全国一等奖统编版语文二年级下册《彩色的梦》公开课精美课件

彩色的梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？彩色的梦

彩色的梦雨后安静彩色的梦海底世界美丽的春天任务：找到做彩色的梦的密码学习目一、认识“盒、聊、坪”等生字，会写“彩、梦、森”等8个汉字。积累与色彩、自然相关的词语（如“彩色、梦境、森林、草坪”）。二、能结合课文插图和关键词句，想象“彩色的梦”所描绘的画面（如大片的草坪、大朵的野花、大片的天空）。三、体会儿童对世界的美好想象，感受诗歌中洋溢的快乐与自由。激发对大自然、对色彩的热爱之情。标资料袋

高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。作者简介同学们，同学们，猜猜看——当这盒蜡笔睡着的时候，它们会做什么梦？会不会……红色蜡笔梦见自己变成了清晨的太阳？蓝色蜡笔梦见自己变成了会游泳的天空？绿色蜡笔正偷偷给自己画上一对翅膀，准备飞进夏天的森林里？今天，我们要轻轻推开一扇叫做“彩色梦”的魔法门——去看看那些躺在铅笔盒里做梦的颜色，是怎样在黑夜中悄悄溜出来，把我们的世界涂成比彩虹更奇妙的童话地图。准备好了吗？让我们一起闭上眼睛……倒数三声，钻进这支正在打呼噜的彩色蜡笔里！书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课自读课文

要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛读一读héliáoyùpínɡjīnɡcōnɡdīnɡnínɡbān我会将字音读正确！hé盒聊liáo坪píng郁yù葱郁囱cōng叮dīng咛níng一定要注意卫生哦！识记方法坪叮咛含“皿”的字一般与盛东西的容器有关盒形旁表义，声旁表音.形声字归类识记小屋的烟囱小屋的烟囱葱郁的森林葱郁的森林借助图片，联系生活经验识记.放飞梦想叮咛精盒坪郁囱般聊我会读héliáopínɡcōnɡyù葱郁聊天草坪烟囱叮咛dīnɡnínɡjīnɡ精灵铅笔盒一般bān铅笔盒草坪聊天葱郁烟囱一般精灵叮咛放飞气球写一写森苹灵sēnpínɡlínɡ拉结般精

lājiēbānjīnɡ彩梦森拉结苹般精灵上下结构梦森苹灵左右结构彩拉结般精仔细观察，根据结构将下面的生字归类。按字的结构分类左右结构彩拉般苹上下结构梦精结灵“品”字结构森生字归类“彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。cǎi“采”的捺笔变成点。（彩虹）（彩色）重难点字书写指导mènɡ“林”写扁一点儿。撇画穿插在两个“林”中间。（梦境）（梦想）sēn三个“木”要集中在田字格的中心位置。上面的“木”要写得形体宽扁。左边的“木”形体略小,捺变成点。右边的“木”形体略大略高。bān提右边不出头。横折弯。重难点字书写指导jiē此处是“士”，上横长，下横短。词语解释【葱郁】青翠茂盛。【聊天】以轻松随便的方式谈话，不拘礼仪地，不受拘束地谈话。【季节】时节。一年里的某个有特点的时期。【草坪】平坦的草地。【烟囱】炉灶、锅炉上排烟的管状装置。词语对对碰近义词反义词透明——透亮

葱郁——葱翠梦境——梦幻

叮咛——嘱咐长——短

梦境——现实

硬——软

葱郁——稀疏

聊天草坪葱郁烟囱一般盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。妙解课文这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？想一想读课文，梳理内容：草绿花红天蓝森林雪松小鸟

小屋烟囱太阳水果香季节风紫葡萄的叮咛一大把彩色的梦画出各种梦境的彩色铅笔1234自学提示：1、读准字音、读通句子，把不会读的生字词勾画出来。2、标出课文自然段序号。3、弄清楚做了哪些梦？课文解读整体感知想一想：“彩色的梦”指的是什么？彩色铅笔画出的梦境第1小节：彩色铅笔会在纸上画出彩色的画。第2小节：列举出了彩色铅笔画出的美丽画面。第3小节：列举出了彩色铅笔画出的另一幅美丽画面。第4小节：点出了彩色梦境是用彩色铅笔画出的美丽的画。这篇课文一共有_____节，每小节的内容如下：四我有一大把彩色的梦。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天。一打开，就在白纸上跳蹦。“我”有彩色的梦数量颜色能画出各种美好梦境的彩色铅笔···形状、质地他们躺在铅笔盒里聊天。一打开，就在白纸上跳蹦。动作拟人我有一大把彩色的梦。有的长，有的圆，有的硬。梦怎么用“把”来计算？梦是用彩色铅笔画出来的。这“一大把彩色的梦”是怎样的？梦的数量很多。梦的形状很多。梦的颜色很多：如红、绿、蓝、紫……。他们躺在铅笔盒里聊天。一打开，就在白纸上跳蹦。猜猜他们会聊些什么？把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？红铅笔会说：“我要画红红的太阳和小花。”绿铅笔会说：“我要画绿色的草坪。”蓝铅笔会说：“我要画蓝蓝的天空。”黄铅笔会说：“。”一起朗读第一小节，边读边想象画面。朗读指导轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。我有一大把彩色的梦.有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天.一打开，就在白纸上跳蹦。

····彩色梦境——静景脚尖滑过的地方。大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了。蓝——得——透——明！彩色铅笔的笔尖笔尖的动作轻、范围大、速度快，表现了画画的欢畅。大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了。景物色彩明丽思考：“蓝得透明”是一种怎样的蓝？排比大块的草坪，绿了。草坪形旁“土”+声旁“平”表示平坦的土地。大朵的野花，红了。野花大片的天空，蓝了.蓝——得——透——明！天空大片的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了。蓝——得——透——明！脚尖滑过的地方大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了.蓝——得——透——明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——.朗读指导重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。·········写一写脚尖滑过的地方还会有哪些变化？仿照本节写一写。大块的稻田，黄了;大串的葡萄，紫了；大片的云朵，白了。白——得——似——雪！彩色梦境——动景在葱郁的森林里。雪松们拉着手。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上。结一个苹果般的太阳。又大——又红！在葱郁的森林里。雪松们拉着手。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上。结一个苹果般的太阳。又大——又红！青翠茂盛景物·拟人雪松、小鸟团结友爱，体现了生命的灵动，体现了人与自然和谐共生的美好。植物生长果实比喻个头大、颜色红边读边想象结一个苹果般的太阳.在葱郁的森林里.雪松们拉着手.请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上.森林雪松小鸟小屋烟囱太阳.又大——又红！第3小节葱郁的森林里，雪松在干什么？雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。点击播放鸟鸣烟囱结太阳雪松们手拉手说一说仿照本节前三行,运用拟人手法说一说某个场景。在丰收的果园里。火红的柿子打起小灯笼。照亮小鸟们归巢的路。彩色梦境——感观我的彩色铅笔。是大森林的精灵。我的彩色梦境。有水果香，有季节风。还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动……彩色铅笔给“我”带来美好和幸福嗅觉触觉视觉、听觉还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动……。省略号表示“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境表现了作者对森林的喜爱，体现了大自然的美好。熟透了的葡萄紫葡萄的叮咛想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？葡萄会叮咛我们要好好读书。秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。你想象中的“精灵”是什么样子的？我想象中的精灵长着一双轻盈的小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。我的彩色铅笔。是大森林的精灵。我的彩色铅笔。是大森林的精灵。写一写_________是____________________。_________是____________________。春雨一幕轻柔的白纱大树一把结实的遮阳伞仿照例句，用“是”写比喻句。想一想“水果香”“季节风”可能画的是什么？“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？水里有水果味风中有水果香读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。我的彩色铅笔.是大森林的精灵。我的彩色梦境.有水果香，有季节风.还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动……朗读指导朗读时减缓语速，读“流动”时，语气要轻柔。语音渐弱，读出省略号的意味。“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用“有……有……还有……”的句式说一说。我的彩色梦境。有_________。有_________。还有______________________________……青草香彩虹桥微风温柔的呢喃，在耳边缭绕。

本文是一首儿童诗，通过写“我”用彩色铅笔画出美丽的风景画的事，创设了一个和谐、美好的环境，表现了儿童对大自然的赞美和向往。彩色的梦草坪绿了

野花红

天蓝得透明森林里雪松拉手小鸟唱歌烟囱上结太阳梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香水里有水果味赞美、向往大自然主旨概括本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了

，梦境是

，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境

之情。无比喜爱彩色的梦多姿多彩的亲爱的小朋友，让我们走进自然、热爱大自然，拿起手中的画笔，尽情地描绘自己的梦境吧！结束语可是他们不明白.懒，是一切发明之源。为了当名发明家.这才故意这般懒！我最不愿洗碗.妈妈说我手懒；我顶害怕珠算.爸爸说我心懒。懒的辩护（节选）高洪波拓展延伸森林苹果彩色拉手美梦精灵一、根据拼音写词语。sēnlínpínɡɡuǒjīnɡlínɡlāshǒuměimènɡ（）（）（）（）（）（）cǎisè二