机械识图 课件 项目一 绘图、视图基础

项目一绘图、视图基础CONTENTS目录01

任务一图样绘制基础学习与应用02

任务二基本几何作图03

任务三尺寸的标注与分析作图项目目标本项目通过对图样基础知识、几何作图、图样画法与标注、CAD绘图基本技术等知识与技能的学习及运用，达成如下学习目标：

能理解和正确应用国家标准对图样绘制于都市的基本规定

能熟练地制备和运用绘图工具完成基本图样绘制与标注图样绘制基础学习与应用任务一本任务通过对图纸（幅）类型与制备、绘图线型选用、绘图字体类型与选用及中望CAD软件绘图环境设置的知识与技能以学习及运用，具备以下能力活动一图样绘制基础任务描述0102能根据绘图需求合理选择图纸类型，并能熟练地准备绘图图纸03能根据绘图需求合理选择绘图的线型04能根据绘图需求合理选择绘图的字型字体能正确熟练地使用中望CAD软件合理设置绘图环境活动二图样绘制基础知识学习

1.图样类型作用

在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等的形状、结构和大小，根据投影原理、国家标准和有关规定画出的图，叫作图样。

不同性质的生产部门对图样有不同的要求和名称。如建筑工程中使用的图样称为建筑图样，水利工程中使用的图样称为水利工程图样，机械制造业中使用的图样称为机械图样等等。

图样是设计与制造的重要技术文件，是交流技术思想的一种工程语言。一、图纸幅面和格式及应用活动二图样绘制基础知识学习

2.图纸的基本幅面（1）图纸（图1-1）幅面和格式由国家标准（GB/T14689）规定。图纸幅面是由图纸的长度与宽度组成的图面。图面代号由代号“A”和相应的图幅号组成基本图面有5种—A0、A1、A2、A3、A4，其中A0-表示0号图幅、A1-表示1号图幅…A4-表示4号图幅）。绘制机械图样时，应优先采用规定的基本图面。图幅尺寸的国家标准规定见表1-1。一、图纸幅面和格式及应用图1-1图幅规定的国家标准活动二图样绘制基础知识学习一、图纸幅面和格式及应用表1-1图纸的基本幅面

(单位：mm)幅面代号A0A1A2A3A4尺寸B×L841×1189594×841420×594297×420210×297

边框a25c105e2010活动二图样绘制基础知识学习

（2）图纸尺寸如图1-2所示。一、图纸幅面和格式及应用图1-2图纸尺寸活动二图样绘制基础知识学习

（2）图纸的图框格式如图1-3所示。一、图纸幅面和格式及应用图1-3图纸的图框格式活动二图样绘制基础知识学习

3.标题栏（GB/T10609.1）通常标题栏位于图框的右下角，如图1-3所示，看图的方向应与标题栏的方向一致。在制图练习中建议采用简化的标题栏如图1-4所示，绘制时需注意其粗细线之分。标题栏的其他格式可以由企业和CAD绘图软件按照国家（国际）标准根据需求设计与应用。一、图纸幅面和格式及应用图1-4标题栏的格式活动二图样绘制基础知识学习图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比（图：物）称为绘图比例（GB/T14690-1993）1.绘图比例的规定当需要按比例绘制图样时，应从表1-2规定的系列中选取。二、绘图比例活动二图样绘制基础知识学习图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比（图：物）称为绘图比例（GB/T14690-1993）2.按比例绘制的图形图样中所标注的尺寸数值必须是实物的实际大小，与绘图时所采用的比例无关。用不同的比例绘制的图形如图1-5所示。二、绘图比例图1-5用不同比例绘制的图形活动二图样绘制基础知识学习

机械制图的线型及应用(表1-3)机械制图中采用的各种形式的线称为图线，其线型选择与应用由国家标准(GB/T4457.4和GB/T17450)规定。各种图线的名称、型式、宽度及应用说明见表1-3。三、图线的类型及应用表1-3线型及应用活动二图样绘制基础知识学习

1.线宽规定：在机械图样中采用粗、细两种线宽的比例为2:1。图线宽度应按图样的类型和大小，在0.13mm、0.18mm、0.25mm、0.35mm、0.5mm、0.7mm、1mm、1.4mm、2mm中选取，其中：0.18应尽量避免使用。2.线型绘制及应用：图线的画法在绘制虚线、点画线时，线和线相交处应为线段相交。当虚线在粗实线的延长线上时，在分界处要留空隙。点画线超出轮廓线的长度约为2mm～3mm。当要绘制的点画线长度较小时，可用细实线代替。图线在图样绘制中的应用如图1-6所示。三、图线的类型及应用图1-6

图线型的综合运用示例（1）字体高度代表字体号

（2）汉字

（3）字型字母数字分A型和B型，A型字体的笔画宽度d=h/14，B型字体的笔画宽度d=h/10。（4）字体字母和数字可写成直体和斜体，斜体字向右倾斜，与水平基准线呈75°。用计算机绘制机械图样时，汉字、字母、数字一般应以直体输出。活动二图样绘制基础知识学习四、绘图字体的类型与应用1.字体的基本规定：绘图字体由国家标准（GB/T14691）所规定的。活动二图样绘制基础知识学习四、绘图字体的类型与应用2.绘图字体的书写要求

（1）可用H或HB铅笔写笔修理成圆锥形，笔尖不要太尖或太秃；（2）按所写的字号用H或2H的铅笔打好底格，底格宜浅不宜深；（3）字体的笔画宜直不宜曲，起笔和收笔不要追求刀刻效果，要大方简洁；（4）字体的结构力求匀称、饱满，笔画分割的空白分布均匀。常用字体的书写示例见表1-4。表1-4绘图字体的书写示例活动三图样绘制基础知识的理解与应用交流学习01围绕绘图标准执行的故事讲述与讨论通过这堂课不仅锻炼提高了专业素养，更直观的知道了制图国家标准及有关的基本规定，培养学生使用绘图工具绘制和阅读图样的能力、空间想象能力、创新思维能力以及使用CAD软件绘制工程图样的能力02绘图基础知识与学习应用交流学习（必须执行）1．团队展示描述绘图知识学习的过程与成果2．交流学习，发现、分析、解决问题（学生主体，教师引导）活动三图样绘制基础知识的理解与应用交流学习知识点要求学习问题记录解决措施与效果图纸图框图幅大小的选择与制备

标题栏标题栏作用、位置、规定与绘制

绘图比例绘图比例的含义、规定与选择

绘图线型绘图线型类型、规定与选择

绘图文字绘图字体类型、规定与选用

其他

经验积累与问题解决经验积累存在问题

签审（评价委员会意见）年月日（指导教师意见）年月日表1-5绘图基础知识学习与应用交流学习记录表活动四图纸制备作业1.常用图纸制备工具的选用绘图工具名称图示用途绘图板

供画图时使用的垫板，要求表面平坦光洁、左右两边必须平直、板面光滑平整，四边由平直的硬木镶边。图板主要用来固定图纸。常用的图板规格有0号、1号和2号三种图纸0号图纸按照A0、A1、A2、A3、A4裁剪图纸美工刀

用于图纸剪裁和绘图铅笔削修绘图铅笔

细实线绘制铅笔型号：2H、HB。削制要求：铅笔削成圆锥形粗实线绘制铅笔型号：B、2B。削制要求：铅笔铅芯部分削成矩形尺子套装

名称：直尺、三角板（45▫、30▫）、量角器，主要用于水平线、垂直线、平行线、斜线（角度线）的绘制丁字尺

为画水平线和配合三角板作图的工具，一般可直接用于画平行线或用作三角板的支承物来画与直尺成各种角度的直线表1-6图纸制备工具准备活动四图纸制备作业（1）绘图铅笔的准备：按照如图1-7所示制备绘图铅笔2.手工绘图工具的准备（2）图纸准备：完成如图1-8所示的图纸准备图1-7绘图铅笔的准备图1-8A4横向图纸图活动五绘图基础知识学习与应用任务评价完成如图1-9所示图线绘制练习。图1-9

图线绘制练习基本几何作图任务二本任务将通过直线与圆弧的等分、圆弧链接、椭圆的简化画法以及斜度与锥度作图的知识与技能的学习及运用，具备以下能力：活动一几何作图任务描述0102能准确熟练地完成直线与圆弧的等分03能准确熟练地完成直线与直线、直线与圆弧、圆（弧）与圆（弧）之间的圆弧链接作图04能正确熟练地使用常规绘图工具完成椭圆的简化画法能正确熟练地使用常规绘图工具完成斜度与锥度的作图活动二基本几何作图的方法正确使用常规绘图工具和仪器，掌握作图的基本方法和步骤，是绘图技能形成的基础。并可以提高制图的速度和准确度活动二基本几何作图的方法

1.直线的等分作图——平行线法

将直线AB进行7等分，其作图步骤如图1-10所示。一、直线和圆的等分作图图1-10

直线的等分作图活动二基本几何作图的方法

2.圆的等分作图（1）用丁字尺+60°三角尺将圆三等分作内接正三角形，作图方法与步骤如图1-11所示。一、直线和圆的等分作图图1-11圆的三等分和内接正三角形作图活动二基本几何作图的方法

（2）用丁字尺+60°三角尺将圆六等分作内接正六边形，作图步骤与方法如图1-12所示。一、直线和圆的等分作图图1-12作圆的六等分和内接正六边形活动二基本几何作图的方法

（3）用圆规+直尺作圆的内接正三边形，作图步骤与方法如图1-13所示。一、直线和圆的等分作图图1-13圆规+直尺作圆的内接正三角形活动二基本几何作图的方法

（4）用圆规+直尺作圆的内接正六边形，作图步骤与方法如图1-14所示。一、直线和圆的等分作图图1-14圆规+直尺作圆的内接正六角形活动二基本几何作图的方法

用一圆弧光滑连接相邻两线段（直线或圆弧）的作图的方法，称为圆弧连接。如图1-15所示为扳手图样的圆弧连接应用案例。二、圆弧连接作图图1-15圆弧连接应用活动二基本几何作图的方法

1.圆与直线相切（1）圆与直线相切的作图原理如图1-16所示。二、圆弧连接作图图1-16圆与直线相切的作图原理活动二基本几何作图的方法

（2）圆与圆相切的作图原理如图1-17所示。二、圆弧连接作图图1-17圆与圆相切的作图原理活动二基本几何作图的方法

2.两直线的圆弧连接作图（1）两钝角直线的圆弧连接：作图步骤与方法如图1-18所示。二、圆弧连接作图图1-18两钝角直线的圆弧连接作图活动二基本几何作图的方法

（2）两条直角（锐角）直线的圆弧连接：作图步骤与方法如图1-19所示。二、圆弧连接作图图1-19两条直角直线的圆弧连接作图活动二基本几何作图的方法

3.直线与圆弧之间圆弧连接

其作图步骤与方法如图1-20所示。二、圆弧连接作图图1-20直线与圆弧之间圆弧连接作图活动二基本几何作图的方法

4.圆弧与圆弧之间的圆弧连接（1）圆弧与圆弧之间的外切圆弧连接：作图步骤与方法如图1-21所示。二、圆弧连接作图图1-21圆弧与圆弧之间的外切圆弧连接作图活动二基本几何作图的方法

（2）圆弧与圆弧之间的内切圆弧连接：作图步骤与方法如图1-22所示。二、圆弧连接作图图1-22圆弧与圆弧之间的内切圆弧连接作图活动二基本几何作图的方法

（3）混合圆弧连接：作图步骤与方法如图1-23所示。二、圆弧连接作图图1-23圆弧的混合连接作图活动二基本几何作图的方法

椭圆有两条相互垂直而且对称的轴，即长轴和短轴。椭圆的画法很多，四心圆法是作椭圆的近似画法。当已知椭圆的长轴和短轴时，多用四心圆法画椭圆。四心圆法画椭圆的要点为：先求得四段圆弧的圆心（g、k、h、m），再求其连接点（四个切点），最后过切点依次绘制四段圆弧。已知椭圆长轴AB（60mm）和短轴CD（40mm），用四心圆法作椭圆的步骤如图1-24所示。三、四心点椭圆近似画法图1-24四心法作椭圆活动二基本几何作图的方法

1.斜度作图

一条直线相对于另一条直线或一平面相对于另一平面的倾斜程度称为斜度。其大小用该两直线或平面的夹角的正切来表示，注写成1：n的形式。如图1-25所示为作1:10斜楔零件的作图步骤与方法。斜度标注时要在数字前加注斜度符号“∠”，斜度符号用细实线绘制。斜线与水平线的夹角为30°，符号与图样中字体高度相同。如图1-25（c）所示。斜度标注时应标在指向具有斜度的轮廓线的指引线上，符号方向与斜度方向要一致。标注为“∠1:10”。如图1-25（a）所示。四、斜度与锥度的画法图1-25斜度作图活动二基本几何作图的方法

2.锥度作图

图1-26为1:7的圆锥体的作图步骤与方法。斜度符号用细实线绘制，用“”表示。两斜线的夹角为30°，符号高度为图样中字体高度的1.4倍，符号长度为字体高度的2.5倍，如图1-26c所示。标注时，锥度符号的尖端指向应与锥度方向要一致，标注为“1:7”，如图1-26a所示。四、斜度与锥度的画法图1-25斜度作图活动三基本几何图形交流学习

01一、围绕基本几何作图准确度对加工质量影响的故事讲述与讨论小到一枚螺丝钉、一根电缆的打磨，大到飞机、高铁等大国重器的锻造，都展现出工匠们笃实专注、严谨执着的匠心。正是一代代对工匠精神的继承与发扬，我国从一个基础薄弱、工业水平落后的国家，成长为世界制造大国

02二、团队展示此前学习过程与学习成果1.学习任务书展示和学习过程与成果描述2.交流学习，发现、分析、解决问题（学生主体，教师引导）活动三基本几何图形交流学习表1-8基本几何作图学习与应用交流学习记录表知识点要求学习问题记录解决措施与效果1.线段的等分1.等分直线的几何含义的理解2.平行线法等分直线的作图操作步骤与方法

2.圆的等分1.元等分的几何含义的理解2.等分圆的作图操作步骤与方法

3.圆弧连接1.圆弧连接的的几何含义的理解2.两直线间圆弧链接的的操作步骤与方法3.直线与圆弧连接的操作步骤与方法。4.圆与圆弧间圆弧连接的操作步骤与方法

4.椭圆近似画法1.椭圆近似画法的几何含义理解2.椭圆近似画法的操作步骤与方法

5.斜度和锥度1.斜度、锥度线绘制的几何含义理解2.斜度、锥度的作图与标注的步骤与方法

经验积累与问题解决经验积累存在问题

签审（评价委员会意见）年月日（指导教师意见）年月日活动四基本绘制练习一、使用手工绘图工具进行平面图形绘制（在教师指导下完成）1.完成如图1-27所示的AB直线的6等分。2.完成如图1-28所示图形内接六边形绘制。图1-27

直线6等分图1-28正六边形绘制活动四基本绘制练习一、使用手工绘图工具进行平面图形绘制（在教师指导下完成）3.按照给定圆弧长度，完成如图1-29所示图形的圆弧连接。图1-29内、外切圆弧连接活动四基本绘制练习一、使用手工绘图工具进行平面图形绘制（在教师指导下完成）4.根据如图1-30a的提示，按照给定圆弧长度，完成如图1-30b所示图形倒圆角练习。图1-30倒圆角练习活动四基本绘制练习一、使用手工绘图工具进行平面图形绘制（在教师指导下完成）5.完成如图1-31所示的1:5斜度图形的绘制。6.完成如图1-32所示的1:5锥度的绘制。图1-311:5斜度图形绘制图1-321:5锥度的绘制活动四基本绘制练习二、使用手工绘图工具完成如图1-33所示的图形绘制（不标注）。图1-33

图形绘制活动五基本图形绘制任务评价使用手工绘图工具完成如图1-34所示的手柄图形绘制。图1-34手柄尺寸的标注与分析作图任务三本任务将同过尺寸标注要素、标注规则、尺寸标注方法以及分析等知识与技能的学习，具备以下能力：活动一尺寸标注与分析任务描述0102能正确理解和应用尺寸的标注规则03能正确的标注绘制图形的尺寸能正确分析和标注零件图形的定位尺寸和定形尺寸04030201机件的真实大小应以图样上标准的尺寸数值为依据，与图形大小以及绘图的准确度无关。图样中的尺寸以毫米（mm）为单位时，不必标注计量单位的符号（或名称），如采用其他单位，则应该注明相应的单位符号。图样中所标注尺寸为该图样所示零件的最后完工尺寸，否则应另加说明。机件上每一尺寸一般只标注一次，并应标注在表示该结构最清晰的图形上。活动二

尺寸的标注与分析一、尺寸标注的规则活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则一个完整的尺寸由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成——尺寸三要素，如图1-35所示。图1-35尺寸标注的要素活动二

尺寸的标注与分析尺寸标注的规则1.尺寸界线

表示尺寸的起始和终止位置。用细实线绘制,并应从图形轮廓线、轴线或中心线引出,也可直接利用轮廓线、轴线、对称中心线作为尺寸界线。尺寸界线一般应与尺寸线垂直,并超出尺寸线约2mm。2.尺寸线

一般用细实线绘制,应平行于被标注的线段,相同方向的尺寸线之间间隔约为7mm。尺寸线一般必能用图形上的其他图线代替,也不能与其他图线重合或画在其延长线上,并尽量避免与其他尺寸线或尺寸界线相交。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则尺寸线的终端如图1-36所示，右箭头——通常用于机械图样的尺寸终端（图1-36a）和斜线——通常用于建筑图的尺寸终端（图1-36b）两种形式。当没有足够的空间画箭头时，可使用小圆点（图1-36c）或斜线替代箭头（图1-36d）。图1-36尺寸线的终端活动二

尺寸的标注与分析尺寸标注的规则3.尺寸数字

线性尺寸是数字一般应写在尺寸线上方或左方，也允许写下尺寸线的中断处。注写线性尺寸时：如尺寸线为水平方向时，尺寸数字应该由左向右书写，字头朝上；如尺寸线为数值方向时，尺寸数字应该由下向上书写，字头朝左；在倾斜尺寸线上标注尺寸数字时，必须使字头有向上的趋势。4.尺寸标注的方法

线性尺寸、角度尺寸、圆及圆弧尺寸、小尺寸等。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:线型尺寸数字方向：当尺寸线在图示30°范围内（红色）时，可以采用左边两种形式标注，同一张图纸标注形式要统一。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:线性尺寸注法：优先采用第一种标注方法，同一张图纸标注形式要统一。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:圆及圆弧尺寸标注：圆的直径数字前面加注“Φ”。当尺寸线一端无法画出

圆弧半径数字前面加注“R”。半箭头时，尺寸线要超出圆心一段。

径尺寸线一般应通过圆心。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:小尺寸标注法：当无足够位置标注小尺寸时，箭头可外移或用小圆点代替两个箭头，尺寸数字也可注写在尺寸界线外或引出标注。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:避免图线通过尺寸数字：当尺寸数字无法避免被图线通过时，图线必须断开。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:角度和大圆弧尺寸标注：角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线画成圆弧，其圆心圆弧半径过大时的标注法，角是该圆弧的顶点。角度的尺寸数字一律水平书写，一般书写在尺寸线的中断处，必要时也可写在尺寸线的上方、外侧或引出注写。活动二尺寸的标注与分析二、尺寸标注的规则各尺寸标注的方法如下:对称机件的尺寸标注：图中80、90两尺寸的一端无法注全时，分布在对称线两侧的相同结构，可仅标它们的尺寸线要超出对称线一段。

注一侧的结构尺寸。1.基准及其作用

基准就是在零件或图样上用于确定其他点、线、面位置所依据的点、线、面。基准根据作用不同分为设计基准和工艺基准。（1）设计基准：在零件图样绘制时，用于确定其他点、线、面位置所使用的基准。也称为绘图基准。（2）工艺基准：零件在加工和装配过程中所使用的基准。工艺基准分为工序基准、定位基准、测量基准和装配基准。（3）零件图样的设计（绘图）基准分析。活动二尺寸的标注与分析：三、尺寸分析作图活动二尺寸的标注与分析：三、尺寸分析作图在绘制零件图样时，应首先确定长度、宽度、高度方向的绘图基准。如图1-37所示为摇杆零件图样的绘图（尺寸）基准分析。图1-37

摇杆零件图样的设计（绘图）基准及作用定位尺寸：在零件图样上，以基准为起点用于确定图样上其他图形要素（点、线、面）的尺寸。如图1-37所示的50、92、3