云南省中小学校长竞聘笔试题及答案

云南省中小学校长竞聘笔试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.2021年教育部印发的《关于加强中小学生手机、睡眠、读物、体质管理的意见》中，明确小学生每天睡眠时间应达到（）。A.8小时B.9小时C.10小时D.11小时答案：C2.《义务教育课程方案（2022年版）》提出，九年总课时中综合实践活动与劳动合计占比不低于（）。A.5%B.8%C.10%D.14%答案：D3.依据《教育督导问责办法》，学校出现严重师德师风问题，对校长的问责方式是（）。A.约谈B.通报C.纪律处分D.组织调整答案：D4.云南省“十四五”教育发展规划提出，到2025年全省义务教育优质均衡县占比达到（）。A.20%B.30%C.50%D.70%答案：C5.下列不属于学校章程必备内容的是（）。A.学校标识B.办学理念C.学生处分程序D.教师工资标准答案：D6.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校每学期至少开展（）次针对地震、火灾等灾害的应急疏散演练。A.1B.2C.3D.4答案：B7.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控机制，对欺凌行为认定后，学校应在（）日内完成矫治教育。A.5B.7C.10D.15答案：C8.在“双减”背景下，下列作业设计符合“减量提质”要求的是（）。A.抄写课文3遍B.完成配套练习册第5页C.观察月亮变化并记录D.背诵并默写全文答案：C9.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中，教师组织有偿补课，影响恶劣的，最高可给予（）处分。A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除答案：D10.云南省教育厅规定，义务教育学校每学期统一考试次数不得超过（）。A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B11.根据《教育法》，学校及其他教育机构中的国有资产属于（）。A.学校所有B.举办者所有C.国家所有D.教职工共有答案：C12.下列哪项不属于校长任职的“硬杠杆”条件（）。A.具有教师资格B.具有中级以上职称C.具有5年以上教育教学经历D.具有硕士以上学位答案：D13.《义务教育质量评价指南》中，把（）作为评价学校办学质量的首要标准。A.学业质量B.学生发展C.教师发展D.学校声誉答案：B14.云南省推进“互联网+教育”三年行动计划提出，到2024年全省中小学千兆入校率要达到（）。A.60%B.70%C.80%D.100%答案：D15.下列关于学校突发事件报告制度的说法正确的是（）。A.重大事件2小时内口头报告B.较大事件24小时内书面报告C.一般事件无需报告D.所有事件均需立即向社会公布答案：A16.《家庭教育促进法》规定，学校应当每年组织（）次家庭教育指导服务。A.1B.2C.3D.4答案：B17.云南省义务教育优质均衡督导评估中，小学和初中差异系数分别不得超过（）。A.0.4和0.3B.0.5和0.45C.0.65和0.55D.0.7和0.6答案：C18.下列哪项不属于学校德育工作“三全育人”格局的要素（）。A.全员B.全过程C.全学科D.全环境答案：C19.根据《教师法》，教师对学校处理决定不服的，可向上级教育行政部门提出申诉，受理机关应在（）日内作出处理。A.15B.20C.30D.60答案：C20.云南省教育厅要求，校长每学期听评课不少于（）节。A.10B.15C.20D.30答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.下列属于学校安全“三防”建设内容的有（）。A.人防B.物防C.技防D.联防答案：ABC22.校长在教师队伍建设中应履行的职责包括（）。A.制定教师发展规划B.组织师德考核C.审批教师职称申报D.直接决定教师绩效分配答案：ABC23.下列哪些情形学校应启动“停课不停学”线上教学预案（）。A.红色暴雨预警B.突发公共卫生事件Ⅱ级响应C.校舍出现D级危房D.网络故障答案：ABC24.云南省义务教育优质均衡评估中“一个门槛”包括（）。A.无重大安全事故B.无严重师德事件C.无违规招生D.无举债建设答案：ABCD25.学校章程的制定程序应包括（）。A.起草B.教职工代表大会讨论C.家长委员会评议D.教育行政部门核准答案：ABCD26.下列属于教育惩戒“红线”的有（）。A.击打学生B.辱骂学生C.罚抄作业10遍D.单独留堂谈话答案：AB27.校长在“双减”工作中应重点抓好的环节有（）。A.作业设计B.课后服务C.考试管理D.教师家访答案：ABC28.下列哪些资金纳入中小学预算管理（）。A.财政拨款B.事业收入C.社会捐赠D.食堂经营收入答案：ABCD29.学校开展心理健康教育应遵循的原则有（）。A.发展性B.预防性C.干预性D.保密性答案：ABCD30.下列属于云南省中小学特色办学“五育”融合案例的有（）。A.茶马古道研学B.彝族刺绣进课堂C.滇池生态监测D.元阳梯田劳动教育答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）31.校长可以自主决定学校年度招生计划，无需报教育行政部门审批。（）答案：×32.学校可以将校内场地出租用于举办少儿才艺比赛，收入用于发放教师福利。（）答案：×33.云南省实行中小学教师“县管校聘”改革，教师由县级教育行政部门统一管理。（）答案：√34.学校应当建立学生体质健康抽测复核制度，抽测结果与校长绩效考核挂钩。（）答案：√35.根据《民法典》，学校对限制民事行为能力人在校期间受到的人身损害承担过错推定责任。（）答案：√36.校长可以任命教研组长，但无权解聘不称职的教师。（）答案：×37.云南省教育厅规定，小学一二年级不布置书面家庭作业。（）答案：√38.学校可以因学生学业成绩差而拒绝其报名参加中考。（）答案：×39.校长是校内审计工作的第一责任人，应当每年组织一次内部审计。（）答案：√40.学校应当建立家长学校，每学期至少开展2次家庭教育讲座。（）答案：√四、简答题（每题10分，共30分）41.简述校长在落实“双减”政策中的三项关键任务，并结合云南实际提出一项创新举措。答案：（1）作业管理：建立“年级统筹—学科协商—班级公示”三级作业审核机制，确保小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。（2）课后服务：构建“1+X”课程体系，“1”为作业辅导，“X”为民族非遗、高原特色农业实践等拓展课程，云南可依托“普洱茶制作”“东巴纸制作”等非遗资源，开发校本课程。（3）考试管理：严格执行“义务教育学校考试管理办法”，取消月考、周考，推行“等级+评语”评价，建立考试命题校内审查与县级抽检制度。创新举措：联合文旅部门打造“滇西研学走廊”，将课后服务与研学旅行整合，学生利用周五下午乘坐“研学专列”赴大理、丽江开展白族扎染、纳西古乐等沉浸式学习，实现“减作业、增体验”。42.简述云南省推进义务教育优质均衡督导评估的“四项核心指标”及学校层面达标难点，并提出校长破解策略。答案：四项核心指标：①县域内义务教育学校办学条件差异系数；②县域内校长教师交流轮岗比例；③县域内特殊教育学生义务教育入学率；④社会认可度（家长、教师、学生满意度≥85%）。学校层面达标难点：①城区学校“大校额”与乡村学校“空心化”并存；②音体美专任教师短缺；③家长对“均衡”认知偏差，担心“削峰填谷”。校长破解策略：（1）集团化办学：以城区优质校为核心，与乡村校组建“紧密型教育集团”，实行教师“走课”、学生“走学”，共享陶艺、无人机等专用教室。（2）“银龄返聘+师范实习”双轨补师：对接云南师范大学，建立“实习基地”，返聘退休音体美教师，实行“双导师”制，缓解结构性缺编。（3）家长对话：每学期举办“校园开放周”，邀请家长参与“推门听课”“午餐品鉴”，用数据展示“均衡”后学生综合素养提升，转变家长观念。43.简述校长在师德师风建设中的“四张清单”机制，并给出云南本土案例。答案：（1）责任清单：校长负主体责任，分管副校长负直接领导责任，教研组长负学科责任，班主任负班级责任，层层签订责任书。（2）问题清单：建立“师德舆情台账”，通过学生问卷、家长热线、网络舆情等渠道，每月梳理问题，实行销号管理。（3）整改清单：对有偿补课、违规推销教辅等行为，做到“三个一”：1周内约谈、1月内整改、1学期内回访。（4）荣誉清单：设立“红云红土最美教师”奖，每年评选10名，给予1万元奖励和省内疗休养名额。云南案例：昭通市某县一中实行“师德银行”积分制，教师参与家访、帮扶留守儿童可获积分，积分可兑换培训机会；一年内3名教师因违规补课被扣至零分，取消评优并轮岗到乡村校，形成震慑。五、案例分析题（20分）44.材料：某县民族中学位于滇黔桂石漠化片区，在校生2100人，其中留守儿童占62%，少数民族学生占81%。2023年春季学期，学校先后发生两起学生因学业压力自伤事件，引发网络舆情。省教育厅挂牌督办，要求限期整改。校长李华拟从“学校—家庭—社会”协同视角制定干预方案。问题：（1）列出该校学生心理危机的“三级预警”指标体系；（6分）（2）设计一项“家校社”协同的“守望计划”，要求包含目标、主体、内容、保障、评价五要素；（10分）（3）给出校长在舆情应对中的“黄金4小时”处置流程。（4分）答案：（1）三级预警指标：一级（一般）：连续旷课3天、作业拖欠达周总量50%、课堂异常沉默或攻击行为1次。二级（较重）：考试成绩骤降30%以上、自我否定言语频繁（每周≥3次）、出现割腕等轻微自伤。三级（紧急）：书写“不想活了”等字句、社交媒体发布遗书、已实施跳楼等高危行为。（2）“守望计划”：目标：一年内学生心理危机事件下降80%，留守儿童抑郁倾向得分降低20%。主体：学校心理中心、县妇联、乡镇社工站、村级“儿童主任”、家长委员会。内容：①学校：开设“彝语+汉语”双语心理课，建立“石漠花”社团，利用本地野生花草开展园艺治疗；②家庭：每月一次“亲情连线日”，由社工站提供设备，帮助留守儿童与外出务工父母视频；③社会：与昆明医科大学合作，每学期派驻2名研究生驻校开展团体辅导；引入“彝绣非遗”传承人，通过刺绣体验提升学生自我价值感。保障：县级财政每年列支20万元专项经费；建立“一人一档”电子心理档案，使用区块链技术确保隐私；制定《民族中学心理危机干预预案》，纳入县应急体系。评价：采用“学生自评+教师他评+家长满意度+第三方量表”四维评价，每学期发布“守望指数”Dashboard，接受社会监督。（3）“黄金4小时”流程：T+0小时：发现舆情，立即启动应急预案，由校长任组长，分管副校长、信息中心主任、心理中心主任组成专班；T+1小时：撰写“情况说明”报县教育局审核，统一口径；T+2小时：通过学校官网、公众号发布“情况通报”，承诺“三日一公开”；T+4小时：召开线上家长会，校长直播回应关切，同步开通24小时心理热线，邀请省级专家线上答疑，遏制谣言。六、教育叙事写作（30分）45.阅读下面材料，以“校长的选择”为题，写一篇1500字左右的教育叙事，要求人物真实可信，情节有冲突、有细节、有反思，体现教育情怀与治理智慧，不得抄