2025-2026学年辽宁省大连市甘井子区七年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages33页2025-2026学年辽宁省大连市甘井子区七年级（上）期末历史试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.以下是某同学整理的“我国境内的古人类”笔记。与该笔记有关的古人类是（）●生活地区：云南元谋

●距今年代：约170万年

●地位：我国境内目前已知最早的古人类之一A.元谋人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人2.历史课上交流原始农耕先民的定居选择时，某同学结合地理知识梳理了半坡居民聚落的相关信息，如下表。据此可知，半坡居民选择在此定居的主要原因是（）项目类型特点地形黄河流域支流沿岸平原地势平坦，土壤肥沃，靠近河流（水源充足），便于开垦农田聚落氏族聚居村落氏族成员聚居，聚落布局规整（含居住区、生产区等），利于集体农耕与生活概况：适合开垦农田种植粟；满足生活、农耕的基本需求A.气候湿热多雨，适宜种植水稻 B.地理条件优越，利于农耕生活

C.森林资源丰富，便于建干栏屋 D.濒临东海沿岸，便于开展渔猎3.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（）A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重

C.西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化4.周公的长子受封于鲁，控制东方一带的夷族；另外一个儿子受封于蒋，控制南方的淮夷和群舒；还有一个儿子受封于邢，统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制（）A.有利于文化的认同 B.形成了严格的等级 C.巩固了周朝的统治 D.促进社会阶层分化5.文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的（）A.历史价值 B.艺术价值 C.科学价值 D.经济价值6.观察如图形势图，对该图解释正确的是（）A.最先攻灭的是东方齐国 B.灭六国策略是远交近攻

C.灭楚时间早于灭赵时间 D.统一完成于公元前220年7.中国历史上第一次农民大起义，以“王侯将相宁有种乎”为口号。导致该起义爆发的根本原因是（）A.秦的暴政 B.法律严苛 C.赋税繁重 D.统一货币8.下列卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的相关内容是（）外戚与宦官交替专权—豪强大族势力膨胀—黄巾起义—州牧割据A.西汉的灭亡 B.东汉的建立 C.东汉的衰亡 D.西晋的统治9.依靠可信史料是学习历史应具备的重要能力。研究“张骞出使西域”可信度最高的材料是（）A.连环画《张骞通西域》 B.影视作品《大汉张骞》

C.乐府诗《张骞使西辞》 D.汉墓壁画《汉使西行图》10.观察汉朝文物的相关信息。据此可以佐证丝绸之路（）汉朝鎏金铜马

铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。东汉锦袜

锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书“延年益寿宜子孙”字样的吉祥语。A.仅运输中原农业工具至西域 B.促进物种与手工业品的交流

C.未承载文化符号的跨区域传播 D.紧密连接了中原与南亚地区11.《后汉书•蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片。研读上述材料可知（）A.蔡伦发明了造纸术 B.两汉时期纸是唯一的书写材料

C.造纸术诞生于西汉 D.汉代是造纸术发展的重要时期12.如图是某同学整理历史笔记时绘制的一幅结构图。其中横线处应该填写的内容是（）

A.增强军事实力 B.扩大国土面积 C.缓解财政危机 D.发展农业生产13.司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床。这说明东晋初期的政治局势是（）A.“夏传子，家天下” B.“尊天子，攘四夷”

C.“车同轨，书同文” D.“王与马，共天下”14.“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”出现材料中这种现象的主要原因是（）A.南方商业繁荣 B.海外贸易繁荣发展 C.北方人口南迁 D.南方政权更迭频繁15.邮票是时代的印记。据下列一组邮票可知，北朝佛像造型（）石窟造像邮票

胁侍菩萨（北魏）

释迦牟尼佛（北魏）

佛菩萨像（西魏）艺术特征南北朝时我国佛像与早期印度佛像相似，多袒右肩、着贴身衣裙，背光还刻有类似早期印度佛像特有的光焰纹图案。A.受到外来艺术的影响 B.被统治阶级大力宣扬

C.继承了秦汉优良传统 D.普通民众的信仰需求二、材料解析题：本大题共4小题，共40分。16.华夏智韵•探古新知。某班级以“解锁华夏科技文化密码”为主题开展项目化学习，请你参与完成学习任务单填写。项目学习任务单任务一设计历史板报感受科技文化魅力我找到了材料一于蜀，蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。

此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓飨其利。

——《史记•河渠书》材料二春秋战国时期各个阶层的思想家们发表自己的主张、阐释自己的学说。……诸子的理论虽然各成一家，但在其学说的立足点及关注对象方面又有趋同之处。

——杨宁《历史学习新视野新知识》材料三宋末，南徐州从事史祖冲之更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，朒数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈朒数之间。

——《隋书•律历志》我学到了“渠”发挥的主要作用：①对后世的影响：②“密法”地位：③任务二办图书推介会传承文化典籍要义我找到了我的推荐理由推荐理由：④推荐理由：东汉末年的名医张仲景所著。发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。为中医药学的发展作出巨大贡献。推荐理由：⑤(1)请你根据材料并结合所学，按要求写出①、②、③处的内容(2)请根据以上信息，从④、⑤处任选其一，撰写该图书的推荐理由17.建制安天下，垂拱治四方。国家不仅是阶级统治的工具，也是人类社会的高级治理方式。阅读材料，回答问题。

【早期国家的建立】考古地点：浙江余杭县距今时间：约5300—4300年

考古发现：

①古城有宫殿区、内城、外城：

②城内有随葬精美玉器的豪华大墓；城外普通墓地随葬品稀少

③古城普遍发现神徽，祭祀用的礼器。考古地点：山西襄汾县距今时间：约4300—4000年

考古发现：

①古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；

②大墓随葬玉钺、玉琮、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外城很多小型墓没有随葬品。卡片一良渚古城卡片二陶寺古城(1)根据两个卡片指出，两个古城的考古发现有哪些共同之处？（答出两点即可）两大古城遗址的发现证明了什么？

【中央集权的强化】

材料一秦始皇消灭六国之后，比较彻底地废除了西周的制度，汇总了战国时期各国进步制度的萌芽，创立了一套全新的国家制度。这套制度为此后历代王朝的基本政治制度奠定了基础。——摘自袁行霈等《中华文明史》材料二自秦朝中央集权体制建立以来，地方官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权。

——摘自《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》(2)根据材料一归纳秦始皇对中国历史的两大贡献(3)根据材料二并结合所学指出，汉武帝采取了哪一政策“使诸侯失去了地方治权”？这一政策的提出者是谁？

【政权更迭的演进】

(4)将示意图中“▲”处补充完整并归纳我国的历史发展趋势18.重农固本定邦，制策安民兴业。中国古代农业的发展具有鲜明的时代特征。阅读下面材料，回答问题。

【农耕新象促变革】图1耧车图2骨耜图3牛转翻车图4青铜牺尊(1)将四幅图片和历史时期进行正确搭配。（填图片序号）

史前社会：______，春秋时期：______，汉朝时期：______，曹魏时期：______。

【政策引领助稳固】

材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之固，倾邻国而雄诸侯。——摘自《汉书•食货志》材料二汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！

——摘自《汉书•景帝纪》(2)材料一中“急耕战之赏”反映出统治者为实现富国的目的，实行了怎样的经济措施？(3)材料二反映了汉初的国家治理政策是什么？文景时期遵“与民休息”形成的局面是什么？

【农书总结传技艺】

材料三凡耕之本，在于趣时、和土，……天地气和，以此时耕田，……皆得时功。——摘自《氾胜之书•耕田》材料四顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

——摘自《齐民要术•种谷》(4)根据材料三、材料四并结合所学，归纳两部农学著作共同的主张19.多元汇聚•共绘山河锦绣。在“中共二十大”的宣讲活动中，七年级负责古代史“民族交融”的宣传展板，请你参与完成展板的内容设计。展板一【部落联盟——华夏民族的起源】材料一从黄帝到尧、舜、禹时代，持续了几百年。他们在黄河流域一带吸收夷人部落与羌人部落，结成新的部落联盟，逐渐形成了“华夏”。

——樊树志《国史十六讲》（1）请将展板一的①处补充完整。材料一中“从黄帝到尧、舜、禹时代”部落联盟首领的传承实行的是什么制度？展板二【乱世纷争——华夏文明的发展】（2）展板二形势图所反映的历史时期，民族关系有怎样的发展？展板三【民族迁徙——华夏族群的交融】材料二昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。

——《魏书•序纪》（3）材料二中，内迁民族自称是黄帝的后代，这说明其对中原文化持怎样的态度？展板四【民族交融——统一多民族国家的形成】

（4）请你以“民族交融推动统一多民族国家形成”为观点，从展板四的史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）

1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】D13.【答案】D14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】【小题1】①发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；②为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响；③这项成果领先世界近千年【小题2】理由：④战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作（⑤西汉时期，司马迁著《史记》，是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远影响；《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位）17.【答案】【小题1】都出现了宫殿、宫城；都发现了墓葬和随葬品；都出现了阶级分化；证明已出现了早期的国家【小题2】统一六国，结束分裂局面；创立中央集权制度【小题3】颁布推恩令；主父偃【小题4】西晋；统一的历史趋势18.【答案】【小题1】图2;图4;图1;图3【小题2】措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役【小题3】政策：休养生息；局面：文景之治【小题4】主张：农业生产要遵循自然规律；种植农作物要因地制宜，不误农时；农业生产要顺应天时地利（言之有理，答出一点即可）19.【答案】①黄帝。禅让制。

,春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。

,认同中原文化。

,观点：民族交融推动统一多