贵州省六盘水市盘州市2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题（含答案）

第第页贵州省六盘水市盘州市2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题一、选择题（共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求。）1．“双减”政策中提倡中小学开展每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进学生的健康发展。有关下图说法正确的是（）A．垫球时运动员的肱二头肌收缩B．肱三头肌收缩牵拉骨，舒张推开骨C．人体的运动只要神经系统的调节就能完成D．运动需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合2．动物的体形有的是辐射对称，有的是两侧对称，关于这两种体形的叙述错误的是（）A．辐射对称的体形有前后、背腹之分B．两侧对称的体形有前后、左右、背腹之分C．辐射对称的体形有利于固着生活的动物感知各方向的刺激D．两侧对称的体形有利于动物的运动更加准确、迅速和有效3．某同学晚上睡觉磨牙，面部有白斑，生长迟缓，医生判断该同学患了蛔虫病。下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A．不喝生水，勤洗手 B．不要随地大小便C．早晚刷牙，勤洗脸 D．蔬菜水果要洗净4．大雨后的校园，常常能看见蚯蚓从土壤中爬到地面上来，原因是（）A．大雨后土壤湿润，蚯蚓喜欢干燥的环境B．大雨后土壤里冷，蚯蚓到地面晒太阳C．大雨后，蚯蚓需到地面上来寻找食物D．大雨后，土壤中缺氧，蚯蚓无法呼吸5．“火爆鱿鱼”是街头常见的小吃，鱿鱼所属的动物类群是（）A．环节动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．扁形动物6．同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（）A．将喜旱莲子草移栽到校园B．向有关部门报告喜旱莲子草的情况C．积极参与清除喜旱莲子草的行动D．向周围人群宣讲外来物种入侵的危害7．动物园举行全体鱼类运动会，①中华鲟②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦墨鱼⑧带鱼⑨鳄鱼报名参加，有参赛资格的是（）A．①③④⑤⑧ B．①⑤⑥⑧ C．①③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨8．为探究鲫鱼侧线的作用，某同学取1、2两条大小、活力相仿的鲫鱼，用面粉封住1号鱼的侧线2号鱼不作处理。用木棒搅动水流，观察两条鲫鱼的游动情况。下列叙述错误的是（）A．1号鱼对水流变化的反应迟钝 B．实验中2号鱼起对照作用C．侧线与鲫鱼体内的神经相连 D．侧线可以为鱼的前进提供动力9．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的说法正确的是（）A．青蛙属于脊椎动物，幼体和成体都生活在水中B．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸。皮肤湿润，可辅助呼吸C．青蛙的发育过程不属于变态发育D．在生殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙将受精卵产入水中10．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒可通过消化道传播，极易感染学龄儿童及老人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（）A．诺如病毒没有细胞结构，不能独立生活B．诺如病毒要用光学显微镜观察C．诺如病毒是植物病毒D．诺如病毒结构简单，属于原核生物11．剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（）A． B．C． D．12．“骨笛”是迄今为止我国发现的最古老的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成。你认为下列哪种动物的骨骼最适合用来做“骨笛”（）A．草鱼 B．东北虎 C．鹤 D．蜥蜴13．龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关表述错误的是（）A．鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鲸鱼的体表就没有鳞片B．鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助呼吸C．蛇属于爬行动物，此类动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，适应陆地生活D．兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳14．同学们参加果树栽培实践活动时，认为苹果和梨是不同的物种，但亲缘关系较近。下列证据对这一观点支持力度最弱的是（）A．苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长B．检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科C．苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉D．苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是5片15．鹰盘旋在半空中扫视地面寻找猎物，发现猎物则伺机捕住，将猎物送回鸟巢喂养幼鸟。下列叙述错误的是（）A．鹰喂养其幼鸟的行为是由遗传物质决定的B．鹰的体温恒定，增强了对环境的适应能力C．鹰流线型的身体可减少飞行时的阻力D．鹰捕食猎物会破坏生态系统的物质循环16．下列有关动物的说法正确的是（）A．软体动物都可以食用B．根据身体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物C．蚯蚓身体分节，会阻碍运动D．“种”是最基本的分类单位，不同种生物的亲缘关系是最密切的17．同学们在课外实践活动中用桑叶饲养家蚕，关于家蚕和桑树的叙述正确的是（）A．它们的细胞都具有叶绿体B．桑树的叶属于营养器官C．它们的结构层次完全相同D．家蚕和桑树细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体18．黄鼬俗称“黄鼠狼”，遇到危险本能地排出臭气来麻痹敌人。它常捕食的鼠类闻到臭气往往选择逃离。下列关于“排出臭气”这一行为的说法，正确的是（）A．只对黄鼬有利 B．有利于躲避敌害C．是学习行为 D．可以诱杀鼠类19．某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰（）A．西湖春色归，春水绿如染B．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容C．应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开D．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬20．动物的行为千奇百怪，复杂多样。下列动物行为中.不属于动物“语言”的是（）A．蜜蜂的“8”字摆尾舞B．雌蛾释放性外激素C．猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声D．乌贼遇到危险时喷出墨汁21．农民为了提高大棚农作物的坐果率，在棚里放养了蜜蜂，这体现了（）A．动物是生物圈中的消费者，促进生态系统中的物质循环B．动物是食物链的组成成分，维持生态平衡C．动物帮助植物传播花粉，对植物的生活可以产生积极影响D．动物吸食植物的幼嫩果实，对植物生活有消极影响22．随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项运用了仿生技术A．冷光灯、克隆羊 B．宇航服、转基因牛C．薄壳建筑、潜水艇 D．防震帽、杂交水稻23．小明将一瓶喝了一半的牛奶忘在了温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为（）A．细菌 B．病毒 C．霉菌 D．酵母菌24．痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，痤疮症状加重的原因之一是毛囊中痤疮丙酸杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应。下列叙述正确的是（）A．痤疮丙酸杆菌能自己制造有机物供其利用B．痤疮丙酸杆菌与人之间属于捕食关系C．痤疮丙酸杆菌通过芽孢繁殖后代D．痤疮丙酸杆菌与人体细胞最主要的区别是它不具有成形的细胞核25．在一次综合实践活动中，某班同学参观了研学基地的香菇种植大棚，如图为香菇图片。以下对香菇的认识正确的是（）A．香菇能够进行光合作用，所以种植大棚中要提供充足的光照B．鲜香菇风干脱水保存，可以杀死其中生长繁殖的微生物C．香菇通过孢子进行繁殖D．香菇的营养菌丝吸收水和无机盐二、非选择题（共50分，除标注外，每空1分）26．为了更好地生存和繁衍，动物形成了多种多样的运动方式。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（1）动物的运动都是由提供动力，因此图甲所示家鸽的[]发达。运动时需要消耗大量的能量，主要通过细胞的作用实现。（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是、三对（填数字）。蝗虫有一对，体表有，用于呼吸。外骨骼会限制其发育和长大，因此它有现象。蝗灾时，成群蝗虫所经之处庄稼大量减产甚至颗粒无收，成群的蝗虫是否具有社会行为（是或否）。（3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，⑨在运动中起作用，与其灵活性有关的结构是[]和③中的滑液。屈肘动作产生是当[]受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。从动物体的结构层次来看，⑥和⑦均属于。27．某兴趣小组的同学在野外实践过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物的分类。请据图回答下列问题：（1）乙图中①是靠的方式进行繁殖。（2）⑥对应甲图中的金丝猴，它们群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食昆虫、鸟和鸟蛋，由此判断金丝猴的牙齿有的分化。（3）某同学依据种子外有无果皮将图中的红豆杉和玉米分为两类，其中③代表的植物所属的生物类群是植物。（4）保护生物多样性有非常重要的意义，生物多样性的实质是的多样性。（5）我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中，保护生物多样性最为有效的措施是。28．在五彩缤纷的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。据此流程图回答下列问题。（1）在酒精发酵过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，发挥作用的主要通过出芽的方式大量繁殖。密闭的目的是为该微生物。（2）酒精发酵时要将温度控制在18~25℃和无氧条件下，该微生物可将葡萄糖转化为酒精并产生。（3）醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的步骤。（4）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。方法一：每天都对发酵罐中的原料进行搅动，使其充分接触氧气，发酵30天；方法二：将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应该选择的发酵方法是，理由是。（5）为了延长葡萄醋的保质期，通常选择的保存方法。29．随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，我市某中学生物社团组织以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：第一步：选取发育状况相似的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。（1）刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，从获得途径来看，小白鼠吸吮乳汁的行为属于行为。实验前应使小鼠处于（填“饥饿”或“饱食”）状态。（2）该实验探究的问题是：？（3）在该探究实验中，甲组和乙组是一组对照实验，实验组是。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是。（4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐。比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是。（5）另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越。（填“强”或“弱”）（6）根据本实验的结论，请给你的同学提一条合理的建议：。30．中央电视台新闻频道《24小时》栏目曾报道过科学家们在海底“植树造林”，守护一片蔚蓝的事迹。资料一：珊瑚是由珊瑚虫构成的集合体，它的斑斓色彩来自身上的共生藻类。若海洋环境发生变化，就有可能使藻类离开珊瑚体，从而显露出珊瑚虫分泌的碳酸钙外壳本身的白色，形成白化现象。资料二：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队长期致力于在海底种珊瑚，被喻为海底“植树造林”。珊瑚种植技术需要先培育“幼苗”，再移植到种植区。例如，野外育苗时需先把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。（1）藻类与珊瑚虫是关系。藻类可为珊瑚虫提供，同时珊瑚虫为藻类提供（两空均选填“有机物”或“无机盐”）。（2）海底“植树造林”需要先培育珊瑚苗。珊瑚苗上的生物从分类上属于动物，其特有的攻击和防御利器是。（3）珊瑚的野外育苗并不容易，因为影响珊瑚苗生活的非生物因素可能有等。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，该系统具有一定的能力。（4）珊瑚虫分泌形成碳酸钙外壳的过程中能吸收大气中的二氧化碳，这对生物圈的意义是。为了减缓珊瑚白化现象，我们日常能做到的是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A．垫球时，手臂伸直向外推球，属于伸肘运动，此时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌收缩，并非肱二头肌收缩，A错误。B．骨骼肌只能收缩牵拉骨，而不能推开骨，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，B错误。C．人体的运动并不是仅靠神经系统的调节就能完成的，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，为运动提供能量等支持，C错误。D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。消化系统消化和吸收营养物质，呼吸系统吸入氧气、呼出二氧化碳，循环系统将营养物质和氧气运输到组织细胞，并将组织细胞产生的废物运走，这些系统共同协作，为运动提供能量，D正确。故选D。

【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。

①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。2．【答案】A【解析】【解答】A、辐射对称有多个对称轴，体形没有前后、背腹之分，A说法错误。

B、两侧对称的体形有前后、左右、背腹之分，前端头部感觉器官集中，B说法正确。

C、辐射对称的体形有利于固着生活的动物感知各方向的刺激，C说法正确。

D、身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，两侧对称的体形有利于动物的运动更加准确、迅速和有效，D说法正确。

故答案为：A

【分析】此题考查身体结构特点，为基础题，难度一般，解答此题的关键是明确两侧对称和辐射对称的体型和意义，身体有多个对称轴的生物称为辐射对称生物，辐射对称有利于顾着生活的动物通过各个方向获取食物；身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分，有的动物的身体呈左右对称，也叫两侧对称，相比于辐射对称，两侧对称的体型使得动物的运动更准确、迅速，利于捕食和防御。3．【答案】C【解析】【解答】A、不喝生水、勤洗手，可避免摄入含蛔虫卵的生水或经手传播的虫卵，属于预防措施。B、不随地大小便，能防止蛔虫卵污染环境，减少传播，属于预防措施。C、早晚刷牙、勤洗脸，主要是保持口腔和面部清洁，与蛔虫卵的传播（饮食、饮水途径）无关，不属于预防蛔虫病的卫生习惯。D、蔬菜水果洗净，可去除表面可能携带的蛔虫卵，属于预防措施。故选C。

【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，由感染性蛔虫卵引起的，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病.因此要不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手等，可以预防蛔虫病。4．【答案】D【解析】【解答】当大雨过后，大量的雨水会渗入土壤当中，将土壤颗粒之间的空隙填满，原本存在于这些空隙中的空气就被排挤出去了。这样一来，土壤中的氧气含量就会急剧减少，变得非常缺氧。由于蚯蚓是通过体壁从土壤的空气中获取氧气的，此时土壤中缺乏足够的氧气供蚯蚓呼吸，所以蚯蚓就会爬到地面上来，直接从空气中获取氧气，以维持正常的生命活动。D符合题意。故答案为：D。

【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，它依靠湿润的体壁来进行气体交换，完成呼吸过程。具体来说，蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润状态。空气中的氧气可以溶解在这层黏液里，然后通过扩散作用进入体壁内的毛细血管中，同时，毛细血管中的二氧化碳也会通过体壁扩散到体外。5．【答案】C【解析】【解答】鱿鱼属于软体动物，身体细长而且柔软，体表有外套膜，体内具有二片鳃作为呼吸器官，身体分为头部、很短的颈部和躯干部。故答案为：C。【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，大多数具有贝壳，身体藏在壳中；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。6．【答案】A【解析】【解答】A．根据题干所述，喜旱莲子草属于外来入侵植物，在引进外来入侵生物时，往往不会同时引进这种物种的天敌，使外来物种肆虐，会破坏当地的生态平衡，所以，不能将喜旱莲子草移栽到校园，A说法错误。B．如果发现外来入侵植物，应该向有关部门报告喜旱莲子草的情况，以免造成更大的危害，B说法正确。C．因为外来入侵植物会破坏当地的生态平衡，因此我们应该积极参与清除喜旱莲子草的行动，C说法正确。D．外来物种入侵会破坏当地的生态平衡，因此应该向周围人群宣讲外来物种入侵的危害，D说法正确。故答案为：A。

【分析】此题考查外来物种的相关知识，难度一般，解答此题需要熟记：（1）外来入侵物种可能会破坏景观的自然性和完整性，摧毁生态系统，危害动植物多样性，影响遗传多样性，从而严重破坏生物的多样性，并加速物种的灭绝。

（3）入侵种被引入异地后，由于其新生环境缺乏能制约其繁殖的自然天敌及其他制约因素，其后果便是迅速蔓延，大量扩张，形成优势种群，并与当地物种竞争有限的食物资源和空间资源，直接导致当地物种的退化，甚至被灭绝。7．【答案】C【解析】【解答】①中华鲟：是我国特有的珍稀鱼类，具备鱼类的典型特征，用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，有参赛资格。②鲍鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不具备鱼类特征，无参赛资格。③海马：虽然外形独特，但它用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，有参赛资格。④章鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不是鱼类，无参赛资格。⑤黄鳝：用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，有参赛资格。⑥鲨鱼：是典型的鱼类，用鳃呼吸、用鳍游泳，有参赛资格。⑦墨鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不是鱼类，无参赛资格。⑧带鱼：用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，有参赛资格。⑨鳄鱼：体表有角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，不是鱼类，无参赛资格。因此，有参赛资格的是①③⑤⑥⑧。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。8．【答案】D【解析】【解答】A．鲫鱼的侧线能感知水流、测定方向。1号鱼的侧线被面粉封住，无法正常感知水流变化，所以对水流变化的反应会迟钝，A不符合题意。B．实验中2号鱼不作处理，与1号鱼形成对照，用于对比观察侧线的作用，B不符合题意。C．侧线是鲫鱼的感觉器官，与鱼体内的神经相连，能将感知到的信息传递给神经，C不符合题意。D．侧线的作用是感知水流，测定方向，鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动而产生的，D符合题意。故选D。

【分析】鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达.从鱼体的外面可以看到。在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条.这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管.管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉。9．【答案】B【解析】【解答】A．青蛙属于脊椎动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，并非幼体和成体都生活在水中，A不符合题意。B．青蛙的幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤湿润且密布毛细血管，可辅助呼吸，B符合题意。C．青蛙的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有明显差异，属于变态发育，C不符合题意。D．在生殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙将卵细胞排入水中，雄蛙将精子排入水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，并非雌蛙将受精卵产入水中，D不符合题意。故选B。

【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．雌雄异体，体外受精，体外发育，受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成体的形态结构生活习性差别大属于变态发育。10．【答案】A【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，诺如病毒也不例外，故A正确。B．病毒非常微小，只能用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法观察到病毒，故B错误。C．诺如病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒，而不是植物病毒，故C错误。D．原核生物（如细菌）具有细胞结构，而病毒无细胞结构，因此诺如病毒不属于原核生物，故D错误。故选A。

【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。11．【答案】B【解析】【解答】ACD、哺乳动物的主要特征是体表被毛、胎生、哺乳。牛、羊、狗都具有这些特征，属于哺乳类，不符合题意。

B、蛇是卵生，体表覆盖鳞片，属于爬行动物，不属于哺乳类，符合题意。故选B。【分析】哺乳动物具备一些典型特征，比如体表覆盖着毛；采用胎生的生殖方式，并且对幼崽进行哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。12．【答案】C【解析】【解答】鸟类的骨骼具有轻、薄、坚固且内部中空的特点，这样的骨骼结构既可以减轻体重，又能保证骨骼的强度，有利于鸟类飞行。鹤属于鸟类，其骨骼符合内部中空、轻而坚固的特点，适合用来制作“骨笛”。C符合题意。故答案为：C。

【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。13．【答案】A【解析】【解答】A．鲸鱼属于哺乳动物，不是鱼类，不能用鱼类的特征来评判它。而鱼类中，大多数体表覆盖鳞片，但也有例外，不过鲸鱼本身就不属于鱼类，A错误。B．鹰属于鸟类，鸟类前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助肺进行双重呼吸，B正确。C．蛇属于爬行动物，爬行动物在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，能更好地适应陆地生活，C正确。D．兔属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体内有膈等，D正确。故选A。【分析】（1）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（4）哺乳动物的主要特征：体表被毛，具保温作用，体温恒定，体内有膈，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，大脑发达，用肺呼吸，心脏四腔，胎生、哺乳。14．【答案】A【解析】【解答】A、苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长，这是它们生长的环境条件，不能作为亲缘关系较近的证据，符合题意；

B、检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科，说明它们亲缘关系较近，不符合题意；

C、苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉，都是双子叶植物，性状差异较小，说明它们亲缘关系较近，不符合题意；

D、苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是5片，性状差异较小，说明它们亲缘关系较近，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。15．【答案】D【解析】【解答】A．鹰喂养幼鸟的行为属于先天性行为，先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是动物生来就有的本能行为，故A正确。B．鹰属于鸟类，鸟类是恒温动物，体温恒定使得它们在不同的环境温度下，都能保持相对稳定的生理活动，增强了对环境的适应能力，故B正确。C．鹰的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力，有利于鹰在飞行过程中更高效地运动，故C正确。D．在生态系统中，鹰作为消费者，捕食猎物是正常的食物链关系。消费者通过捕食获取能量和物质，经过自身的代谢活动，又能将物质归还到生态系统中，促进生态系统的物质循环，而不是破坏物质循环，故D错误。故选D。【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。（3）鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。（4）鹰作为消费者，捕食猎物后通过自身代谢将物质返回环境，促进物质循环。16．【答案】B【解析】【解答】A．并不是所有软体动物都可以食用，例如有些软体动物可能含有毒素，食用后会对人体造成危害，A不符合题意。B．根据动物身体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，该分类方法是动物分类的重要依据，B符合题意。C．蚯蚓身体分节，这使得蚯蚓的身体运动更加灵活，而不是阻碍运动，分节可以使蚯蚓的不同体节进行协调的蠕动，C不符合题意。D．根据分析知，同种生物的亲缘关系是最密切的，而不是不同种生物，D不符合题意。故选B。

【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；

鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。17．【答案】B【解析】【解答】A．桑树属于植物，其叶肉细胞等含有叶绿体，能进行光合作用；家蚕属于动物，动物细胞中没有叶绿体，A不符合题意。B．绿色开花植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），桑树的叶属于营养器官，该B符合题意。C．桑树的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；家蚕的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，二者结构层次不完全相同，家蚕多了“系统”这一层次，C不符合题意。D．家蚕细胞中没有叶绿体，只有线粒体这一能量转换器；桑树细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，D不符合题意。故选B。

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。18．【答案】B【解析】【解答】A、黄鼬排出臭气的行为是一种防御行为，对黄鼬是有利的，A说法错误。B、黄鼬排出臭气是为了保护自己，是一种防御敌害的行为，这种行为有利于躲避敌害，B说法正确。C、动物的防御行为花丝动物生来就有的，是先天性行为，C说法错误。D、根据题干所述，黄鼬排出臭气时，常捕食的鼠类闻到臭气往往选择逃离，这不利于诱杀鼠类，D说法错误。故答案为：B【分析】此题考查动物的行为，为基础题，难度一般，解答此题需要熟知防御行为的意义，防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为，属于先天性行为。19．【答案】A【解析】【解答】A．“西湖春色归，春水绿如染”描述的是藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，因此该选项不符合“有茎、叶的植物”的要求，选手会被淘汰，A符合题意。B．“劲松”属于裸子植物，裸子植物有根、茎、叶的分化，B不符合题意。C．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的是苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，C不符合题意。D．“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”描写的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D不符合题意。故选A。

【分析】藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物.种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖，是最高等的植物，更适于生活在各种环境中。20．【答案】D【解析】【解答】A．蜜蜂的“8”字摆尾舞，是通过动作向同伴传递蜜源位置的信息，属于动物“语言”，A不符合题意。B．雌蛾释放性外激素，是通过气味吸引雄蛾，属于动物“语言”，B不符合题意。C．猕猴遇到不同敌害发出不同叫声，是通过声音传递危险信息，属于动物“语言”，C不符合题意。D．乌贼遇到危险时喷出墨汁，是乌贼的防御行为，与群体交流无关，不属于动物“语言”，D符合题意。故选D。

【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。21．【答案】C【解析】【解答】A．动物作为消费者促进物质循环的作用，与“蜜蜂帮助农作物坐果”的情境无关，故A不符合题意。B．动物作为食物链组成成分维持生态平衡的作用，也不符合“蜜蜂传粉提高坐果率”的逻辑，故B不符合题意。C．动物帮助植物传粉，提高受粉率，所以，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的座果率，养殖人员在棚内放养了一些蜜蜂，这利用了动物在自然界中的传粉作用，故C符合题意。D．动物吸食植物的幼嫩果实，对植物生活有消极影响，但是与放养蜜蜂提高坐果率没有关系，故D不符合题意。故答案为：C。

【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。22．【答案】C【解析】【解答】A、冷光灯模仿萤火虫的发光原理，属于仿生；但克隆羊运用的是克隆技术（无性生殖技术），并非仿生，A不符合题意。B、宇航服模仿长颈鹿的血液循环系统，属于仿生；但转基因牛运用的是转基因技术（基因工程），并非仿生，B不符合题意。C、乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑；模仿海豚的升降沉浮原理而制造了潜水艇，因此潜水艇是依据仿生学原理发明的，C符合题意。D、防震帽模仿啄木鸟的头骨结构，属于仿生；但杂交水稻运用的是杂交育种技术（遗传育种），并非仿生，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器、创造新技术。23．【答案】C【解析】【解答】A．细菌细菌个体十分微小，通常需要借助显微镜才能观察到，不会形成肉眼可见的“绒毛状、絮状物质”，A不符合题意。B．病毒病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存，无法在牛奶这种环境中独立形成肉眼可见的结构，B不符合题意。C．霉菌的菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状，因此该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为霉菌，C符合题意。D．酵母菌酵母菌是单细胞真菌，其菌落多为光滑的圆形，不会呈现绒毛状、絮状，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。24．【答案】D【解析】【解答】A．痤疮丙酸杆菌属于细菌，细菌细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式为异养，故A错误。B．痤疮丙酸杆菌寄生在人体毛囊中，从人体获取营养，与人之间属于寄生关系，而非捕食关系，故B错误。C．痤疮丙酸杆菌属于细菌，细菌通过分裂的方式繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，不是繁殖结构，故C错误。D．细菌与真核生物（如人体细胞）最主要的区别是细菌无成形的细胞核，故D正确。故选D。

【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，大多数细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。25．【答案】C【解析】【解答】A．香菇属于真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以种植大棚不需要提供充足光照，A错误。B．干香菇是利用人工方法脱水，减少香菇内的水分，从而抑制（不是杀死）细菌真菌的生长繁殖来延长保质期，因此属于脱水法，B错误。

C．香菇属于真菌，真菌通过孢子进行繁殖，C正确。

D．香菇的营养菌丝能吸收外界的水分、无机盐和有机物等，不只是水和无机盐，D错误。

故选C。

【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。26．【答案】（1）骨骼肌；②胸肌；呼吸（2）③Ⅱ；②；触角；气门；蜕皮；否（3）支点；④关节软骨；关节腔；⑥肱二头肌；器官【解析】【解答】（1）动物的运动是由骨骼肌收缩提供动力的。家鸽为了适应飞行生活，胸肌（图甲中②）非常发达，能为飞行提供强大的动力。运动需要消耗大量能量，能量的释放主要通过细胞的呼吸作用，呼吸作用能分解有机物，释放能量。（2）蝗虫的飞行器官是翅（图乙中③），位于Ⅱ胸部。蝗虫还有三对②足，用于爬行、跳跃等。蝗虫有一对触角，具有触觉和嗅觉功能；蝗虫体表有气门，用于呼吸，气门是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的外骨骼会限制其发育和长大，因此它有蜕皮现象，蜕皮是指蝗虫脱去限制身体生长的外骨骼的过程。社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。成群的蝗虫没有明确的分工，也没有形成一定的组织，因此不具有社会行为。（3）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。关节与关节灵活性有关的结构是[④]关节软骨和③关节腔中的滑液。关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动；关节腔中的滑液可以润滑关节软骨，使关节更加灵活。屈肘动作产生是当[⑥]肱二头肌受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。同时，⑦肱三头肌舒张，二者相互配合，完成屈肘动作。从动物体的结构层次来看，⑥肱二头肌和⑦肱三头肌均由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成，属于器官。【分析】图甲是家鸽，属于鸟类，①是翼，②胸肌；图乙是蝗虫，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅；丙中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节软骨，⑤关节窝，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌，⑧骨，⑨肘关节。

动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。（1）运动都是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。图甲中家鸽的②胸肌发达，为飞行提供动力；此外家鸽的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重，适于飞行。运动时需要消耗大量的能量，这些能量主要通过细胞的呼吸作用实现，呼吸作用能将有机物中的化学能释放出来，供生命活动利用。（2）图乙中，蝗虫的飞行器官是③翅，位于蝗虫身体的Ⅱ胸部。蝗虫还有三对②足，用于爬行、跳跃等。蝗虫有一对触角，具有触觉和嗅觉功能；蝗虫体表有气门，用于呼吸，气门是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的外骨骼会限制其发育和长大，因此它有蜕皮现象，蜕皮是指蝗虫脱去限制身体生长的外骨骼的过程。社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。成群的蝗虫没有明确的分工，也没有形成一定的组织，因此不具有社会行为。（3）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。关节与关节灵活性有关的结构是[④]关节软骨和③关节腔中的滑液。关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动；关节腔中的滑液可以润滑关节软骨，使关节更加灵活。屈肘动作产生是当[⑥]肱二头肌受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。同时，⑦肱三头肌舒张，二者相互配合，完成屈肘动作。从动物体的结构层次来看，⑥肱二头肌和⑦肱三头肌均由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成，属于器官。27．【答案】（1）分裂（2）门齿、犬齿、臼齿（3）裸子（4）基因（遗传）（5）建立自然保护区【解析】【解答】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物；通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。结合分析可知，乙图中①是乳酸菌，属于细菌，靠分裂的方式进行繁殖。（2）金丝猴属于哺乳动物，哺乳动物中，以植物和动物为食的（杂食性），牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。门齿用于切断食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿用于磨碎食物，这样的牙齿分化有利于金丝猴摄取和消化多种食物。（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。图中的红豆杉属于裸子植物，玉米属于被子植物，其中④代表的植物是玉米，所属的生物类群是被子植物。（4）生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，生物种类（物种）多样性的实质是基因（或遗传）多样性。（5）建立自然保护区是把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。所以建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。【分析】图乙中：①乳酸菌，②肾蕨，③红豆杉，④玉米，⑤蜜蜂，⑥金丝猴。（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。

（2）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物；通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。结合分析可知，乙图中①是乳酸菌，属于细菌，靠分裂的方式进行繁殖。（2）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用；由题干信息可判断⑥金丝猴是杂食性动物，故其牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。图中的红豆杉属于裸子植物，玉米属于被子植物，其中④代表的植物是玉米，所属的生物类群是被子植物。（4）生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，生物种类（物种）多样性的实质是基因（或遗传）多样性。（5）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。28．【答案】（1）酵母菌；提供无氧环境（2）二氧化碳（3）接种（4）方法二；乳酸菌为厌氧菌，分层翻动可创造无氧环境利于产乳酸（5）冷藏【解析】【解答】（1）酒精发酵主要利用酵母菌。通气阶段，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，其繁殖方式为出芽生殖。密闭是为了营造无氧环境，让酵母菌进行无氧呼吸，将葡萄糖转化为酒精。（2）酒精发酵时要将温度控制在18～25℃和无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，所以酒精发酵时会产生二氧化碳。（3）培养细菌、真菌的一般方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等步骤。醋酸发酵阶段，向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种步骤，即将醋酸菌引入到葡萄酒这个培养基中。（4）乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能产生乳酸。方法一每天都对发酵罐中的原料进行搅动，使其充分接触氧气，不利于乳酸菌的生长和发酵产生乳酸；方法二将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动一层，这样能保证有一部分原料处于相对无氧的环境，有利于乳酸菌的生长和发酵产生乳酸。所以为了获得乳酸风味的葡萄醋，应该选择的发酵方法是方法二。（5）冷藏可以降低温度，抑制微生物的生长和繁殖，从而延长葡萄醋的保质期，且能较好地保持葡萄醋的品质。

【分析】制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水。（1）酵母菌是一种兼性厌氧生物，在有氧气的环境中，酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳，并大量繁殖；无氧的条件下，酵母菌将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精；在通气阶段，发挥作用的微生物是酵母菌，酵母菌属于真菌，主要通过出芽的方式大量繁殖。密闭的目的是为该微生物创造无氧环境，因为酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解产生酒精。（2）酒精发酵时要将温度控制在18～25℃和无氧条件下，酵母菌可将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。（3）培养细菌、真菌的一般方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等步骤。醋酸发酵阶段，向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种步骤，即将醋酸菌引入到葡萄酒这个培养基中。（4）乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能产生乳酸。方法一每天都对发酵罐中的原料进行搅动，使其充分接触氧气，不利于乳酸菌的生长和发酵产生乳酸；方法二将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动一层，这样能保证有一部分原料处于相对无氧的环境，有利于乳酸菌的生长和发酵产生乳酸。所以为了获得乳酸风味的葡萄醋，应该选择的发酵方法是方法二。（5）为了延长葡萄醋的保质期，通常选择冷藏的保存方法。因为低温可以抑制微生物的生长和繁殖，从而延长食品的保质期。29．【答案】（1）先天性；饥饿（2）睡眠不足对学习能力有影响吗（3）甲组；减小实验误差（4）缩短；睡眠不足会降低学习能力（5）强（6）保证充足睡眠，有利于提高学习效率【解析】【解答】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，小白鼠吸吮乳汁的行为生来就有，属于先天性行为。实验前使小鼠处于饥饿状态，小鼠会更积极地寻找食物，从而更有动力去走迷宫，这样能保证实验的顺利进行，使实验结果更明显。（2）实验的变量是睡眠时长，甲组小白鼠睡眠不足，乙组小白鼠睡眠充足，通过对比两组小白鼠走出迷宫的时间，来探究睡眠不足对学习能力的影响，所以探究的问题是睡眠不足对学习能力有影响吗。（3）在对照实验中，经过处理的一组为实验组，未经过处理的一组为对照组。甲组限制了小白鼠的每日睡眠时长，进行了实验处理，所以甲组是实验组。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，这是为了减小实验误差，使实验结果更加准确可靠。通过多次测量和取平均值，可以消除个体差异和偶然误差对实验结果的影响。（4）从图中可看出，随着走迷宫次数增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐缩短，说明小鼠通过多次尝试能提高走迷宫的效率（学习能力提升）。对比甲、乙两组，甲组（睡眠不足）走出迷宫的平均时间更长，因此可得出结论：睡眠不足会降低学习能力。（5）动物越高等，大脑越发达，学习能力越强。蟑螂属于低等动物，难以在短时间内找到食物；而小鼠（高等动物）学习能力更强，这一对比体现了动物等级与学习能力的正相关关系。​​​​​​（6）根据本实验的结果，我们可以得出一个合理的建议：为了保证良好的学习能力，同学们应该避免熬夜，保证充足的睡眠时间。因为充足的睡眠有助于大脑的恢复和记忆力的提高，从而有助于提高学习能力。【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响