（2026年）小学生安全急救科普知识课件

小学生安全急救科普知识PPT课件目录02基础急救技能01急救知识的重要性03常见急症应对04急救工具与设备05急救知识误区纠正06安全教育与预防急救知识的重要性01自救互救能力提升风险识别能力通过学习急救知识，学生能够准确识别日常生活中潜在的危险场景，如溺水、触电、跌倒等，并采取预防措施避免事故发生。掌握基础自救方法（如落水后仰漂、火灾低姿逃生）和互救技巧（如呼救、协助转移伤者），可在黄金救援时间内有效降低伤害程度。教育学生发现险情时相互提醒、分工协作（如一人呼救、一人施救），培养集体安全意识，避免盲目逞能导致二次伤害。应急反应速度团队协作意识止血包扎技能掌握直接压迫止血法教导学生用干净布料紧压伤口，持续施加压力直至止血，适用于浅表割伤或擦伤，强调避免频繁查看伤口以免影响凝血。01肢体近端绑扎法针对四肢大出血，演示如何利用领带、布条等工具在上臂1/3处或大腿中部绑扎，并记录时间（每15分钟松解1次防止组织坏死）。特殊部位处理指导处理鼻出血（低头捏鼻翼）、头部外伤（避免移动伤者）等场景，强调不随意拔出嵌入异物，防止加重损伤。包扎材料选择区分清洁纱布（覆盖伤口）、无菌敷料（防感染）和弹性绷带（固定关节）的适用场景，避免使用卫生纸或棉花等易粘连材料。020304心肺复苏术学习胸外按压要领讲解正确按压位置（两乳头连线中点）、深度（5-6厘米）和频率（100-120次/分钟），通过模拟练习掌握双臂垂直、掌根发力的技巧。AED使用意识普及自动体外除颤器的公共存放位置及操作流程（开机-贴电极片-跟随语音提示），消除学生对设备使用的恐惧心理。人工呼吸配合演示开放气道（仰头提颏法）、捏鼻吹气（每次1秒，观察胸廓起伏）的步骤，强调按压与呼吸比例（30:2）的标准化操作。基础急救技能02心肺复苏操作步骤轻拍患儿双肩并大声呼唤，观察是否有反应。若患儿无反应且无正常呼吸（如仅有叹气样呼吸），需立即启动心肺复苏流程。检查口腔是否有异物阻塞，必要时用手指清除可见异物，注意避免盲目掏挖。判断意识与呼吸对儿童采用单手或双手掌根按压，定位在胸骨下半段（两乳头连线中点下方）。按压深度为胸部前后径的1/3（儿童约5cm），频率为100-120次/分。按压时保持手臂垂直，利用上半身力量下压，确保每次按压后胸廓完全回弹。胸外按压技术开放气道采用仰头抬颏法，对1岁以上儿童实施口对口人工呼吸。每次吹气持续1秒，观察到胸廓隆起即可，避免过度通气。单人施救时按压与呼吸比例为30:2，双人施救时为15:2，循环进行直至专业救援到达。人工呼吸配合止血包扎方法直接压迫止血法快速检查伤口是否有异物，用干净纱布或敷料持续用力按压出血部位。若敷料被血液浸透，不可移除，需叠加新敷料继续压迫。上肢出血时抬高患肢高于心脏水平，下肢出血则让伤者平躺并抬高下肢。01止血带使用规范仅限四肢大血管破裂且直接压迫无效时使用。选用弹性材料（如专用止血带或三角巾），禁止使用铁丝、电线等无弹性物品。结扎部位需加衬垫（如上臂上1/3处），记录使用时间并每隔1小时放松1-2分钟。加压包扎技术在直接压迫基础上，用绷带或三角巾环绕敷料加压包扎。包扎后需检查肢体远端血液循环（如甲床颜色、毛细血管充盈时间），避免过紧导致缺血。对于关节部位出血可采用"8"字形包扎法固定。02对于异物刺入伤，不可自行拔出异物，应固定异物周围用环形垫加压包扎。开放性骨折需用无菌敷料覆盖后夹板固定，避免复位操作以防二次损伤。0403特殊伤口处理站于患儿背后，双手环抱其腰部，一手握拳抵住肚脐上方两横指处，另一手包住拳头快速向上向内冲击5次。若无效，让患儿前倾拍击其肩胛骨间区5次，交替进行直至异物排出。异物哽塞急救法海姆立克急救法（1岁以上儿童）将婴儿俯卧于前臂，头低于躯干，用手固定下颌。用另一手掌根在肩胛骨连线中点处快速叩击5次，力度需足以产生震动。若未排出则转为胸部冲击法，按压位置同CPR但速度稍慢。婴儿背部叩击法（1岁以下）若哽塞患儿失去反应，立即启动心肺复苏。每次开放气道时检查口腔，可见异物则用手指钩出。胸外按压产生的气道压力可能帮助排出异物，不可因寻找异物延误CPR。意识丧失处理常见急症应对03中暑降温措施补充电解质液体少量多次给予含盐饮料或口服补液盐，避免一次性大量饮水引发呕吐，同时监测患者意识状态变化。物理降温方法用湿毛巾擦拭全身或冰袋冷敷大血管处（颈部、腋下、腹股沟），避免直接用冰水浇淋导致血管收缩影响散热效果。迅速转移环境立即将患者移至阴凉通风处，避免阳光直射，解开或脱去多余衣物以促进散热，保持呼吸道通畅。触电急救处理若患者无呼吸心跳，立即进行CPR（30次胸外按压配合2次人工呼吸），使用AED时需确保胸部干燥。使用干燥绝缘物体（如木棍）移开电线或关闭电闸，施救者必须确保自身安全，避免直接接触带电体。用清洁纱布覆盖电击伤口，避免涂抹药膏或油性物质，抬高受伤肢体以减少肿胀。即使患者恢复意识仍需密切观察心率、呼吸及瞳孔反应，因电击可能导致迟发性心脏节律异常。切断电源优先心肺复苏准备烧伤创面处理持续生命体征监测优先呼叫专业救援，非专业者避免盲目下水，可投掷漂浮物或延伸竹竿绳索实施间接救援。安全施救第一对无呼吸者立即开始人工呼吸，避免传统倒立控水法延误黄金抢救时间（4-6分钟）。控水操作规范救起后擦干身体并用衣物包裹保持体温，侧卧预防呕吐物窒息，所有溺水者均需送医检查肺损伤风险。保温防并发症溺水救援原则急救工具与设备04急救包基础内容消毒防护用品急救包应配备酒精棉片、碘伏棉棒等消毒工具，用于清洁伤口预防感染，同时包含一次性手套避免交叉污染。基础配置需含创可贴、无菌纱布、弹性绷带和敷料，用于覆盖伤口、止血和保护创面，适应不同面积的外伤处理。必备医用剪刀、镊子和体温计，剪刀用于裁剪敷料，镊子可取出伤口异物，体温计监测伤者体温变化。创伤处理材料辅助工具纱布绷带使用1234环形包扎法适用于肢体粗细均匀部位，起始端斜放后环形缠绕两圈固定，每圈重叠1/3宽度，末端用胶带固定确保包扎牢固。从伤口远端向近心端螺旋缠绕，每圈覆盖上圈的2/3，用于四肢等长形部位，注意保持均匀压力避免过紧影响血液循环。螺旋包扎法8字包扎法关节部位采用交叉8字形缠绕，先绕关节上方再绕下方，增强关节活动时的稳定性，如肘关节包扎需观察末端皮肤颜色变化。反折包扎法针对肢体粗细不均部位（如小腿），在螺旋包扎基础上每圈反折绷带一次，消除皱褶确保贴合度，包扎后测试松紧度能插入一指为宜。三角巾包扎应用头部包扎将三角巾底边折叠后覆盖头顶，两底角交叉绕至前额打结，顶角拉紧固定于枕部，适用于头部外伤的临时加压止血。大面积伤口覆盖展开三角巾直接覆盖胸背部等大面积创面，用安全别针或胶带固定边缘，适用于烧伤等需保护创面的紧急处理。三角巾展开托住前臂，两端在颈后打结形成悬吊带，可配合绷带固定骨折上肢，注意保持肘关节90度功能位。手臂悬吊急救知识误区纠正05常见错误处理方法控水优先的致命误区溺水后倒挂控水不仅延误心肺复苏黄金时间，还会导致胃内容物反流堵塞气道，加剧窒息风险。牙膏、酱油等非无菌物质会污染创面，阻碍散热，增加感染风险并干扰医生判断。用手指抠取可能将异物推向气道深处，造成完全性梗阻，甚至引发呼吸骤停。烫伤后涂抹偏方物质异物卡喉时盲目抠挖溺水急救立即清除口鼻异物→开放气道→5次人工呼吸→30次胸外按压（儿童按压深度为胸廓1/3），循环至呼吸恢复。烫伤处理流动冷水冲洗15-30分钟→轻柔剪开衣物→无菌纱布覆盖→送医（面积超手掌大小必就医）。海姆立克法1岁以上儿童采用“背5腹5”法（背部拍击+腹部冲击），婴儿禁用腹部冲击，改用拍背+胸部按压组合。通过标准化操作演示，帮助师生掌握科学急救方法，避免因错误操作导致二次伤害。正确急救步骤演示触电后错误控水案例家长掐人中、灌水等操作可能引发呛咳或外伤，延误专业救治。科学处理：侧卧防窒息→解开衣领→清理口腔分泌物→记录抽搐时间，送医评估病因。热惊厥错误干预案例鼻出血仰头案例仰头导致血液倒流至咽喉，可能引发呕吐或吸入性肺炎。正确方法：前倾体位→捏紧鼻翼10分钟→冰敷鼻梁，若持续出血需就医排查血管损伤。福建9岁男童因触电后倒挂奔跑10分钟，错过心肺复苏黄金4分钟，最终因缺氧缺血性脑病死亡。正确操作应为：立即断电→检查呼吸心跳→无反应则开始CPR（每分钟100-120次按压），同时呼叫120。误区案例分析安全教育与预防06安全隐患识别校园活动隐患课间追逐打闹易引发碰撞伤，体育器材破损（如单杠螺丝松动、跳绳断裂）可能导致摔伤，集体上下楼梯时推挤存在踩踏风险。需重点排查走廊转角、洗手间湿滑地面等事故高发区。实验室与课堂风险科学实验未佩戴护目镜可能造成试剂溅射伤害，美术课刻刀使用不当易割伤，手工课小零件误吞有窒息危险。需建立"使用前检查-操作中监护-用后归位"全流程管控。安全警示标识认识如"禁止攀爬""禁止触摸"等红色圆形带斜杠标识，需让学生明确其代表绝对禁止行为，常见于配电箱、高空护栏等危险区域。禁止类标识黄色三角形标识如"当心触电""注意安全"等，提示潜在危险区域，要求学生提高警惕并保持安全距离。红色方形带白色图案的消防设备标识（如灭火器、消防栓位置），需确保学生能快速识别并在紧急情况下协助成人使用。警告类标识蓝色圆形标识如"必须戴安全帽""紧急出口"等，指示必须遵守的安全措施或逃生方向，常见于实验室、楼梯通道等场所。指令类标识01020403消防专用标识意外伤害预防策略器材管理双监护制