2026学年上学期三年级语文期末真题演练卷

2026学年上学期三年级语文期末真题演练卷第一部分基础积累与运用（30分）一、看拼音，写词语。（10分）秋天的田野里，稻穗沉甸甸的，农民伯伯脸上露出了喜悦的笑容。（xǐyuè）我们要珍惜每一分每一秒，努力学习科学文化知识。（zhēnxī）夜空中，星星闪烁着，仿佛在向我们眨眼睛。（shǎnshuò）遇到困难时，我们要保持冷静，积极寻找解决问题的方法。（lěngjìng）他的演讲精彩极了，赢得了台下观众阵阵掌声。（jīngcǎi）老师耐心地给我们讲解难题，直到我们都听懂为止。（nàixīn）春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，美丽极了。（kāifàng）我们要爱护花草树木，保护环境，让地球变得更美好。（àihù）小明是个诚实的孩子，他从来不说谎话。（chéngshí）听到这个好消息，大家都欢呼起来，兴奋不已。（huānhū）二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.海参（shēn）宿舍（shě）胳臂（bei）B.鲫鱼（jì）演奏（zòu）荒野（huāng）C.眨眼（zhǎ）凝神（níng）瞬间（shùn）D.膝盖（qī）胸脯（pú）沉浸（jìn）答案：C解析：A选项中“宿舍”的“舍”应读“shè”；B选项中“鲫鱼”的“鲫”应读“jì”（正确），但“荒野”的“荒”读音正确；C选项全部正确；D选项中“膝盖”的“膝”应读“xī”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿戴敬爱鸦鹊无声B.荒野狂欢口干舌躁C.急忙诚实眼急手快D.旅行救命成群结队答案：D解析：A选项中“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”；B选项中“口干舌躁”应为“口干舌燥”；C选项中“眼急手快”应为“眼疾手快”；D选项全部正确。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他陆续三年获得了“三好学生”的称号。B.上课铃响了，同学们陆续走进教室。C.休息了一会儿，我们继续向前走。D.大雨连续下了三天三夜，河水暴涨。答案：A解析：“陆续”表示有先有后，时断时续；“连续”表示一个接一个，不间断；“继续”表示接着做某事。A选项中“三年”是一个不间断的时间段，应用“连续”。下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.秋天的雨，是一把钥匙。C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。D.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。答案：B解析：B选项将“秋天的雨”比作“钥匙”，是比喻句。A、C、D选项均为拟人句。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？C.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐”！D.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？”答案：D解析：A选项中“说道”后面应使用逗号；B选项正确；C选项中引号内的感叹号应放在引号内；D选项正确。三、按要求完成句子练习。（10分）用修改符号修改下面的病句。（1）李老师以经走了。（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。答案：（1）将“以”改为“已”。（2）在“一顶蓝色的帽子”前加上“戴着”。照样子，写句子。例：王老师急得直跺脚。（1）小明跑得________________________。（2）妈妈累得________________________。答案示例：（1）小明跑得气喘吁吁。（2）妈妈累得直不起腰。把下面的句子改为“被”字句。列宁找到了那只灰雀。答案：那只灰雀被列宁找到了。第二部分阅读与理解（35分）一、课内阅读。（15分）《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。解释下列加点字的意思。（4分）（1）群儿戏于庭：____________（2）一儿登瓮：____________（3）众皆弃去：____________（4）光持石击瓮破之：____________答案：（1）在（2）爬（3）全，都（4）拿用自己的话说说下面句子的意思。（6分）（1）一儿登瓮，足跌没水中。答案：一个小孩爬上大水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。（2）光持石击瓮破之，水迸，儿得活。答案：司马光拿起石头砸破水缸，水涌了出来，小孩因此得救了。读了这个故事，你觉得司马光是一个怎样的孩子？（5分）答案示例：司马光是一个聪明机智、沉着冷静、乐于助人的孩子。在同伴遇到危险时，其他孩子都吓得跑开了，而司马光却能迅速想出砸破水缸的办法，救出了同伴，体现了他非凡的智慧和勇气。二、课外阅读。（20分）《我爱花城》我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的窗台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！这篇短文是按______顺序来写的，分别从______、、、______四个季节来描写花城的美丽。（5分）答案：时间；春；夏；秋；冬请用“______”画出文中描写菊花色彩各异的句子，用“～～～～”画出描写菊花千姿百态的句子。（4分）答案：描写菊花色彩各异的句子：瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。描写菊花千姿百态的句子：菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！短文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。（3分）答案：啊，我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！你最喜欢文中哪个季节的花？为什么？（8分）答案示例：我最喜欢文中秋天的菊花。因为菊花不仅色彩斑斓，有红、白、黄、紫等多种颜色，像一幅绚丽的画卷；而且姿态万千，有的彬彬有礼，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，每一种姿态都充满了独特的魅力。更重要的是，菊花在秋风中依然绽放，展现出坚韧不拔的精神，这种精神值得我们学习。第三部分习作与表达（35分）题目：一次难忘的______在我们的生活中，有许多难忘的经历，比如一次难忘的旅行、一次难忘的比赛、一次难忘的实验、一次难忘的教训……请你选择一次难忘的经历，把题目补充完整，然后写一篇作文。要求：把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的真情实感。语句通顺，不少于300字。书写工整，不写错别字。写作指导：审题立意：这是一道半命题作文，“难忘”是题眼，意味着这件事给你留下了深刻的印象，可能是开心的、感动的、后悔的、自豪的等等。横线上可以填“旅行”“比赛”“教训”“生日”“尝试”等。选材构思：选择一件自己亲身经历的、印象最深刻的事情。可以按照事情发展的顺序（起因、经过、结果）来写，重点写清楚事情的经过，特别是那些让你感到“难忘”的细节。写作技巧：细节描写：运用语言、动作、神态、心理等描写方法，让文章更生动。真情实感：写出自己在事情中的真实感受，比如紧张、兴奋、感动、愧疚等。开头结尾：开头可以设置悬念或直接点题，结尾可以总结感受或升华主题。范文示例：一次难忘的拔河比赛“加油！加油！”操场上回荡着震耳欲聋的呐喊声，我们三年级的拔河比赛正在激烈地进行着。那是一个阳光明媚的下午，我们班和三班争夺冠军。比赛开始前，老师给我们排好了队形，叮嘱我们：“脚要用力蹬地，身体往后仰，听我的口令一起用力！”我们个个摩拳擦掌，信心满满。“嘟——”随着裁判的一声哨响，比赛正式开始了。双方队员都使出了浑身解数，绳子中间的红布条一会儿向左移，一会儿向右移，僵持不下。我的手心都出汗了，牙齿咬得紧紧的，脸憋得通红，双脚像生了根一样牢牢地钉在地上，使出了吃奶的力气往后拉。旁边的啦啦队员们更是激动，他们挥舞着手中的彩旗，扯着嗓子为我们加油助威。就在这时，我听到老师大喊：“坚持住！用力！”我们班的队员们仿佛注入了一股新的力量，齐声喊道：“一、二，拉！一、二，拉！”红布条慢慢地向我们这边移动。“嘟——”裁判的哨声再次响起，我们赢了！“耶！我们赢了！”大家欢呼雀跃，有的互相拥抱，有的跳了起来，还有的激动得流下了眼泪。老师也露出了欣慰