小明的话，大家忍俊不禁地笑了。

D.下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

【答案】B（A.改为刚出土的几千年前的

C.把忍俊不禁改为忍不住D.删去一窝蜂似的）

3．画出下面短文中的病句并修改，使句子完整通顺。

傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登，爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳、灿烂，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是争相盛开了。

病句1，可改为：

病句2，可改为：

【答案】我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色白花改为鲜花

它们红得那么鲜艳、灿烂，艳丽极了。

删去艳丽极了

【乘胜追击】

1．下列句子没有语病的一项是(

)

A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。

B.鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。

C.长城像条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。