2026年《必背60题》生物与医药专业26届考研复试高频面试题包含详细解答

生物与医药专业26届考研复试高频面试题

【精选近三年60道高频面试题】

【题目来源：学员面试分享复盘及网络真题整理】

【注：每道题含高分回答示例+避坑指南】

1.请做一个自我介绍（基本必考|印象分）

2.Pleaseintroduceyourhometownbriefly.（极高频|考察英语）

3.WhydidyouchooseBiologicalandPharmaceuticalEngineeringasyourmajor?（基本

必考|考察读研动机）

4.CanyouintroduceyourgraduationprojectinEnglish?（重点准备|考察英语）

5.Whatisyourplanforyourpostgraduatestudy?（常问|考察读研动机）

6.Pleaseexplaintheconceptof"CentralDogma"inEnglish.（重点准备|考察英语）

7.你的本科毕业论文（设计）题目是什么？核心创新点在哪里？（极高频|考察学术潜力）

8.在本科实验过程中，你遇到过最严重的实验失败或“Bug”是什么？你是如何排查并解决

的？（重点准备|考察实操）

9.请详细描述一下你最熟悉的一项实验技术（如PCR、WesternBlot、HPLC等）的原理。

（基本必考|考察实操）

10.如果让你设计一个实验来验证两个蛋白质之间是否存在相互作用，你会怎么设计？（需

深度思考|考察学术潜力）

11.你提到熟悉高效液相色谱（HPLC），请问在实验中保留时间（RetentionTime）发生漂

移可能的原因有哪些？（导师爱问|考察实操）

12.针对你简历中的科研项目，你在其中具体承担了什么工作？是独立完成还是团队合作？

（极高频|考察实操）

13.请解释一下CRISPR-Cas9基因编辑技术的基本原理及其脱靶效应。（常问|考察学术潜

力）

14.你如何看待近年来mRNA疫苗技术的发展？它与传统疫苗相比有什么优缺点？（重点准

备|考察学术潜力）

15.生物医药领域常用的数据库有哪些？你平时如何检索文献？（导师爱问|考察学术潜力）

16.请简述单克隆抗体与多克隆抗体的区别及其制备流程。（常问|重点准备）

17.在细胞培养过程中，如何判断细胞是否被污染？遇到污染你会怎么处理？（基本必考|考

察实操）

18.请谈谈你对“精准医疗”或“个性化治疗”的理解。（常问|考察学术潜力）

19.什么是药代动力学（PK）？ADME代表哪四个过程？（重点准备|背诵即可）

20.Pleaseusethreewordstodescribeyourself.（常问|考察英语）

21.Whatdoyoudoinyoursparetime?（常问|考察英语）

22.如果你的实验数据与预期完全相反，你会怎么做？（导师爱问|考察实操）

23.请解释一下PCR实验中引物二聚体形成的原因及解决方法。（重点准备|考察实操）

24.你了解目前热门的ADC（抗体偶联药物）吗？它的作用机制是什么？（需深度思考|考察

学术潜力）

25.你的本科成绩单中某门专业课分数较低，能解释一下原因吗？（历年真题|考察读研动

机）

26.请简述酶的竞争性抑制和非竞争性抑制的区别。（常问|背诵即可）

27.你是否使用过生物信息学工具？具体用过哪些软件分析过什么数据？（加分项|考察实

操）

28.请设计一个简单的药物筛选流程。（需深度思考|考察学术潜力）

29.你最近读过的一篇高分SCI文献是关于什么内容的？请简要复述。（高分必备|考察学术

潜力）

30.假如实验室师兄师姐不配合你的工作，或者实验仪器由于排队紧张无法使用，你该怎么

办？（导师爱问|考察实操）

31.什么是GMP（药品生产质量管理规范）？它对生物制药有何意义？（常问|背诵即可）

32.请谈谈人工智能（AI）在新药研发（如AlphaFold）中的应用前景。（需深度思考|考察学

术潜力）

33.怎么理解“转化医学”这个概念？（重点准备|考察学术潜力）

34.如果让你独自负责一个新的课题，你的第一步会做什么？（导师爱问|考察实操）

35.WhatisthedifferencebetweenDNAandRNA?（常问|考察英语）

36.Pleasetranslatetheterm"RecombinantDNATechnology"andexplainitsimply.（重点

准备|考察英语）

37.在WesternBlot实验中，为什么有时会出现背景过高的情况？（历年真题|考察实操）

38.你认为做科研最需要的素质是什么？（常问|考察读研动机）

39.请简述原核生物与真核生物在基因表达调控上的主要区别。（常问|背诵即可）

40.药物临床试验一般分为几期？每一期的主要目的是什么？（重点准备|背诵即可）

41.你的毕设中用到了统计学方法吗？P值小于0.05代表什么含义？（导师爱问|考察实操）

42.对于目前热门的GLP-1受体激动剂（减肥药），你有什么看法？（需深度思考|考察学术

潜力）

43.如果被录取，你希望从事基础研究还是应用型开发？为什么？（基本必考|考察读研动

机）

44.请列举三种常用的蛋白质分离纯化技术。（常问|背诵即可）

45.你如何平衡实验室科研工作与日常生活的压力？（常问|考察实操）

46.什么是高通量测序（NGS）？它在生物医药中的应用有哪些？（重点准备|考察学术潜

力）

47.质粒提取过程中，SolutionII（碱裂解液）的作用是什么？（细节追问|考察实操）

48.你认为生物类似药（Biosimilar）和化学仿制药（GenericDrug）有什么区别？（需深度

思考|考察学术潜力）

49.你的英语六级分数是多少？能否阅读全英文的专业文献？（导师爱问|考察实操）

50.Whoisyourfavoritescientist?Why?（常问|考察英语）

51.假如你的导师给你的课题方向你并不感兴趣，你会怎么处理？（高分必备|考察读研动

机）

52.什么是细胞凋亡（Apoptosis）？它与细胞坏死有什么区别？（常问|背诵即可）

53.针对你的毕设项目，如果让你继续深入做下去，你打算从哪个方向进行优化？（极高频|

考察学术潜力）

54.请简述流式细胞术（FlowCytometry）的主要应用领域。（常问|考察实操）

55.你是否关注过最近一次的诺贝尔生理学或医学奖？获奖成果是什么？（导师爱问|考察学

术潜力）

56.假如实验中试剂配错了，但你已经加样了一半，你会怎么补救？（细节追问|考察实操）

57.你除了报考我们学校，还考虑了其他学校吗？如果都被录取你会怎么选？（历年真题|考

察读研动机）

58.什么是合成生物学？你了解它的基本思想吗？（需深度思考|考察学术潜力）

59.请用一分钟说服我们为什么要录取你？（压力面试|加分项）

60.我问完了，你有什么想问我们各位老师的吗？（面试收尾|加分项）

【生物与医药专业】26届考研复试高频题深度解答

Q1：请做一个自我介绍

❌低分/踩雷回答示例：

各位老师好，我叫张三，来自某某大学。我平时性格很开朗，喜欢打篮球和听音

乐，人际关系处理得也很好。我之所以考研是因为现在就业压力太大了，觉得本科

学历不够用，想提升一下自己。我非常向往贵校的校园环境，希望能在这里度过三

年时光。我本科期间学习很努力，没有挂过科，希望老师们能给我一个机会，我会

好好学习的。

导师为什么给低分：

1.动机功利且肤浅：直言“就业压力大”、“学历不够用”，虽然是实话，但在学术面试中显得

对科研毫无热情，纯粹为了混文凭。

2.信息冗余无价值：花了大量篇幅讲“性格开朗”、“打篮球”，这些与研究生科研工作弱相

关，导师不关心你是不是篮球健将，只关心你能否做实验。

3.缺乏核心竞争力：全程没有提及本科的科研经历、毕设课题或掌握的实验技能，全是“假

大空”的表决心，无法证明你具备研究生的潜质。

导师青睐的高分回答：

各位老师好，我叫[姓名]，本科毕业于[本科院校]生物工程专业。非常荣幸能参加今

天的复试。我想从科研经历、实验技能和读研规划三个维度介绍自己。

首先，本科期间我并未止步于课本知识，而是大二便加入了[导师姓名]教授的实验

室，参与了“基于CRISPR-Cas9的基因编辑优化”项目。在项目中，我独立完成了

sgRNA的设计与构建，虽然初期遇到了脱靶率高的问题，但我通过查阅近5年关于

高保真酶变体的文献，改进了实验方案，最终将编辑效率提升了15%。这段经历让

我明白了科研不仅仅是操作，更是不断试错与逻辑复盘的过程。

其次，在技能方面，我熟练掌握了分子生物学基础技术，包括PCR、Western

Blot、质粒提取及细胞培养等。我的本科毕业设计题目是《某新型抗菌肽的异源表

达与活性分析》，目前已完成发酵条件的优化，初步数据表明该抗菌肽对金黄色葡

萄球菌有显著抑制作用，相关成果正在整理投稿中。

最后，我选择报考贵校，是因为关注到各位老师在合成生物学方向的卓越成果，这

与我未来的研究兴趣高度契合。如果有幸被录取，我希望能在研究生阶段深入探究

微生物代谢工程领域，争取产出高水平的学术成果。谢谢大家。

Q2：Pleaseintroduceyourhometownbriefly.

❌低分/踩雷回答示例：

Myhometownisaverybeautifulcity.Therearemanytallbuildingsand

manydeliciousfoods.Peopleareveryfriendlyandkind.Theweatheris

good,nottoohotandnottoocold.Ilikemyhometownverymuch.Ifyou

havetime,welcometotravelthere.Itisafamousplacefortourism.I

thinkyouwilllikeit.

导师为什么给低分：

1.词汇匮乏，句式单一：通篇使用“beautiful”、“delicious”、“good”等小学水平词汇，无法展

现考研英语应有的水平。

2.内容空洞，像导游词：没有结合自身背景或专业特色，纯粹在背诵通用的旅游介绍模

板，听起来毫无真情实感。

3.缺乏逻辑深度：只是简单的罗列描述，没有讲出家乡对你个人成长的影响，也没有体现

出任何思考。

导师青睐的高分回答：

Icomefrom[CityName],acoastalcityinSoutheastChina,whichisnot

onlyfamousforitsbreathtakingscenerybutalsoforitsburgeoning

pharmaceuticalindustry.

Growingupthere,Iwitnessedtherapiddevelopmentofthe"Medicine

Valley"industrialpark.Thisenvironmentsubtlyinfluencedmyacademic

choices.Forinstance,duringmyhighschoolyears,local

biopharmaceuticalcompaniesoftenheldscienceopendays,whereIfirst

observedthemagicoffermentationtanksandautomatedpipelines.This

exposuresparkedmyinitialcuriosityabouthowbiologicalknowledge

transformsintolife-savingdrugs.

Moreover,thecultureofmyhometownemphasizesdiligenceand

pragmatism,valuesthatIhaveintegratedintomyacademiclife.Ibelieve

thesetraitsareessentialforaresearcher,aslaboratoryworkoften

requirespatienceandattentiontodetail.So,myhometownismorethan

justaplacewhereIlive;itistheoriginofmypassionforbio-

engineering.IfIhavetheopportunitytostudyhere,Ihopetobringthat

samepragmaticspirittomyresearchwork.

(中文要点：不仅介绍了家乡的地理位置，还巧妙地将其与“医药产业”联系起来，解

释了自己专业兴趣的起源。同时强调了家乡文化赋予自己的“勤奋务实”品质，完美

贴合导师对研究生的期望。)

Q3：WhydidyouchooseBiologicalandPharmaceuticalEngineeringas

yourmajor?

❌低分/踩雷回答示例：

Ichosethismajorbecausebiologyisthescienceofthe21stcentury.Itis

veryinterestingtostudycellsandgenes.Also,myparentstoldmethat

thepharmaceuticalindustrymakesalotofmoney,anditisstable.Iwant

tofindagoodjobinabigcompanylikePfizeraftergraduation.So,I

thinkthismajorissuitableforme.

导师为什么给低分：

1.理由过于俗套：“21世纪是生物的世纪”这句口号已经被用烂了，没有任何个人见解。

2.动机不纯：强调“父母让学的”、“赚钱多”，会让导师觉得你缺乏内在驱动力，遇到科研困

难（如发不出文章、实验失败）时容易退缩。

3.缺乏学术抱负：仅关注毕业后的工作，而不是关注学科本身的科学问题，这在学术型学

位的面试中是减分项。

导师青睐的高分回答：

MydecisiontopursueBiologicalandPharmaceuticalEngineeringstems

fromacombinationofintellectualcuriosityandadesiretoaddressreal-

worldhealthchallenges.

Academically,Ihavealwaysbeenfascinatedbythecomplexityoflifeat

themolecularlevel.Duringmyundergraduatestudies,whenIsuccessfully

expressedatargetproteininE.coliforthefirsttime,Irealizedthe

immensepowerofsyntheticbiology—thatwecanactually"program"cells

toproducevaluablesubstances.Thissenseofachievementis

irreplaceable.

Moreimportantly,theCOVID-19pandemicmademerealizethecritical

roleofpharmaceuticalengineering.SeeinghowmRNAvaccineswere

developedandmass-producedinrecordtimeinspiredme.Itshowedme

thatthismajorbridgesthegapbetweenlaboratorydiscoveriesand

clinicalapplications.Iwanttobepartofthisbridge.Iamparticularly

interestedindrugdeliverysystems,whichiswhyIameagertojoinyour

teamtoresearchhowtoimprovethebioavailabilityofmacromolecular

drugs.Ibelievethisfieldofferstheperfectplatformformetocontribute

tohumanhealth.

(中文要点：从学术兴趣（分子层面的复杂性）和现实意义（新冠疫苗的启发）两个

角度切入。特别提到了“将实验室发现转化为临床应用”的桥梁作用，并明确了具体

的科研兴趣点——药物递送系统，展现了极强的专业性和使命感。)

Q4：CanyouintroduceyourgraduationprojectinEnglish?

❌低分/踩雷回答示例：

Mygraduationprojectisaboutbacteria.IusedPCRandWesternBlotto

testtheprotein.Theresultisgood.Theproteinexpressionishigh.Idid

thisprojectfor3months.Itwasveryhard,butIlearnedalot.Myteacher

helpedmealot.Ithinkthisprojectisveryimportantformygraduation.

导师为什么给低分：

1.信息破碎，无逻辑：没有遵循标准的学术汇报结构（背景-目的-方法-结果-意义），像是

在记流水账。

2.表述极不专业：“aboutbacteria”、“testtheprotein”、“resultisgood”这些表述太口语

化，没有具体的菌株名称、蛋白名称或数据支持。

3.缺乏技术细节：只是泛泛而谈用了什么仪器，没有说明实验设计的关键控制点和创新

点。

导师青睐的高分回答：

Certainly.Thetitleofmygraduationprojectis"Optimizationof

FermentationConditionsforRecombinantHumanCollageninPichia

pastoris."

Theprimaryobjectiveofthisstudywastoaddresstheissueoflowyield

intheindustrialproductionofcollagen.Toachievethis,Ifocusedontwo

keyvariables:methanolinductionconcentrationandpHvalues.

Intermsofmethodology,Iconstructedahigh-copyexpressionstrainusing

thepPIC9Kvector.Ithenconductedaseriesoforthogonalexperiments.

Duringtheprocess,ImonitoredcelldensityviaOD600andcollagen

concentrationusingSDSandBCAassay.

Theresultswerepromising.Ifoundthatamethanolconcentrationof1.0%

combinedwithapHof6.0yieldedthehighestproteinexpression,which

was2.5timeshigherthanthecontrolgroup.

Inconclusion,mystudyprovidesafeasiblestrategyforscalingupthe

productionofcollagen,whichhaspotentialapplicationsintissue

engineeringandcosmetics.Thisexperiencesignificantlyenhancedmy

abilitytodesignexperimentsandanalyzedatacritically.

(中文要点：严格遵循学术汇报结构：题目->目的（解决低产量问题）->方法（毕

赤酵母、正交实验、检测手段）->结果（具体数据：2.5倍提升）->意义（组织工

程应用）。用词精准，如“Orthogonalexperiments”、“Scale

up”、“Bioavailability”等。)

Q5：Whatisyourplanforyourpostgraduatestudy?

❌低分/踩雷回答示例：

IfIamluckyenoughtobeadmitted,Iwillstudyveryhard.First,Iwill

passalltheexamsandgethighscores.Second,Iwillhelpmysupervisor

doexperiments.Third,Iwanttopublishapaper.Finally,Ihopetofinda

goodjoborgoabroad.Iwillfollowtheteacher'sarrangementin

everything.

导师为什么给低分：

1.缺乏主观能动性：“Iwillfollowtheteacher'sarrangement”听起来很听话，但导师需要的

是有独立思考能力的学生，而不是只会执行命令的机械臂。

2.目标模糊：“Passexams”、“publishapaper”是研究生的基本要求，不是规划。规划需要

具体到研究方向、技能学习和时间节点。

3.缺乏阶段性逻辑：没有体现出从基础学习到独立科研的进阶过程，显得对读研生活一无

所知。

导师青睐的高分回答：

Ifadmitted,Ihaveaclearthree-stageplanformypostgraduatestudies.

First,duringthefirstyear,Iwillfocusonsolidifyingmytheoretical

foundation.Iplantotakeadvancedcoursesinmolecularbiologyand

bioinformaticstofillthegapsinmyknowledge.Simultaneously,Iwillread

atleast50high-qualitypapersinthefieldof[TargetDirection,e.g.,Nano-

drugdelivery]tounderstandtheresearchfrontiersandidentifyaspecific

researchgapformythesis.

Second,inthefollowingyear,Iwilldedicatemyselftolaboratorywork.I

aimtomasteradvancedtechniqueslike[SpecificTechnique,e.g.,Cryo-

EMorFlowCytometry].Mygoalistocarryoutmyexperimentsrigorously,

analyzedatalogically,andtrytosolveproblemsindependently.Ihopeto

attendatleastoneacademicconferencetobroadenmyhorizon.

Finally,inthethirdyear,Iwillfocusonsummarizingmydata,writingmy

thesis,andstrivingtopublishapaperinareputablejournal.Ialsoplan

toassistjuniorstudents,passingonthelabprotocols.Myultimategoalis

tobecomearesearchercapableofindependentcriticalthinking,layinga

solidfoundationforapotentialPhDoranR&Dcareerintheindustry.

(中文要点：分阶段阐述：研一注重理论积累和文献阅读（具体量化）；研二注重实

验技能和独立解决问题；研三注重产出和传承。体现了极强的条理性和对科研周期

的正确认知。)

Q6：Pleaseexplaintheconceptof"CentralDogma"inEnglish.

❌低分/踩雷回答示例：

CentralDogmaisDNAmakesRNAandRNAmakesprotein.Itwasfound

byCrick.Itisveryimportantforbiology.DNAisinthenucleus.RNAgoes

out.Proteindoesthework.Thatisall.

导师为什么给低分：

1.过于简化：把复杂的分子机制简化成了小学生水平的科普，没有体现研究生应有的专业

深度。

2.遗漏关键补充：忽略了中心法则的修正和补充内容（如逆转录、RNA复制），这是考察

学生知识面是否更新的关键点。

3.表述不严谨：“DNAmakesRNA”这种口语化表达在学术面试中显得很不专业，应使

用“Transcription”、“Translation”等术语。

导师青睐的高分回答：

TheCentralDogmaofmolecularbiologyexplainstheflowofgenetic

informationwithinabiologicalsystem.ItwasfirstproposedbyFrancis

Crickin1958.

Classically,itdescribesthreemainprocesses:First,Replication,where

DNAcopiesitselftopassgeneticinformationtothenextgeneration.

Second,Transcription,whereDNAactsasatemplatetosynthesize

mRNA.Third,Translation,wheretheribosomereadsthemRNAsequence

tosynthesizeproteins.

However,modernbiologyhasexpandedthisdogma.Wenowknowabout

ReverseTranscription,utilizedbyretroviruseslikeHIVtoconvertRNA

backintoDNA.Additionally,thereisRNAReplication,seeninsomeRNA

viruses.

Insummary,theCentralDogmaisnotarigidrulebutaframework

describingtheprecisetransferofsequentialinformationfromnucleic

acidstoproteins,whichisthefoundationofmoderngeneengineeringand

biopharmaceuticals.

(中文要点：不仅阐述了经典的“复制-转录-翻译”流程，重点补充了“逆转

录”和“RNA复制”这两个关键的例外情况，展现了知识的全面性。使用了

Replication,Transcription,Retroviruses等专业词汇。)

Q7：你的本科毕业论文（设计）题目是什么？核心创新点在哪里？

❌低分/踩雷回答示例：

我的题目是《青霉素发酵工艺的优化》。我就是在老师给的菌种基础上，试了试不

同的温度和转速，看哪个产量高。最后发现28度和200转最好。创新点的话……我

觉得可能是以前没人做过这个特定的菌株吧，或者是我用的培养基稍微改了一点

点。其实主要是为了完成毕业任务。

导师为什么给低分：

1.缺乏自信，自我贬低：诸如“试了试”、“为了完成任务”这种话直接暴露了你对科研的敷衍

态度。

2.创新点模糊不清：“可能是……”说明你自己都不知道价值在哪里。哪怕是验证性实验，也

要讲出工艺优化的数据提升幅度。

3.描述过于随意：只有结果没有机制分析，为什么28度最好？是酶活原因还是溶氧原因？

完全没涉及。

导师青睐的高分回答：

我的毕业论文题目是《基于代谢通量分析的枯草芽孢杆菌核黄素产量优化》。

关于核心创新点，我认为主要体现在以下两个方面：

1.研究视角的创新：传统的优化往往局限于单因子的发酵条件（如温度、pH）筛选。而我

的研究引入了代谢流分析（MetabolicFluxAnalysis）的方法。通过添加碳13标记的葡

萄糖，我追踪了底物在中心碳代谢途径中的分配比例，精准定位了磷酸戊糖途径

（PPP）是核黄素合成的限制性节点。

2.策略的针对性：基于上述分析，我并没有盲目调整外部条件，而是通过基因工程手段过

表达了关键限速酶——葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（zwf基因）。

3.显著的结果：最终结果显示，改造后的菌株核黄素产量较出发菌株提高了45%，且副产

物乙酸的积累量降低了20%。这证明了基于代谢网络模型的理性设计比传统的随机诱变更

为高效。

(导师心理：这个学生懂“代谢流分析”，知道“理性设计”vs“随机诱变”的区别，而

且能用数据（45%）说话，逻辑非常清晰，是个搞科研的好苗子。)

Q8：在本科实验过程中，你遇到过最严重的实验失败或“Bug”是什么？你是如

何排查并解决的？

❌低分/踩雷回答示例：

我运气比较好，实验基本都很顺利，没遇到过什么大问题。如果有失败的话，一般

就是有时候手抖加错样了，或者仪器突然坏了。遇到这种情况我就重做一遍，或者

换个仪器做，最后都能做出来。我觉得细心一点就不会有失败。

导师为什么给低分：

1.不诚实或实验量不够：科研不可能一帆风顺，说“没遇到过大问题”要么是实验做得太少，

要么是在撒谎，这会让导师怀疑你的真实经历。

2.缺乏解决问题的逻辑：把失败归结为“手抖”或“仪器坏”，这是外因。导师想看的是你面对

未知结果时，如何从内因（原理、体系、变量）去排查。

3.缺乏复盘思维：“重做一遍”是最低级的解决方式，没有思考为什么失败，无法体现科研素

养。

导师青睐的高分回答：

在进行WesternBlot检测目标蛋白时，我曾连续两周遇到条带背景极深，甚至全黑

的情况，导致无法读取数据。这是我遇到过最棘手的问题。

为了解决这个问题，我采用了“控制变量法”进行逐步排查：

1.排查抗体浓度：首先怀疑一抗或二抗浓度过高。我设计了梯度稀释实验，将浓度降低一

半，但背景依然很高。排除抗体浓度问题。

2.排查封闭效率：我怀疑封闭液（5%脱脂奶粉）未完全封闭膜上的非特异性位点。我将封

闭时间从1小时延长至2小时，并尝试更换为BSA封闭，结果改善不明显。

3.锁定洗膜环节：最后我回顾操作流程，发现为了省事，我将洗膜的TBST缓冲液复用了多

次。查阅资料发现，洗液中残留的Tween-20如果失效或杂质过多会影响洗脱效果。

4.最终解决：我重新配置了新鲜的TBST，并增加了洗膜次数（从3次增加到5次，每次10

分钟）。

再次显色后，背景变得非常干净，目标条带清晰可见。这次经历让我深刻意识到，

实验细节（如试剂新鲜度）往往决定成败，也让我养成了极其严格的实验记录习

惯。

Q9：请详细描述一下你最熟悉的一项实验技术（如PCR、WesternBlot、

HPLC等）的原理。

❌低分/踩雷回答示例：

我最熟悉PCR。PCR就是聚合酶链式反应。它有三个步骤：变性、退火、延伸。变

性就是高温把DNA解开，退火就是引物结合上去，延伸就是酶把链补全。在PCR仪

里循环几十次，DNA就变多了。这个技术很有用，我在毕设里经常用。

导师为什么给低分：

1.流于表面：只有高中生物教材的水平，没有涉及任何本科层次的“技术参数”。

2.缺乏关键细节：比如变性的具体温度（94-98℃）、退火温度如何确定（Tm值）、延伸

使用了什么酶（Taq酶的特性），这些才是考察点。

3.没有提及应用场景或注意事项：只是死背原理，没有结合实际操作中如何避免污染、引

物设计原则等内容。

导师青睐的高分回答：

我最熟悉的是PCR（聚合酶链式反应）技术。其核心原理是在体外模拟DNA半保留

复制的过程。

一个标准的PCR循环包含三个关键步骤，每个步骤都有严格的热力学控制：

1.高温变性（Denaturation，94-98℃）：破坏DNA双螺旋间的氢键，使双链DNA解旋为

单链，作为后续反应的模板。

2.低温退火（Annealing）：温度通常设定在引物Tm值低3-5℃（约50-65℃）。此时引物

与单链DNA模板的互补序列发生特异性结合。这里是PCR特异性的关键，如果温度过低

会导致非特异性扩增，过高则引物无法结合。

3.中温延伸（Extension，72℃）：这是TaqDNA聚合酶的活性最适温度。酶在引物的3'-

OH端，利用dNTPs按照碱基互补配对原则合成新链。

经过25-35个循环，目的片段呈指数级（2^n）扩增。

在实际操作中，我认为最需要注意的是引物二聚体的控制和镁离子浓度的调节。例

如，在我的实验中，我习惯使用热启动（Hot-start）酶来抑制低温下的非特异性扩

增，从而获得更纯净的产物条带。

Q10：如果让你设计一个实验来验证两个蛋白质之间是否存在相互作用，你会怎

么设计？

❌低分/踩雷回答示例：

我想可以用显微镜看它们是不是在一起。或者用那个……免疫共沉淀（Co-IP）。

就是把一个蛋白拉下来，看另一个在不在。如果都在，就是有相互作用。还有就是

酵母双杂交，也是看有没有变颜色的。反正就是这几种方法吧。

导师为什么给低分：

1.思维混乱：想到什么说什么，没有系统性（体内vs体外）。

2.缺乏实验设计的严谨性：任何生物学实验最重要的就是对照组（Controls）。没有正负

对照的实验设计是无效的，而回答中完全忽略了这点。

3.表述极其业余：“拉下来”、“变颜色”这种表述非常不专业，应该使用“特异性结合”、“报告

基因表达”等术语。

导师青睐的高分回答：

验证蛋白质相互作用（PPI），需要从体内（invivo）和体外（invitro）两个层

面进行互证，以确保结论的可靠性。我会设计以下实验方案：

1.体内验证：免疫共沉淀（Co-IP）

实验组：在细胞中共转染带不同标签（如Flag-ProteinA和Myc-ProteinB）的质粒。

裂解细胞后，用抗Flag抗体偶联的磁珠进行富集。

检测：通过WesternBlot检测洗脱液中是否存在Myc-ProteinB。

关键对照：必须设置IgG同型对照（排除非特异性吸附）和单转染对照（排除抗体交

叉反应）。

2.体外验证：GSTPull-down

利用原核表达纯化的GST-ProteinA融合蛋白作为“诱饵”，与纯化的His-ProteinB孵

育。

通过谷胱甘肽琼脂糖珠沉淀，WB检测His-ProteinB是否被共沉淀。这可以直接证明两

者是直接相互作用，排除了细胞内其他蛋白复合体的干扰。

3.辅助验证：双分子荧光互补（BiFC）或酵母双杂交（Y2H）

如果需要观察互作发生的细胞定位，我会进一步采用BiFC技术，观察荧光重组信号的

位置。

总结：我会首选Co-IP作为金标准，辅以GSTPull-down证明直接结合，并严格设

置阳性和阴性对照，确保数据的严谨性。

Q11：你提到熟悉高效液相色谱（HPLC），请问在实验中保留时间

（RetentionTime）发生漂移可能的原因有哪些？

❌低分/踩雷回答示例：

保留时间漂移可能是柱子坏了，或者是机器不稳定。还有可能是流动相没配好。如

果漂移了，我就重配一下流动相，或者把柱子多冲洗一下。一般这样就能解决了。

导师为什么给低分：

1.诊断缺乏逻辑：又是“坏了”、“不稳定”，没有具体的物理/化学原因分析。

2.知识点覆盖不全：忽略了温度、气泡、平衡时间等常见因素。

3.操作建议不规范：“多冲洗一下”太过随意，没有提到具体的冲洗方案（如高比例有机相冲

洗）。

导师青睐的高分回答：

保留时间（RT）漂移是HPLC分析中常见的问题，根据我的经验，主要原因可以从

仪器系统和色谱柱/流动相两个方面排查：

1.流动相与泵系统：

气泡干扰：泵头内有微小气泡导致流速不稳定，会直接导致RT波动。

组分挥发：如果流动相中含有易挥发有机溶剂（如乙醚）且未密封，会导致极性改

变，引起RT单向漂移。

平衡不足：梯度洗脱后，色谱柱再平衡时间不够，导致初始状态不一致。

2.色谱柱与环境：

柱温波动：温度每变化1℃，保留时间可能变化1-2%。如果未开启柱温箱，室温变化

会造成漂移。

固定相塌陷或污染：长期使用导致柱效下降，或者强保留物质吸附在柱头，改变了分

离能力。

pH值敏感：对于离子型化合物，如果流动相缓冲能力不足，pH微小变化会剧烈影响

解离状态和RT。

解决方案：我通常会首先检查柱温箱是否恒温，其次对流动相进行充分脱气。如果

问题依旧，我会使用标准品测试流速稳定性，并考虑用强溶剂再生色谱柱。

Q12：针对你简历中的科研项目，你在其中具体承担了什么工作？是独立完成还

是团队合作？

❌低分/踩雷回答示例：

这个项目是我们小组一起做的。我主要负责做实验，比如养细胞、提蛋白。然后数

据我们也一起分析。虽然是团队合作，但我做的工作是最多的，大部分实验都是我

完成的。师兄主要是指导，我负责动手。

导师为什么给低分：

1.分工界限模糊：“我主要负责做实验”太笼统，没有具体到哪个模块或哪个步骤。

2.抢功嫌疑：强调“我做得最多”、“大部分是我完成的”，容易给导师留下不擅长合作、甚至

狂妄的印象。

3.缺乏智力贡献：把自己描述成“动手的”，把师兄描述成“动脑的（指导）”，这恰恰暴露了

你缺乏独立的科研思维。

导师青睐的高分回答：

这是一个团队合作项目，共有3名成员，我作为核心成员之一，独立负责了“药物载

体的构建与表征”这一模块。

具体分工如下：

1.我的职责：我负责脂质体纳米粒的制备工艺优化。通过正交实验筛选了磷脂与胆固醇的

最佳比例，并利用动态光散射（DLS）和透射电镜（TEM）完成了粒径和电位的表征。

这部分工作的数据直接支撑了论文的图2和图3。

2.协作部分：在获得最佳载体后，我协助师兄进行了细胞毒性实验（MTTassay）。虽然

细胞系由师兄构建，但我参与了给药和数据采集工作。

3.智力贡献：在项目中期，载体包封率一直偏低。我通过查阅文献，提出将传统的薄膜分

散法改为PH梯度法装载药物，这一建议最终被采纳，将包封率从30%提升至80%。

我认为我在这个项目中，不仅是一个执行者，更是一个积极的问题解决者。

(导师点评：清楚地划定了自己的“地盘”，既承认了团队合作，又通过具体的“智力

贡献”（提出PH梯度法）证明了自己的价值，非常得体。)

Q13：请解释一下CRISPR-Cas9基因编辑技术的基本原理及其脱靶效应。

❌低分/踩雷回答示例：

CRISPR-Cas9就是基因剪刀。它能剪断DNA，然后把新的基因塞进去。原理就是

有一个向导RNA带路，找到位置，Cas9蛋白就咔嚓剪一刀。脱靶效应就是剪错了

地方，剪到别的基因去了，这样可能会导致癌症。

导师为什么给低分：

1.语言过于科普化：“剪刀”、“塞进去”、“咔嚓”等词汇适合给中学生讲课，不适合研究生复

试。

2.原理缺失关键点：没有提到PAM序列、双链断裂（DSB）、修复机制（NHEJvs

HDR），这些才是专业层面的核心。

3.对脱靶解释不清：只是说了结果，没解释原因（如序列容错性）。

导师青睐的高分回答：

CRISPR-Cas9是一种源于古菌的适应性免疫系统，现被广泛用于基因组定点编

辑。

基本原理：该系统主要由两部分组成：Cas9核酸酶和sgRNA（单向导RNA）。

1.识别与结合：sgRNA通过碱基互补配对原则识别基因组上的靶序列。同时，Cas9蛋白必

须识别靶序列下游的PAM（前间隔序列邻近基查）序列（通常是NGG）。

2.切割：一旦形成复合物，Cas9蛋白的HNH和RuvC结构域分别切割DNA的两条链，造成

DNA双链断裂（DSB）。

3.修复：细胞利用自身的修复机制——非同源末端连接（NHEJ）（易出错，导致敲除）

或同源重组修复（HDR）（引入外源模板，实现敲入）来修复断裂，从而实现基因编

辑。

关于脱靶效应：

脱靶是指Cas9在非目标位点进行了切割。主要原因是sgRNA与非靶序列之间存在

部分碱基错配（Mismatch），但Cas9仍能容忍并进行切割。

解决方法包括：设计特异性更高的sgRNA、使用高保真Cas9变体（如eCas9），

或使用Cas9Nickase（只切单链）等策略。

Q14：你如何看待近年来mRNA疫苗技术的发展？它与传统疫苗相比有什么优

缺点？

❌低分/踩雷回答示例：

mRNA疫苗现在很火，比如辉瑞和Moderna做的。它的优点是研发快，效果好。缺

点就是要在极低温下保存，运输不方便，而且可能会有副作用，比如发烧什么的。

我觉得它是未来的趋势，以后癌症可能也能用它治。

导师为什么给低分：

1.缺乏深度：只有新闻报道层面的认知，没有涉及核心技术（如递送系统）。

2.对比不专业：没有与减毒/灭活疫苗在免疫机制上进行对比（如细胞免疫vs体液免

疫）。

3.表述泛泛：大家都知道研发快，但作为生物专业学生，要解释为什么快。

导师青睐的高分回答：

mRNA疫苗技术的突破，特别是COVID-19疫苗的成功，标志着生物医药进入了新

纪元。其核心技术突破在于化学修饰（如假尿苷）降低了免疫原性以及脂质纳米粒

（LNP）递送系统解决了稳定性问题。

与传统疫苗（灭活/亚单位）相比：

1.优点：

研发周期短：只要获得病毒基因序列，即可快速合成mRNA，无需像传统疫苗那样进

行耗时的细胞培养或病毒扩增，非常适合应对突发疫情。

双重免疫机制：mRNA在胞内翻译抗原，能同时激活体液免疫（产生抗体）和细胞免

疫（T细胞杀伤），保护率通常更高。

“平台化”技术：生产工艺通用性强，更换序列即可生产新疫苗。

2.缺点：

稳定性差：尽管有LNP保护，mRNA依然易降解，对冷链运输要求极高（如-70℃）。

安全性顾虑：LNP中的某些成分（如PEG）可能引起过敏反应，且长期安全性数据相

对较少。

展望：我非常看好mRNA技术在肿瘤新生抗原疫苗领域的应用，这可能成为个性化

癌症免疫治疗的关键突破口。

Q15：生物医药领域常用的数据库有哪些？你平时如何检索文献？

❌低分/踩雷回答示例：

我一般用知网查中文文献，用百度学术查英文文献。有时候也会去谷歌学术。数据

库的话，我知道NCBI，里面有很多基因序列。还有PDB是看蛋白结构的。查文献

我就搜关键词，然后看标题，感兴趣的就下载下来看。

导师为什么给低分：

1.工具太初级：硕士阶段主要看英文文献，“百度学术”作为主要工具显得不够专业，应该提

及PubMed、WebofScience等。

2.缺乏检索策略：“搜关键词”太随意，没有提及布尔逻辑（AND/OR/NOT）、高级检索或

引文追踪。

3.阅读筛选机制缺失：导师希望看到你会通过影响因子、引用率或摘要来筛选高质量文

献。

导师青睐的高分回答：

在科研工作中，我常用的数据库和工具分为两类：

1.文献检索类：首选PubMed进行生物医学文献的精准检索，利用WebofScience追踪文

献的引用关系和影响因子，辅助使用Embase查找药物相关的临床数据。中文文献我主要

参考万方和知网的硕博论文。

2.专业数据类：使用NCBI(GenBank)查找基因序列，UniProt查询蛋白质功能信息，以

及PDB数据库下载蛋白质三维结构文件。

关于检索策略，我通常遵循以下流程：

1.构建检索式：利用MeSH词（医学主题词）结合自由词，配合布尔逻辑运算符（AND,

OR）进行全面检索，避免漏检。

2.筛选高质量文献：优先阅读近3-5年发表在CNS（Cell,Nature,Science）及其子刊，或

本领域顶刊（如NatureBiotechnology）上的综述和OriginalArticles。

3.追踪前沿：我会使用RSS订阅或Stork文献鸟推送，跟踪本领域大牛课题组的最新发

表，保持对学术前沿的敏感度。

Q16：请简述单克隆抗体与多克隆抗体的区别及其制备流程。

❌低分/踩雷回答示例：

多克隆抗体就是直接打抗原给兔子，然后抽血提出来的，里面什么抗体都有。单克

隆抗体是用杂交瘤技术做的，只有一个克隆，特异性好。区别就是单抗贵，多抗便

宜。单抗用来做药，多抗用来做实验。

导师为什么给低分：

1.原理描述不清：没解释清楚为什么单抗是“单”的（针对单一表位），多抗是“多”的（针对

多种表位）。

2.制备流程缺失：杂交瘤技术的核心步骤（融合、筛选、克隆化）没有展开。

3.应用过于绝对：“单抗做药，多抗做实验”不准确，WB实验中二抗通常就是多抗。

导师青睐的高分回答：

单克隆抗体（mAb）与多克隆抗体（pAb）的主要区别在于特异性和来源：

1.区别：

特异性：单抗针对抗原的单一表位（Epitope），特异性极高，批间差异小；多抗是

针对抗原上多种表位的混合抗体，特异性较差，但灵敏度高（因为结合位点多）。

来源：单抗由单一B细胞克隆产生；多抗来自免疫动物（如兔、羊）的血清。

2.制备流程：

多抗：将抗原免疫动物->多次加强免疫->采集血清->纯化（ProteinA/G柱或抗原

亲和柱）。

单抗（杂交瘤技术）：

1.免疫与细胞制备：免疫小鼠，提取脾脏B细胞。

2.细胞融合：将B细胞与骨髓瘤细胞（无限增殖）在PEG作用下融合。

3.筛选（HAT培养基）：只有融合的杂交瘤细胞能存活。

4.克隆化与检测：采用有限稀释法进行亚克隆，通过ELISA筛选出分泌特异性抗体的

阳性克隆。

5.扩大培养：体外培养或小鼠腹水制备。

在实际应用中，单抗常用于治疗药物（如PD-1抗体）和流式细胞术；而多抗常用于

WesternBlot的二抗，以信号放大。

Q17：在细胞培养过程中，如何判断细胞是否被污染？遇到污染你会怎么处理？

❌低分/踩雷回答示例：

如果培养基变浑浊了，或者是变黄了，就是污染了。有时候显微镜下能看到小黑点

在动。遇到污染我就把细胞扔了，然后把培养箱喷酒精消毒，再重新复苏细胞。要

注意无菌操作，一定要带手套和口罩。

导师为什么给低分：

1.分类不清：没有区分细菌、真菌、支原体污染的不同特征。

2.处理粗糙：“扔了”是最终手段，但没有提及如何寻找污染源（是试剂？环境？还是操

作？），不找原因下次还会污染。

3.忽视隐性污染：支原体污染通常不变浑浊，肉眼不可见，回答中完全漏掉了这一点，这

是实验室的大忌。

导师青睐的高分回答：

细胞污染是细胞培养的大敌，常见的污染类型及判断方法如下：

1.判断类型：

细菌污染：培养基短时间内变黄（pH下降），呈云雾状浑浊。镜下可见大量细小颗粒

做布朗运动。

真菌污染：培养基通常清亮，但可见白色漂浮物。镜下可见菌丝体或树枝状结构。

支原体污染：这是最隐蔽的。培养基不变浊，细胞状态变差（生长慢、形态改变）。

需通过DAPI染色或PCR检测才能确认。

2.处理策略：

立即隔离与丢弃：一旦确认污染，为保护其他细胞及实验室环境，原则上应加入高浓

度漂白水后高压灭菌丢弃。

挽救（仅限珍贵细胞）：若细胞极为珍贵（如原代细胞），可在隔离状态下使用高浓

度抗生素（双抗或抗真菌剂）冲击清洗，或使用支原体清除剂，但需谨慎评估对实验

结果的影响。

溯源与清洁：这一点最重要。我会检查同批次的培养基、血清是否污染，彻底清洁超

净台和培养箱（水盘换水、紫外照射），并反思是否是自己的无菌操作规范出现了漏

洞。

Q18：请谈谈你对“精准医疗”或“个性化治疗”的理解。

❌低分/踩雷回答示例：

精准医疗就是给每个病人不一样的治疗。以前大家吃一样的药，现在通过基因检

测，看你适合什么药就给你吃什么药。比如癌症，有的药对这个人有用，对那个人

没用。这样可以省钱，也能治好病。我觉得这是未来的方向。

导师为什么给低分：

1.大白话解释：语言缺乏学术色彩，像是在和邻居聊天。

2.认知局限：仅仅提到了“选药”，没有涉及更深层次的“分型”、“伴随诊断”或“全生命周期管

理”。

3.缺乏具体案例：没有举出经典的精准医疗药物（如格列卫、赫赛汀等）来支撑观点。

导师青睐的高分回答：

精准医疗（PrecisionMedicine）是一种基于个体的基因组、环境和生活方式差

异，量身定制医疗决策的新型医学模式。其核心不再是“对症下药”，而是“对人下

药”。

我的理解主要包含三个层面：

1.分子分型是基础：也就是从“同病同治”转向“同病异治”。例如非小细胞肺癌

（NSCLC），传统化疗效果有限，但现在我们会先检测患者是否存在EGFR突变或ALK

融合。如果是EGFR突变阳性，使用吉非替尼（TKI抑制剂）的效果远优于化疗。

2.伴随诊断（CDx）是关键：开发药物的同时必须开发相应的生物标志物（Biomarker）检

测方法。没有精准的诊断，就没有精准的治疗。

3.全周期管理：不仅限于治疗，还包括基于遗传风险的早期筛查和预后监控。

作为生物工程专业的学生，我认为我们的任务就是研发更灵敏的检测技术（如液体

活检ctDNA）和更具针对性的靶向药物，让“一把钥匙开一把锁”成为现实。

Q19：什么是药代动力学（PK）？ADME代表哪四个过程？

❌低分/踩雷回答示例：

药代动力学就是研究药在身体里怎么变化的。ADME就是吸收、分布、代谢、排

泄。

A是Absorption，D是Distribution，M是Metabolism，E是Excretion。

这个很重要，做新药都要做这个实验。如果药在身体里待不住，就没有用了。

导师为什么给低分：

1.纯背单词：虽然ADME说对了，但没有任何解释。

2.定义不严谨：PK不仅是研究“变化”，更是研究药物在体内的浓度随时间变化的规律（定

量研究）。

3.缺乏深度拓展：没提到“生物利用度”、“半衰期”、“首过效应”等关键PK参数。

导师青睐的高分回答：

药代动力学（Pharmacokinetics,PK）主要研究机体对药物的处置过程，即定量

描述药物在体内的浓度随时间变化的规律。通常概括为ADME四个过程：

1.Absorption（吸收）：药物从给药部位进入血液循环的过程。关键参数是生物利用度

（Bioavailability,F），口服药物常受肝脏首过效应的影响。

2.Distribution（分布）：药物随血液循环转运到各组织器官。表观分布容积（Vd）反映

了药物在组织中的结合程度。

3.Metabolism（代谢）：药物在肝脏（主要是P450酶系）作用下发生化学结构转化（如

氧化、还原、结合反应），通常转化为水溶性更强的代谢物。

4.Excretion（排泄）：原形药物或代谢物通过肾脏（尿液）或胆汁排出体外的过程。半衰

期（t1/2）决定了给药的频率。

理解PK对于新药研发至关重要，它决定了药物的给药方案（Dosingregimen）和

毒性风险。

Q20：Pleaseusethreewordstodescribeyourself.

❌低分/踩雷回答示例：

IthinkIamkind,hard-workingandhonest.

Iamkindtomyfriends.Istudyveryhardinthelibraryeveryday.AndI

nevertelllies.Ithinkthesearegoodqualitiesforastudent.

导师为什么给低分：

1.性格标签过于生活化：Kind,Honest是做人的底线，不是科研人员的核心竞争力。导师

招的是“科研战友”，不是“好人卡持有者”。

2.Hard-working缺乏证据：只是说自己在图书馆，没有结合具体成果，显得空洞。

3.与科研场景脱节：没有体现出逻辑思维、抗压能力或创新意识。

导师青睐的高分回答：

IfIhavetochoosethreewordstodescribemyself,theywouldbe

Curious,Resilient,andExecutant.

First,Curious.Thisisthedrivingforceofresearch.Iamalwayseagerto

ask"why"behindtheexperimentalphenomena.Forexample,duringmy

thesis,Iwasn'tsatisfiedwithjustgettingtheresult;Iexploredthe

metabolicpathwaybehindtheyieldincrease.

Second,Resilient.Researchisfulloffailures.Inmyjunioryear,my

experimentfailedforawholemonth.Insteadofgivingup,Itreatedevery

failureasadatapointtoexcludewronghypotheses.Ihavethemental

strengthtobouncebackfromsetbacks.

Third,Executant.Iamapersonofaction.OnceIhavearesearchplan,I

executeitimmediatelyandefficiently.Ibelievethatagoodideaisworth

nothingwithoutsolidexecutioninthelab.

Ibelievethesethreequalitiesmakemeasuitablecandidateforyour

researchteam.

(中文要点：选择了好奇心（Curious）、韧性（Resilient）和执行力

（Executant）。每个词都紧密结合了科研场景：好奇心驱动探索机制，韧性应对

实验失败，执行力保证项目推进。完美击中导师痛点。)

Q21：Whatdoyoudoinyoursparetime?

❌低分/踩雷回答示例：

Inmysparetime,Ilikereadingbooks,listeningtomusicandwatching

movies.SometimesIplaygameswithmyfriendstorelax.Ialsolike

sleepingbecausestudyingisverytired.Ithinkrestisveryimportant.

That'sall.

导师为什么给低分：

1.毫无记忆点：“读书、听歌、看电影”是90%的学生都会说的通用答案，导师听完甚至记不

住你的脸。

2.消极暗示：提到“sleeping”和“studyingisverytired”，虽然真实，但在高压的面试场合，

会给导师留下“体能差”或“抗压能力弱”的负面印象。

3.缺乏关联性：业余爱好没有体现出任何有助于科研的特质（如专注力、逻辑感或体

能）。

导师青睐的高分回答：

Inmysparetime,IhavetwomainhobbiesthatIbelievecontributetomy

personalgrowthandresearchpotential.

First,Iamanavidlong-distancerunner.Irun5kilometersthreetimesa

week.Runningnotonlykeepsmephysicallyfit,whichisessentialforlong

hoursoflaboratorywork,butalsoteachesmepersistence.Thereare

timeswhenIwanttogiveupduringthelastkilometer,butIpushmyselfto

thefinishline.Thisisverysimilartoresearch—whenexperimentsfail,you

needthestaminatokeepgoing.

Second,Ienjoycooking,especiallybaking.Youmightbesurprised,butI

findbakingverysimilartodoingexperiments.Itrequiresstrictadherence

toprotocols—temperature,timing,andprecisemeasurementsof

ingredientsallmatter.Aslightdeviationcanruinthewholecake,justlike

aPCRreaction.Ittrainsmypatienceandattentiontodetail.

So,myhobbieshelpmemaintainahealthybodyandadisciplinedmind,

readyforthechallengesofpostgraduatestudies.

(中文要点：选择了“长跑”和“烘焙”。长跑关联“体能”和“坚持

（Persistence）”，烘焙关联“严谨遵循步骤（Protocols）”和“细节把控”。将

生活爱好通过类比转化为科研优势，非常高明。)

Q22：如果你的实验数据与预期完全相反，你会怎么做？

❌低分/踩雷回答示例：

如果数据相反，那肯定是做错了。我会把实验重做一遍，这次更仔细一点。如果还

是相反，我就去问师兄或者导师。也可能