全国一等奖统编版语文二年级下册《古诗二首-咏柳》公开课精美课件

古诗二首

导入语同学们，春天给我们班寄来了两封“神秘信件”：第一封信，是这枝刚从河边摘来的柳条——你们看，它弯弯的腰，多像在向我们鞠躬问好！第二封信，是这只纸鸢——它的尾巴还在轻轻摇摆，仿佛刚和春风跳完一支舞。可是，这两封信都是用“春天的密码”写的，只有最会观察、最懂想象的孩子才能读懂。今天，就有两位古代的“春天翻译官”要带我们——破译柳树的碧玉密码，听懂纸鸢的东风密语。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操二年级诗词鉴赏咏柳新课导入

古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多，唐诗代表了中华诗歌的最高成就，是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中一颗灿璀璨的明珠。猜一猜小姑娘，手细长.身儿软，头发长。春风吹来长发飘.跳起舞来真漂亮。谜底（）柳树

小朋友们

现在我们穿越到1200年前的唐朝，一位叫贺知章的老爷爷散步时，突然被一棵柳树“拉住”了衣袖。柳树悄悄问他：“您看我像什么呀？”老爷爷眯着眼睛看了好久，突然拍手说：“我知道了！你呀——是天上掉下来的碧玉雕成的柱子，是仙女梳头时垂下的绿丝带，是春风用隐形剪刀裁出的艺术品！”来，摸摸看——你能摸到老爷爷说的“碧玉”的清凉吗？你能数清这“万条丝绦”吗？猜猜看：春风那把“剪刀”，现在藏在哪里？听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课

贺知章（659—约744），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。作者简介学习目一、认识“咏、妆、绦”等生字，会写“碧、绿、剪”等6个汉字。能正确、流利朗读和背诵古诗注意节奏和韵律。二、能借助插图和生活观察，说出古诗中柳树的形态特点（如柳条细长、颜色嫩绿）。三、通过古诗学习，激发对春天、对大自然的热爱之情，乐于观察身边的柳树和其他植物。标资料袋写作背景生字我会认yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn丝绦裁剪妆咏平舌音翘舌音加一加咏=口＋永yǒnɡ咏=泳-氵+口yǒnɡ换一换识字方法裁cái比一比载栽zàizāi做衣服要裁剪。有车能把人货载。要木就得把树栽。

莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪放风筝bìzhuānɡlǜ剪sījiǎn左右结构上下结构丝绿妆碧（碧绿）（碧玉）（化妆）（梳妆）（绿色）（绿豆）（丝带）（丝巾）（剪刀）（剪发）生字我会写bì

由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提，下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。zhuāng左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在右中线偏右处。重难点字书写指导lǜ左半部分为绞丝旁，第二笔“”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。sī上长下宽；四个“”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。重难点字书写指导jiǎn

上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。重难点字书写指导柳莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏咏柳[唐]贺知章赞美、歌颂

赞美柳树。解诗题歌咏比赛、咏鹅预习检测预习检测碧玉妆成一树高.

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出.

二月春风似剪刀。咏柳碧玉妆成一树高.

万条垂下绿

丝绦。不知细叶谁裁出.

二月春风似剪刀。咏柳yǒnɡbìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn自读提示：1.请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。初读感知齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。碧玉妆成一树高。

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出。

二月春风似剪刀。////////诗歌解读赞美，歌颂。绿色的玉。打扮。满树。枝条多。丝线编成的带子。细细的嫩叶。好像。咏柳碧玉妆成一树高。

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出。

二月春风似剪刀。品诗意思考《咏柳》描写了春天的哪些景物？柳树的枝条柳树！碧玉妆成一树高。万条垂下绿丝绦。比喻手法

形象地描绘了静态的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。

词语品析“碧玉”不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将春天的柳树的勃勃生机表现得淋漓尽致。

“垂”“高”衬托出了“美人”婀娜的风姿。品诗意碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。比喻柳枝碧玉绿丝绦柳枝绿、柔美、细长读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。颜色相似形状相似碧玉妆成一树高。万条垂下绿丝绦。

诗句解释

高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉打扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。品诗意碧玉妆成一树高高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。万条垂下绿丝绦从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀。设问手法

巧妙的想象，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。

词语解释

“裁”用剪子剪布或用刀子割纸。品诗意不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。比喻设问

读后两句诗，说说这么漂亮的柳叶，是谁裁出来的？不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀。

诗句解释句意：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀。品诗意不知细叶谁裁出。

二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！春风还可以裁出什么？小草花朵树叶思考《咏柳》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《咏柳》这首诗写了初春柳树的风姿，表达了诗人热爱春天、赞美春天的思想感情。体会情感高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉打扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀。表达了诗人热爱春天、赞美春天的思想感情。咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高.

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出.

二月春风似剪刀。读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。再读古诗，读好语气。尾音上扬，读出疑问。咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高。万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出。二月/春风/似剪刀。孩子们让我们伴随着音乐，再次咏柳，边朗读边想象春天的美丽景象，一起来赞美柳树，赞美春天吧！想象诗句所描写的柳树画面，填一填。碧玉妆成（）.万条垂下（）。不知细叶谁裁出.（）。一树高绿丝绦二月春风似剪刀背诵指导

《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美。板书设计实景碧玉—一树高咏柳想象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春风—似剪刀赞柳颂春主旨概括

《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下，

迷人的姿态，赞美了

的春天。柳树万物复苏、生机勃勃拓展延伸描写春天的诗句人面不知何处去.桃花依旧笑春风。拓展延伸等闲识得东风面.万紫千红总是春。沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风。天街小雨润如酥.草色遥看近却无。随堂练习一、连一连。yīnɡ

sī

fú

tāo

dī

zuì

jiǎn

liǔ堤莺丝绦柳剪拂醉咏柳(唐)贺知章________________，_______垂下绿丝绦。__________谁裁出，_________________。这首诗中，写作者的联想的诗句是：碧玉妆成一树高万条二月春风似剪刀不知细叶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。三、填一填。《咏柳》中诗人把

比作成了碧玉，把