新人教版四年级语文上册期中试卷(含答案)

新人教版四年级语文上册期中试卷(含答案)一、基础知识1.看拼音，写词语。pínghéngxùnchìshènzhòngchóngdiéfèngxì（）（）（）（）（）jūnyúnhénjìguīlǜzhújiànhōngtuō（）（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（1）风号（háohào）浪吼的江面上，几艘小船在颠簸着。（2）我们必须屏（bǐngpíng）息凝视，才能发现草丛中的小虫子。（3）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gōnggòng）养不周。（4）这一行（xíngháng）白杨树长得十分整齐。3.比一比，再组词。牌（）折（）侍（）愉（）堤（）脾（）拆（）待（）输（）提（）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（）（）鼎沸风平（）（）（）（）浪吼（）（）并进（）（）相接山崩（）（）（1）形容水势浩大的词语有：______________________。（2）形容人多嘈杂的词语是：______________________。5.按要求写句子。（1）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）____________________________________________________（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句）____________________________________________________（3）他的写作水平明显改进了。（修改病句）____________________________________________________（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）____________________________________________________（5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词语写句子）____________________________________________________6.根据课文内容填空。（1）《观潮》一文按照________、________、________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”从________和________两方面描写了大潮到来时的壮观景象。（2）《题西林壁》的作者是______代诗人________。诗中“________________，________________”两句告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。（3）《爬山虎的脚》的作者是________，课文先介绍了爬山虎的________，再介绍爬山虎的________，最后介绍爬山虎________。（4）《蟋蟀的住宅》是________国昆虫学家________写的一篇观察日记，文中采用了________的手法，分别介绍了蟋蟀住宅的特点和____________________。二、阅读理解（一）课内阅读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.从文中找出下列词语的近义词。渐渐（）震动（）好像（）沸腾（）2.文中从________和________两方面描写了钱塘江大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。3.用“____”画出文中的比喻句，这个句子把________比作________，生动形象地写出了____________________。4.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指________，说明____________________。5.读了这两段话，你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受？____________________________________________________（二）课外阅读《黄山奇松》黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。1.本文是围绕哪一句话来写的？用“____”在文中画出来。2.文中具体介绍了三大名松，分别是________、________、________，其中________已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征。3.用“～～”画出文中的比喻句，这些句子分别把________比作________，把________比作________，把________比作________。4.“黄山松千姿百态”，除了文中介绍的三大名松，你能发挥想象，写一写其他黄山松的姿态吗？____________________________________________________5.从文中可以看出作者对黄山奇松怎样的感情？____________________________________________________三、习作题目：________的校园要求：1.把题目补充完整，如“美丽”“可爱”“充满活力”等。2.按照一定的顺序描写校园的景色，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动。3.字数不少于350字。答案一、基础知识1.平衡训斥慎重重叠缝隙均匀痕迹规律逐渐烘托2.（1）háo（2）bǐng（3）gōng（4）háng3.牌子折断侍候愉快堤岸脾气拆除等待输赢提高4.人声浪静风号齐头水天地裂（1）风号浪吼、山崩地裂（2）人声鼎沸5.（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（2）那“鸟的天堂”不能不说是鸟的天堂啊！（3）他的写作水平明显提高了。（4）示例：当夜幕降临的时候，星星就在天空中眨眼。（5）示例：秋天到了，落叶纷纷飘落，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。6.（1）潮来前潮来时潮过后形状声音（2）宋苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中（3）叶圣陶叶子脚是怎样一脚一脚往上爬的（4）法法布尔拟人蟋蟀是如何建造住宅的二、阅读理解（一）课内阅读1.逐渐颤动犹如沸腾2.声音形状3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮千万匹白色战马大潮到来时的雄伟气势4.白浪钱塘江大潮浪头之高，气势之猛5.钱塘江大潮气势磅礴、雄伟壮观，令人感到震撼和惊叹。（二）课外阅读1.黄山松千姿百态。2.迎客松陪客松送客松迎客松3.它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。游人把它比作“天然盆景”。迎客松的枝干好客的主人伸出的手臂陪客松绿色的巨人送客松天然盆景4.示例：有的黄山松像一位弯腰驼背的老人，正拄着拐杖缓缓前行；有的像一只展翅欲飞的雄鹰，随时准备冲向蓝天。5.作者对黄山奇松充满了喜爱和赞美之情。三、习作《美丽的校园》我们的校园坐落在一片宁静的街区旁，它是一座美丽的知识殿堂，处处洋溢着生机与活力。走进校园，首先映入眼帘的是宽阔的操场。操场被一圈红色的塑胶跑道环绕着，跑道中间是一片绿油油的草坪，就像一块巨大的绿色绒毯。每到课间，操场上就热闹起来了。同学们有的在跑道上奔跑嬉戏，有的在草坪上踢足球、丢沙包，欢声笑语回荡在校园的上空。操场的东边是一座高大的教学楼。教学楼的外墙色彩鲜艳，窗户明亮干净。教室里摆放着整齐的桌椅，墙壁上张贴着同学们的优秀作品和励志标语。每天清晨，从教室里传来朗朗的读书声，那是同学们在汲取知识的养分。教学楼的前面有一个美丽的花园。花园里种着各种各样的花草树木。春天，桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，引来了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。夏天，绿树成荫，同学们喜欢在树下