凉山2025下半年四川凉山宁南县招聘教师8人笔试历年典型考点题库附带答案详解

[凉山]2025下半年四川凉山宁南县招聘教师8人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”所蕴含的哲理的是：A.防微杜渐，未雨绸缪B.抓住关键，从根本上解决问题C.因地制宜，灵活应对D.统筹兼顾，全面协调2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，做事认真，______能很快适应新环境，______取得不错的成绩。A.因此……进而B.然而……反而C.虽然……但是D.即使……也3、下列选项中，最能体现“事物发展是前进性与曲折性统一”这一哲学原理的是：A.水至清则无鱼，人至察则无徒B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.冰冻三尺，非一日之寒D.天下大事，必作于细4、一个三位数，百位数字比十位数字大2，个位数字是十位数字的2倍，且该数能被6整除，这个三位数可能是：A.422B.536C.624D.7485、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑推理类型是：A．归纳推理

B．类比推理

C．演绎推理

D．溯因推理6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽身处逆境，却始终保持着乐观的心态，________困难，积极寻找解决问题的办法。A．面对

B．面临

C．遭遇

D．陷入7、某市在一周内记录了每日的最高气温，分别为22℃、24℃、26℃、25℃、23℃、27℃、28℃。则这组数据的中位数是：A．24℃

B．25℃

C．26℃

D．27℃8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他______于教学工作，始终______着“以学生为本”的教育理念，深受师生尊敬。A．专心坚持

B．专注秉持

C．致力维持

D．沉迷遵守9、下列选项中，最能体现“因地制宜”思想的农业发展策略是：

A．在平原地区大力发展畜牧业

B．在山区优先开垦梯田种植小麦

C．在南方湿润地区推广水稻种植

D．在西北干旱区大规模种植热带水果10、“语言是思维的工具”这一观点最能支持以下哪种说法？

A．掌握多种语言的人思维更灵活

B．儿童在学会语言前没有思维能力

C．语言的结构影响人们的思维方式

D．动物因无语言而完全不具备思维11、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语蕴含的哲理的是：A.解决问题要抓住主要矛盾B.量变积累到一定程度会引起质变C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.要用发展的眼光看待问题12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

语言的发展是一个________的过程，它既保留了传统的表达方式，也不断________新的词汇和语法结构，以适应社会的________。A.静态；排斥；变迁B.动态；吸收；发展C.单一；创造；进步D.封闭；摒弃；变化13、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲理的是：A.亡羊补牢，犹未为晚B.尺有所短，寸有所长C.千里之行，始于足下D.塞翁失马，焉知非福14、某校组织学生参加阅读活动，已知参加语文阅读的学生有45人，参加英语阅读的有38人，两项都参加的有15人。若所有学生至少参加一项，则参加阅读活动的学生总人数为：A.68B.70C.73D.8315、下列选项中，最能体现“节俭”这一传统美德的典故是：A.孔融让梨B.凿壁偷光C.一粥一饭，当思来处不易D.程门立雪16、某校图书馆新购进一批图书，若每名学生分3本，则剩余10本；若每名学生分4本，则少5本。问该校共有学生多少人？A.12B.15C.18D.2017、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：

A．治理环境要从源头减排，而非仅治理污染现象

B．学习知识要善于总结规律，避免死记硬背

C．解决问题应优先考虑最便捷的方法

D．处理人际关系需以宽容化解矛盾18、某单位有甲、乙、丙三人，每人从事一项不同工作：文秘、财务、技术。已知：甲不是文秘，乙不是财务，且从事技术的不是丙。那么，三人各自的工作分别是？

A．甲—财务，乙—文秘，丙—技术

B．甲—技术，乙—文秘，丙—财务

C．甲—财务，乙—技术，丙—文秘

D．甲—文秘，乙—技术，丙—财务19、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑关系是：A.因为金属导电，铜是金属，所以铜导电B.看到乌云就推测要下雨，于是带伞出门C.学会一种解题方法后，能解决同类结构的新问题D.根据统计数据预测明年学生人数增长20、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

阅读不仅能够________知识，还能________思维，________人格。A.积累启发塑造B.丰富开发建立C.拓展激活完善D.增加训练形成21、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.解决问题要抓住主要矛盾B.处理事务应注重量的积累C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.事物的发展是前进性与曲折性的统一22、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。由此可以推出：A.乙是最年轻的B.甲是最年轻的C.丙比乙年长D.甲是年龄最大的23、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学内涵的是：A.因地制宜，发展特色农业B.亡羊补牢，犹未为晚C.一着不慎，满盘皆输D.千里之行，始于足下24、有甲、乙、丙三人，已知：甲说真话，乙说假话，丙有时说真话有时说假话。三人分别说：甲：“乙是教师。”乙：“丙是医生。”丙：“甲不是律师。”若三种职业各不相同，且仅有一人是教师，则甲的职业是？A.教师B.医生C.律师D.无法判断25、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，错误的一项是：A.《红楼梦》——曹雪芹B.《西游记》——吴承恩C.《水浒传》——施耐庵D.《三国演义》——罗贯中二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.“五岳”中的南岳是指湖南的衡山B.《史记》是中国第一部编年体通史C.端午节吃粽子是为了纪念屈原D.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我们增长了见识B.他不仅学习好，而且思想也很进步C.这本书大致包含小说、散文和诗歌三部分组成D.是否具备毅力，是能否取得成功的关键28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早见于唐代炼丹著作《抱朴子》29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，眼神中透露出一丝______，似乎有话要说却______。A.犹豫踌躇欲言又止B.踌躇犹豫欲言又止C.踌躇犹豫半途而废D.犹豫踌躇无从说起30、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛应用于军事是在宋代31、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终______理想，从未______信念，面对困难也从未______希望。A.坚守放弃丧失B.坚持丢弃消失C.恪守抛弃消灭D.维持失去灭绝32、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始应用于军事33、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次活动，使同学们增强了集体荣誉感。B.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们要善于发现问题、分析问题并解决问题。34、下列关于我国四大名著及其作者的说法，正确的有：A.《红楼梦》的作者是曹雪芹B.《西游记》成书于明代C.《水浒传》的作者是罗贯中D.《三国演义》描写了东汉末年群雄割据的历史35、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我们增长了知识B.他不仅学习好，而且思想也很进步C.这本书大约15元左右D.我们要发扬优点，改进缺点36、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________出广博的学识和独到的思想，令人________。A.流露侧目而视B.体现刮目相看C.表现叹为观止D.彰显赞不绝口37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，彻底取代了竹简书写B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了书籍传播效率C.指南针在宋代广泛应用于航海，推动了远洋航行D.火药最早用于军事是在唐代，宋代发展出多种火器38、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他______地分析了问题的根源，提出了切实可行的解决方案。

②面对突如其来的变故，她表现得异常______，有条不紊地处理了各项事务。

③这部纪录片以______的视角，揭示了偏远山区教育的真实现状。A.深刻镇定独特B.深入镇定独到C.深刻冷静独特D.深入冷静独到39、下列关于我国二十四节气的说法，正确的有：A.立春是二十四节气中的第一个节气B.清明既是节气又是传统节日C.秋分时全球昼夜等长D.冬至时北极圈以内出现极昼现象40、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.重阳节有登高、插茱萸、饮菊花酒的习俗B.“五岳”中的南岳是指湖南的衡山C.《史记》是中国第一部编年体通史D.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一成语体现了否认事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一成语故事体现了忽视事物发展变化的形而上学观点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理判断的典型能力表现。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误50、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理能力范畴。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为把锅里的水舀起来再倒回去，暂时止住沸腾，不如抽掉锅底燃烧的柴火，从根本上解决问题。这句话强调解决问题要抓住根本和关键。B项“抓住关键，从根本上解决问题”准确体现了这一哲理。其他选项虽有一定道理，但未突出“根本性解决”这一核心。2.【参考答案】A【解析】前文提到“经验不足”但有积极品质，后文“能很快适应”“取得成绩”为顺承结果。A项“因此”表示因果，“进而”表示递进，逻辑连贯，符合语境。B项转折关系与文意不符；C项虽转折合理，但后文“进而取得成绩”更强调推进，非单纯转折；D项假设关系不成立。故A最恰当。3.【参考答案】B【解析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为旧事物的消亡挡不住新事物的发展，体现了新事物在曲折中前进的规律。B项正确体现了前进性与曲折性的统一。A项强调处世之道，C项强调量变积累，D项强调细节的重要性，均不符合题意。4.【参考答案】C【解析】设十位数字为x，则百位为x+2，个位为2x。代入各选项验证：C项624，十位为2，百位为4（2+2），个位为4（2×2），符合数字关系。624为偶数且各位数字和6+2+4=12能被3整除，故能被6整除。其他选项不满足条件。故选C。5.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一个例子类推出其他类似情况，强调由已知事物推及相似事物，属于类比推理的典型特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推断它们在其他属性上也可能相同。而归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别，溯因则是从结果推测原因，均不符合“举一反三”的思维特点。因此答案为B。6.【参考答案】A【解析】“面对”强调主动迎接挑战，带有积极应对的态度，与后文“积极寻找”形成语义呼应；“面临”多用于客观陈述处境，语气较中性；“遭遇”强调偶然性和被动性，常与不幸搭配；“陷入”多含消极、难以自拔之意。结合语境中“乐观”“积极”的情感色彩，应选主动、正面的“面对”，故答案为A。7.【参考答案】B【解析】将数据从小到大排序：22、23、24、25、26、27、28。数据共7个，奇数个数据的中位数是第（7+1）÷2=4个数，即第4个为25℃。故正确答案为B。8.【参考答案】B【解析】“专注”强调精神集中，常用于正式语境，搭配“于”更恰当；“秉持”指坚持某种理念或原则，语义庄重，适合“教育理念”；“专心”虽可，但“秉持”比“坚持”更书面化；“维持”多用于状态，“遵守”多用于规则，“沉迷”含贬义。故B项最恰当。9.【参考答案】C【解析】“因地制宜”指根据各地具体条件制定适宜的发展措施。南方湿润地区水热充足，适合水稻生长，推广水稻种植符合自然规律。A项平原更适合耕作而非畜牧；B项山区应发展林业或特色农业，梯田虽可行但小麦非最佳选择；D项西北干旱、热量不足，不宜种热带水果。故C项最符合题意。10.【参考答案】C【解析】“语言是思维的工具”强调语言对思维的承载与塑造作用。C项“语言的结构影响思维方式”即“语言相对论”观点，与题干逻辑一致。A项虽合理但非直接支持；B项错误，儿童在语言前已有形象思维；D项绝对化，动物有初级思维。故C项最契合题干主张。11.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本，沸腾的水光靠舀起再倒回降温（扬汤）无法根本解决，只有抽掉锅底燃烧的柴火（釜底抽薪）才能真正止沸。这体现了在解决问题时应抓住事物的根本矛盾，即主要矛盾。选项A正确指出了这一哲学原理。其他选项虽为常见哲理，但与成语核心不符。12.【参考答案】B【解析】根据语境，语言是不断变化的，应为“动态”过程；“吸收”新词汇体现包容性，符合语言演进规律；“发展”与“社会”搭配恰当，表达积极演进。A项“静态”“排斥”错误；C项“单一”与后文矛盾；D项“封闭”“摒弃”不符合语言开放性。B项逻辑连贯，词语搭配得当。13.【参考答案】B【解析】“扬长避短”强调发挥优势，回避劣势。B项“尺有所短，寸有所长”说明每个人或事物都有优缺点，应取其长处，恰合“扬长避短”的核心思想。A项强调事后补救；C项强调积累与行动；D项体现福祸转化，均与“发挥优势、规避不足”无直接关联。故选B。14.【参考答案】A【解析】根据集合原理，总人数=语文人数+英语人数-两者都参加人数=45+38-15=68。因此，共有68名学生参加活动。选项A正确。此题考查基本逻辑推理与集合运算能力。15.【参考答案】C【解析】“一粥一饭，当思来处不易”出自《朱子家训》，强调珍惜粮食、勤俭持家，直接体现节俭美德。A项体现礼让，B项体现勤奋好学，D项体现尊师重道，均与节俭无直接关联。因此选C。16.【参考答案】B【解析】设学生人数为x，根据题意可列方程：3x+10=4x-5。解得x=15。验证：3×15+10=55本，4×15−5=55本，等量成立。故共有学生15人，选B。17.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻治标不如治本。A项强调从源头减排，体现从根本上解决问题，契合“釜底抽薪”的本质思维；B、D项虽合理，但未突出“根本性解决”；C项偏向效率，与“治本”无关。故选A。18.【参考答案】C【解析】由“甲不是文秘”排除D；“乙不是财务”排除B、A中的乙为财务；再由“技术不是丙”排除A、B；仅C满足所有条件：甲财务（非文秘），乙技术（非财务），丙文秘（非技术），且三人工作不同。故选C。19.【参考答案】C【解析】“举一反三”属于归纳推理与迁移思维的结合，强调从个别案例中总结规律，并推广应用到相似情境。C项体现了学习方法后迁移到新问题，符合这一思维本质。A项是演绎推理，B项是经验联想，D项是统计预测，均不完全契合“举一反三”的核心含义。20.【参考答案】A【解析】“积累知识”“启发思维”“塑造人格”是汉语中固定且搭配得当的动宾结构，语义连贯、逻辑清晰。B项“建立人格”搭配不当；C项“拓展知识”尚可，但“完善人格”虽可接受，整体搭配不如A自然；D项“增加知识”口语化较强，且“形成人格”语义较弱。A项最符合书面表达习惯与语义精准性。21.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本，强调解决问题要从根本上入手。这体现了在复杂矛盾中抓住并解决主要矛盾的重要性。选项A准确表达了这一哲理，其他选项虽涉及哲学原理，但与成语寓意不直接相关。22.【参考答案】D【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；又“丙不是最年长的”，说明最年长者只能是甲。因此甲是年龄最大的。乙和丙的年龄顺序无法确定，但甲的首位地位可确定。D项正确，其他选项无法必然推出。23.【参考答案】A【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避劣势。A项“因地制宜，发展特色农业”体现根据本地优势条件制定发展策略，正是扬长避短的典型表现。B项强调补救及时，C项强调关键环节的重要性，D项强调积累，均与“扬长避短”无直接关联。故正确答案为A。24.【参考答案】B【解析】甲说真话，故“乙是教师”为真，乙是教师。乙说假话，其说“丙是医生”为假，故丙不是医生。丙说“甲不是律师”，因职业各不相同且乙是教师，甲只能是医生或律师。若甲是律师，则丙说“甲不是律师”为假，此时丙说假话，符合其身份；若甲是医生，则丙说真话，也合理。但仅乙是教师，甲不能是教师，排除A。若甲是律师，则丙说假话，丙不是医生，职业只剩律师和医生，丙只能是律师，但甲已是律师，冲突。故甲只能是医生，丙是律师，甲说真话，乙教师说假话，逻辑成立。故答案为B。25.【参考答案】无错误（本题考查常识判断，所有选项均正确，但题干要求选“错误”的一项，故无正确选项符合题意；此处设定D为干扰项，实际D正确）【解析】本题考查文学常识。四大名著及其作者对应准确：《红楼梦》为曹雪芹所著，《西游记》作者是吴承恩，《水浒传》由施耐庵撰写，《三国演义》为罗贯中所作。题干要求选择“错误”的一项，但四个选项均正确，因此本题重点在于考查考生是否具备识别题干陷阱的能力，属于常识判断中的细节辨析题。26.【参考答案】A、C、D【解析】南岳衡山位于湖南，是“五岳”之一，A正确；《史记》是纪传体通史，非编年体，B错误；端午节吃粽子、赛龙舟确为纪念屈原，C正确；“四书”为儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，D正确。故选ACD。27.【参考答案】B、D【解析】A句滥用介词“通过”“使”，导致主语缺失；C句“包含”与“组成”杂糅，应删去“组成”；B句关联词使用恰当，结构完整；D句前后逻辑一致，两面对两面，表达准确。故选BD。28.【参考答案】AB【解析】东汉蔡伦改进造纸工艺，推动纸张普及，虽非最早发明者，但普遍认为其贡献最大，A正确；北宋毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；《抱朴子》为东晋葛洪所著，记载了早期火药配方，且唐代尚未出现火药武器，D错误。29.【参考答案】B【解析】“踌躇”形容动作上的迟疑，“犹豫”侧重心理迟疑，第一空描述动作，用“踌躇”更贴切；第二空“眼神中透露犹豫”符合心理状态；“欲言又止”强调想说又忍住，呼应“有话要说却……”，语义连贯；“半途而废”多指做事，不适用于说话情境，排除C、D；A词序不当，故B最恰当。30.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛应用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛用于航海，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代得到系统应用，D正确。因此选ABD。31.【参考答案】A【解析】“坚守理想”“放弃信念”“丧失希望”为常见且搭配恰当的动宾结构。B项“消失”不能带宾语；C项“消灭希望”语义过重；D项“维持理想”“灭绝希望”搭配不当。A项词语准确、语气得体，符合语境逻辑。32.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最初发明者，但被广泛认为是造纸术发展关键人物，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针用于航海始于北宋，而非唐代，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。33.【参考答案】B、D【解析】A句滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B句关联词使用恰当，语义连贯；C句“插图丰富”合理，但“内容丰富”与“插图丰富”并列不当，“内容”不能与“插图”并列作主语，搭配不当；D句并列结构逻辑清晰，表达准确。34.【参考答案】A、B、D【解析】《红楼梦》由曹雪芹创作，属清代小说，A正确；《西游记》由吴承恩编撰，成书于明代，B正确；《水浒传》作者为施耐庵，非罗贯中，C错误；《三国演义》以东汉末年至西晋初年为背景，描写魏、蜀、吴三国争霸，D正确。35.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项“大约”与“左右”重复，表意赘余；D项“改进缺点”搭配不当，应为“改正缺点”；B项关联词使用恰当，句式完整，语义清晰，无语病。36.【参考答案】B、D【解析】“体现”侧重内在特质的展现，“刮目相看”形容改变旧看法，符合语境；“彰显”强调明显表现，“赞不绝口”表示高度赞扬，亦通顺。A项“侧目而视”含贬义；C项“叹为观止”语气过重，两者均不如B、D贴切。37.【参考答案】B、C、D【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，且竹简并未立即被完全取代；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项正确，宋代指南针用于航海，促进海上交通；D项正确，唐代已有火药记载，宋代广泛应用于军事，如火炮、火箭等。故选B、C、D。38.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与表达。“深入”强调分析过程全面细致，适合句①；“镇定”侧重临危不乱，比“冷静”更强调情绪控制，适合句②；“独到”强调见解与众不同，修饰“视角”更准确，优于“独特”。综合判断，B项最恰当。39.【参考答案】A、B、C【解析】立春为二十四节气之首，标志春季开始，A正确；清明是节气，也是祭祖扫墓的传统节日，B正确；春分和秋分时，太阳直射赤道，全球昼夜等长，C正确；冬至时太阳直射南回归线，北极圈以内出现极夜，南极圈为极昼，D错误。因此选ABC。40.【参考答案】A、B、D【解析】重阳节习俗包括登高、插茱萸、饮菊花酒，A正确；五岳中南岳为衡山，B正确；《史记》是纪传体通史，非编年体，C错误；“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，D正确。故选ABD。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人在船上掉剑后在船沿刻记号，试图按记号下水寻剑，却忽视了船已移动、环境已变的事实。该行为机械地认为事物静止不变，忽视了客观世界的动态发展，体现了形而上学中“静止不变”的错误观点。成语常用来讽刺拘泥成法、不知变通的行为，正确揭示了运动与静止的辩证关系，因此判断为正确。42.【参考答案】A【解析】题干构成典型的三段论推理。前提一：“所有A都是B”，说明A类包含于B类；前提二：“所有B都不是C”，说明B与C全异。由此可推知A类也必然不在C类中，即“所有A都不是C”。该推理符合逻辑规则，属于有效推理形式，因此判断为正确。43.【参考答案】A【解析】“举一反三