2026年秋期六年级语文期末测评

2026年秋期六年级语文期末测评第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）他在jiāowài（郊外）的草地上发现了一只受伤的xiǎoniǎo（小鸟），小心翼翼地将它捧在手心。面对敌人的yāoxié（要挟），战士们没有丝毫hòutuì（后退），始终坚守着自己的gǎoào（高傲）。博物馆里陈列着许多珍贵的wénwù（文物），每一件都承载着厚重的lìshǐ（历史）。听到这个消息，她的脸上露出了jīngyà（惊讶）的神情，随后便陷入了màncháng（漫长）的沉思。春天到了，公园里的花儿竞相开放，散发出yòurén（诱人）的香气，吸引了众多游客前来xīnshǎng（欣赏）。二、选择题（10分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）磅礴（páng）戛然而止（jiá）B.追悼（dào）蜷缩（quán）自作自受（zuò）C.魁梧（wǔ）黧黑（lí）汹涌澎湃（bài）D.嗤笑（chī）蜷缩（juǎn）忐忑不安（tǎntè）答案：B解析：A项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C项中“魁梧”的“梧”应读“wú”，“汹涌澎湃”的“湃”应读“pài”；D项中“蜷缩”的“蜷”应读“quán”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.张冠李戴恍然大悟震耳欲聋余音绕粱B.饱经风霜和蔼可亲可见一斑纷至沓来C.焦燥不安抑扬顿挫脍炙人口长途跋涉D.微波粼粼不落窠臼曲高和寡不解之迷答案：B解析：A项中“余音绕粱”应为“余音绕梁”；C项中“焦燥不安”应为“焦躁不安”；D项中“不解之迷”应为“不解之谜”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲深入浅出，生动形象，赢得了台下观众的阵阵掌声。B.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前。C.他总是夸夸其谈，说自己有多么厉害，实际上却一事无成。D.这位画家的作品别具一格，让人看了赞不绝口。答案：C解析：“夸夸其谈”是贬义词，指说话或写文章浮夸，不切实际，用在此处形容“他”不恰当，可改为“口若悬河”。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的困难。D.多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的写作能力。答案：D解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；C项语序不当，应先“发现”再“克服”。下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：B解析：A项描写的是春天的景色；C项描写的是夏天的景色；D项描写的是冬天的景色。三、填空题（10分）落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）__________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）__________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）__________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）__________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）__________________，天下谁人不识君。（高适《别董大》）__________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）__________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）__________________，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）答案：化作春泥更护花落红不是无情物千磨万击还坚劲春色满园关不住羌笛何须怨杨柳劝君更尽一杯酒莫愁前路无知己随风潜入夜月落乌啼霜满天独在异乡为异客四、语言表达（10分）请用“因为……所以……”写一个句子，表达因果关系。示例：因为今天下雨了，所以我们没有去公园。请用“虽然……但是……”写一个句子，表达转折关系。示例：虽然他的学习成绩不太好，但是他很努力。请用“如果……就……”写一个句子，表达假设关系。示例：如果明天不下雨，我们就去爬山。请用“不仅……而且……”写一个句子，表达递进关系。示例：他不仅学习成绩好，而且品德高尚。请用“一边……一边……”写一个句子，表达并列关系。示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。第二部分：阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。文中“八千多日子已经从我手中溜去”中的“溜”字用得好吗？为什么？（3分）答案：“溜”字用得好。“溜”字生动形象地写出了时间流逝的迅速和悄无声息，表现了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。文中“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，将“时间的流”比作“大海”。生动形象地写出了日子的渺小和时间的浩瀚，表现了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。文中“我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句话中的“头涔涔”和“泪潸潸”分别是什么意思？作者为什么会有这样的感受？（4分）答案：“头涔涔”形容汗水从头上不断地流下来，“泪潸潸”形容眼泪不断地流下来。作者因为意识到自己的日子在不知不觉中流逝，而自己却一事无成，所以感到焦急和无奈，不禁流下了眼泪。文中“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这句话在文中起到了什么作用？（4分）答案：这句话在文中起到了承上启下的作用。它承接了上文对时间流逝的感慨，引出了下文对日子匆匆流逝的具体描写。二、课外阅读（15分）阅读《母爱》一文，回答问题。母爱是世间最伟大的力量。——米尔有一个年轻的母亲，她有一个可爱的女儿。女儿三岁那年，一场突如其来的疾病夺去了她的生命。母亲悲痛欲绝，她无法接受这个事实，每天都沉浸在失去女儿的痛苦中。一天，母亲在整理女儿的遗物时，发现了一本女儿的日记。日记里记录了女儿从出生到三岁的点点滴滴，每一篇都充满了童真和对母亲的爱。母亲看着女儿的日记，仿佛又看到了女儿可爱的笑脸，听到了女儿稚嫩的声音。她的心情渐渐平静下来，她决定要好好活下去，带着女儿的爱，继续生活。从那以后，母亲变得更加坚强和乐观。她积极参加各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。她用自己的行动，诠释着母爱的伟大。多年以后，母亲在一次公益活动中，遇到了一个和她女儿长得很像的小女孩。小女孩的父母在一场车祸中去世了，她成了一名孤儿。母亲看到小女孩，仿佛看到了自己的女儿，她决定收养这个小女孩。小女孩来到母亲身边后，母亲把所有的爱都倾注在她身上。她教小女孩读书写字，陪小女孩玩耍，给小女孩讲故事。小女孩在母亲的关爱下，健康快乐地成长着。有一天，小女孩问母亲：“妈妈，你为什么对我这么好？”母亲笑着说：“因为你是我的女儿啊。”小女孩又问：“那我的亲生妈妈呢？”母亲沉默了一会儿，然后说：“你的亲生妈妈去了一个很远的地方，她很爱你，她希望你能健康快乐地成长。”小女孩似懂非懂地点了点头。随着时间的推移，小女孩渐渐长大了。她知道了自己的身世，但她并没有离开母亲，而是更加珍惜和母亲在一起的时光。她对母亲说：“妈妈，谢谢你一直以来对我的照顾和关爱。你是我最爱的妈妈。”母亲听了，流下了幸福的眼泪。母爱是无私的，是伟大的。它像阳光一样温暖，像雨露一样滋润着我们的心田。无论我们走到哪里，母爱都陪伴着我们，给我们力量和勇气。文中“母爱是世间最伟大的力量”这句话是谁说的？（2分）答案：米尔。文中的母亲在失去女儿后，是如何走出痛苦的？（3分）答案：母亲在整理女儿的遗物时，发现了女儿的日记，日记里充满了童真和对母亲的爱。母亲看着女儿的日记，心情渐渐平静下来，她决定要好好活下去，带着女儿的爱，继续生活。文中的母亲为什么要收养那个小女孩？（3分）答案：因为小女孩和她的女儿长得很像，而且小女孩的父母在一场车祸中去世了，她成了一名孤儿。母亲看到小女孩，仿佛看到了自己的女儿，所以她决定收养这个小女孩。文中的小女孩知道自己的身世后，为什么没有离开母亲？（3分）答案：因为母亲一直以来对她照顾得无微不至，给了她所有的爱。小女孩在母亲的关爱下，健康快乐地成长着，她已经把母亲当成了自己最爱的妈妈，所以她没有离开母亲。读完这篇文章，你有什么感受？（4分）答案：读完这篇文章，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。母爱是世间最伟大的力量，它能让一个人变得坚强和乐观，也能让一个人感受到温暖和幸福。我们应该珍惜母亲对我们的爱，用自己的行动来回报母亲的养育之恩。第三部分：习作（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一篇记叙文，字数不少于400字。内容具体，感情真挚，语句通顺。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导审题：“那一刻”是指一个特定的时间点，“我长大了”是指在那一刻，“我”的思想、行为或心理发生了变化，变得更加成熟、懂事。选材：可以选择自己经历过的一件事，这件事让“我”明白了某个道理，或者让“我”学会了某个技能，或者让“我”懂得了感恩、责任等。结构：可以按照“事情的起因、经过、结果”的顺序来写，重点描写“那一刻”的情景和“我”的感受。技巧：可以运用细节描写、心理描写等手法，让文章更加生动形象。范文示例《那一刻，我长大了》在我的记忆中，有许多事情让我难以忘怀，其中有一件事让我记忆犹新，因为在那一刻，我长大了。那是一个周末的下午，我正在家里看电视。突然，我听到妈妈在厨房里咳嗽的声音。我连忙跑到厨房里，看到妈妈正在做饭，她的脸色很苍白，额头上布满了汗珠。我问妈妈：“妈妈，你怎么了？”妈妈笑着说：“没事，可能是有点感冒了。”我摸了摸妈妈的额头，感觉很烫。我知道妈妈发烧了，我心里很着急。我想，妈妈平时那么辛苦，既要上班，又要照顾我，现在她生病了，我应该照顾她。于是，我对妈妈说：“妈妈，你去休息吧，我来做饭。”妈妈惊讶地看着我，说：“你会做饭吗？”我自信地说：“我会，你放心吧。”我先把米饭淘好，放进电饭煲里煮。然后，我开始炒菜。我先炒了一个西红柿炒鸡蛋，这是我最拿手的菜。我把西红柿切成块，把鸡蛋打散，然后在锅里放油，把鸡蛋倒进锅里炒，炒好后盛出来。接着，我把西红柿倒进锅里炒，炒出汁后，把鸡蛋倒进去一起炒，最后放盐和味精。一道香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。然后，我又炒了一个青菜。我把青菜洗干净，切成段，然后在锅里放油，把青菜倒进锅里炒，炒好后放盐和味精。一道青菜也做好了。我把饭菜端到桌子上，然后去叫妈妈吃饭。妈妈看到桌子上的饭菜，感动得流下了眼泪。她尝了尝我做的菜，说：“味道真不错，我的女儿长大了。”我听了，心里美滋滋的。那一刻，我明白了，原来照顾别人也是一种快乐。我长大了，我可以照顾妈妈了。我以后要多帮妈妈做家务，让妈妈不再那么辛苦。评分标准内容：（15分）符合题意，中心明确，内容具体，感情真挚。（12-