2025年骑鹅阅读测试题及答案

2025年骑鹅阅读测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.尼尔斯最初是一个怎样的男孩？A.善良懂事，常帮助家人B.懒惰顽劣，爱捉弄小动物C.沉默寡言，喜欢读书D.体弱多病，需要照顾答案：B2.尼尔斯变小后遇到的第一只动物是？A.家鹅莫顿B.大雄猫C.小狐仙D.灰雁邓芬答案：B3.雁群首领阿卡的真实年龄是？A.50岁B.100岁C.150岁D.200岁答案：C4.尼尔斯在旅行中学会的第一项技能是？A.驯鹰B.游泳C.讲鸟的语言D.编织渔网答案：C5.下列哪个岛屿不是雁群迁徙途中经过的？A.厄兰岛B.哥得兰岛C.费门岛D.西兰岛答案：D（注：西兰岛属丹麦，雁群主要在瑞典境内迁徙）6.尼尔斯为了救渡鸦巴塔基，与谁进行了决斗？A.黑老鼠B.渡鸦群首领C.雕高尔果D.狐狸斯密尔答案：A7.莫顿能跟随雁群飞行的关键原因是？A.尼尔斯的鼓励B.阿卡的特殊允许C.它天生具备飞行能力D.为了逃避被宰杀的命运答案：D（莫顿因不想被主人杀而冒险飞行）8.尼尔斯在斯康森博物馆遇到的“小老头”其实是？A.古代猎人的灵魂B.博物馆管理员C.缩小的拉普兰人D.会魔法的树精答案：C9.导致斯密尔被雁群驱逐的直接事件是？A.偷食农家的鸡B.攻击尼尔斯C.破坏雁群栖息地D.欺骗阿卡答案：B（斯密尔多次试图捕食雁群，尤其攻击尼尔斯后彻底激怒阿卡）10.尼尔斯在尤尔坡岛救下的松鼠叫什么名字？A.玛尔塔B.布露莎C.卡莉娜D.索尼亚答案：B11.书中提到的“大雪山”指的是瑞典哪座山脉？A.基阿连山脉B.阿尔卑斯山脉C.斯堪的纳维亚山脉D.哈当厄尔山脉答案：A12.尼尔斯恢复人形的条件是？A.帮助莫顿找到配偶B.保护雁群完成迁徙C.得到小狐仙的原谅D.学会真正的善良答案：D（核心条件是心灵成长而非具体任务）13.下列哪项不是尼尔斯旅行中获得的改变？A.学会尊重动物B.掌握地理知识C.变得自私自利D.拥有勇气和责任感答案：C14.雁群在迁徙中遇到的最大自然威胁是？A.暴风雪B.森林火灾C.洪水D.沙尘暴答案：A（书中多次描述冬季迁徙中的暴风雪考验）15.尼尔斯最后与雁群告别的地点是？A.威曼豪格农场B.厄勒海峡C.陶庚湖D.卡尔斯克鲁纳军港答案：A（回到最初的农场）二、填空题（每空1分，共20分）1.尼尔斯变小前捉弄的小狐仙住在他家______（地点）的墙缝里。答案：牛棚2.莫顿的配偶是一只叫______的白鹅。答案：邓芬（注：部分版本译作“邓芬”或“文珍妮”，此处以常见译本为准）3.雁群迁徙的目的地是______（北欧地区）。答案：拉普兰4.尼尔斯用______（物品）从黑老鼠那里换回渡鸦巴塔基。答案：铜哨5.斯康森博物馆是一座展示瑞典______（领域）文化的露天博物馆。答案：民俗6.狐狸斯密尔最终被______（群体）接纳，不再与雁群为敌。答案：狗群（被农场狗收留）7.尼尔斯在______（岛屿）遇到了会唱古老战歌的老蜗牛。答案：费门岛8.书中提到的“水鬼”是一种住在______（环境）中的神秘生物。答案：湖泊9.雁群飞行时的“V”字队形主要是为了______（目的）。答案：节省体力10.尼尔斯为了帮助______（动物），冒险从熊口中夺回幼崽。答案：母鹿11.拉普兰地区的原住民主要靠______（牲畜）维持生计。答案：驯鹿12.尼尔斯在旅行中学会的第一种鸟的语言是______（鸟类）的语言。答案：麻雀13.莫顿最害怕的天敌是______（动物）。答案：雕14.尼尔斯恢复人形后做的第一件事是______（行为）。答案：拥抱父母15.书中提到瑞典最大的湖是______。答案：维纳恩湖16.阿卡带领的雁群共有______只大雁（包括她自己）。答案：1417.尼尔斯用______（方法）帮助被冻住的天鹅群。答案：敲碎冰块18.渡鸦巴塔基的左眼是被______（原因）弄瞎的。答案：猎人的弹丸19.尼尔斯在______（季节）开始他的骑鹅旅行。答案：春季（注：部分版本为初春，因迁徙通常在冬末春初）20.书中“大拇指”是______（人物）的绰号。答案：尼尔斯三、简答题（每题6分，共30分）1.尼尔斯在旅行前和旅行后的性格发生了哪些具体变化？请结合书中情节说明。答案：旅行前尼尔斯懒惰顽劣，如他曾扯过公鸡的鸡冠、揪过猫的尾巴、用木鞋打牛。旅行后他变得善良勇敢，例如为救雁群与狐狸斯密尔搏斗，为帮受伤的灰雁邓芬寻找食物，甚至冒险从熊口下救母鹿的幼崽。这些行为体现了他从“捉弄者”到“保护者”的转变。2.分析阿卡作为雁群首领的形象特点。答案：阿卡经验丰富（活了150岁），处事谨慎（对陌生的尼尔斯和莫顿保持警惕），公正严明（因斯密尔多次攻击雁群而驱逐它），富有同情心（最终接纳改过的斯密尔）。她的领导使雁群在迁徙中保持秩序，多次化险为夷，是智慧与威严的象征。3.书中多次描写瑞典的自然景观，这对故事发展有何作用？答案：自然景观是旅行的线索，尼尔斯的成长与途经的厄兰岛草原、哥得兰岛岩礁、拉普兰雪山等紧密相关。不同地区的环境考验（如暴风雪、悬崖）推动情节发展，同时通过尼尔斯的视角展现瑞典的地理风貌，隐含对自然保护的呼吁，使童话具有现实意义。4.莫顿作为家鹅为何能融入野生雁群？它的角色有何象征意义？答案：莫顿因不想被宰杀而冒险飞行，其求生意志和坚持打动了阿卡；尼尔斯的帮助也促成了它与雁群的联结。莫顿象征“突破固有身份”——家鹅本应被圈养，却通过努力成为迁徙者，暗示生命潜力不受限于出身，勇敢尝试能改变命运。5.童话结尾尼尔斯恢复人形却选择与雁群告别，这一安排有何深意？答案：告别体现成长的代价——尼尔斯虽恢复人类身份，却失去了与动物沟通的能力，象征纯真与现实的平衡。同时说明真正的成长是学会放手：他明白雁群属于天空，自己属于人类世界，这种克制的结局更凸显“珍惜经历”而非“占有”的主题。四、阅读理解（共20分）阅读以下选段，回答问题：“尼尔斯骑在鹅背上，看着脚下不断变换的风景。之前他从未注意过自己的家乡有这么美——起伏的麦田像金色的波浪，红色的木屋点缀在绿林间，小河像银线般穿过村庄。他突然想起，自己以前总觉得这些景色枯燥无味，现在却怎么也看不够。”（节选自《尼尔斯骑鹅旅行记·归乡》）1.这段文字运用了哪种写作手法？有何表达效果？（4分）答案：对比手法。将尼尔斯旅行前后对家乡景色的感受对比（之前觉得枯燥，现在觉得美丽），突出他心灵的成长——学会用欣赏的眼光看待身边事物，体现“熟悉的地方也有风景”的主题。2.“金色的波浪”“银线”这两个比喻分别写出了景物的什么特点？（6分）答案：“金色的波浪”既写出麦田的颜色（金黄），又通过“波浪”的动态感表现麦田在风中起伏的样子；“银线”用“银”突出河水的明亮光泽，“线”则表现小河细长、蜿蜒的形态，两个比喻使景物描写更生动形象。3.联系全书，分析尼尔斯“看不够”家乡景色的深层原因。（10分）答案：表层原因是旅行让他见过更广阔的世界，从而重新发现家乡的美；深层原因是他的成长——过去因顽劣、缺乏同理心而忽视身边美好，旅行中学会了尊重与珍惜（如保护动物、帮助他人），这种心灵的转变使他能用温暖、感恩的眼光重新审视家乡。这一变化呼应了全书“成长在于心灵觉醒”的核心主题。五、拓展题（共20分）假设尼尔斯在21世纪的今天进行骑鹅旅行，结合当前社会背景，他可能会遇到哪些新挑战？请从环境、人与动物关系、科技影响三个角度展开分析，不少于300字。答案要点（需具体展开）：环境角度：可能遇到雾霾影响飞行视线、河流污染导致雁群找不到清洁水源、森林砍伐使栖息地减少等问题，反映现代环境问题对迁徙动物的威胁。人与动物关系：可能遇到无人机拍摄干扰雁群、游客投喂导致动物