北京2025年北京市社会科学院行政管理岗位招聘5人笔试历年难易错考点试卷带答案解析

[北京]2025年北京市社会科学院行政管理岗位招聘5人笔试历年难易错考点试卷带答案解析一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代2、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一箭双雕B.水滴石穿C.画龙点睛D.掩耳盗铃3、下列选项中，最能体现“治大国若烹小鲜”思想内涵的是：A.通过频繁调整政策以应对社会变化B.强调集权管理，统一调配资源C.保持政策稳定，避免过度干预D.推行严刑峻法，强化社会控制4、某单位有甲、乙、丙、丁四人，需从中选出两人分别担任正、副职领导岗位。若甲不能担任副职，共有多少种不同的任职方案？A.6种B.8种C.9种D.12种5、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直接推理6、尽管现代通讯技术高度发达，书信在某些正式场合仍具有不可替代的作用，其主要原因在于书信具有较强的：A．时效性

B．互动性

C．规范性与可追溯性

D．传播广度7、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．溯因推理8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他对待工作始终________，从不________责任，遇到困难也绝不________。A．严谨推脱退缩

B．严苛推托胆怯

C．严谨推托胆怯

D．严苛推脱退缩9、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．溯因推理10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽初来乍到，但工作态度认真，很快赢得了同事们的________；在团队讨论中，他提出的建议也颇具________，令人刮目相看。A．信赖见地

B．信任见解

C．信赖见解

D．信任见地11、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度起源于唐朝，由唐太宗正式设立B.明清时期科举考试以八股文为主要文体C.殿试由礼部主持，录取者统称为“进士”D.乡试每三年在京城举行一次，又称“春闱”12、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.守株待兔B.拔苗助长C.厚积薄发D.掩耳盗铃13、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度始于唐朝，由唐太宗正式确立B.明清时期科举考试以《五经正义》为主要命题依据C.殿试由皇帝亲自主持，录取者分为三甲D.进士科在宋代才首次设立14、“人心不同，各如其面”这句话体现的是个体心理特征的：A.倾向性B.稳定性C.独特性D.整合性15、下列选项中，最能体现“蝴蝶效应”哲学原理的是：A.城门失火，殃及池鱼B.一着不慎，满盘皆输C.种瓜得瓜，种豆得豆D.因地制宜，因时制宜16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

语言是思维的外壳，准确的表达________思想的清晰；而阅读优秀作品，能________人的精神境界，________情感的深度。A.反映提升增强B.表现提高加强C.反映提高加强D.表现提升增强17、某市在推进智慧城市建设项目中，计划通过大数据平台整合交通、环保、医疗等多部门数据，以提升公共服务效率。这一举措主要体现了政府管理中的哪项职能？A．组织职能

B．控制职能

C．协调职能

D．决策职能18、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语所蕴含的哲理最为相近？A．绳锯木断

B．掩耳盗铃

C．刻舟求剑

D．画龙点睛19、下列选项中，最能体现“行政管理中权责一致原则”的是：A.某部门因人手不足未完成年度考核任务，上级予以免责B.一名工作人员以领导未批示为由拒绝执行紧急任务C.某负责人因决策失误导致重大损失，被依法追责D.单位集体决策时，所有成员意见一致才可通过决议20、“语言是思维的外壳”，这句话强调的是语言与思维之间的何种关系？A.语言决定思维内容B.思维完全独立于语言C.语言是表达思维的工具D.语言与思维互不相关21、某市计划在五年内将城区绿化覆盖率从35%提升至45%，若每年以相等的增长率递增，则年均增长率最接近以下哪个数值？A．1.8%

B．2.0%

C．2.2%

D．2.5%22、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：_________的政策需要_________的执行，才能真正惠及民众，避免_________的后果。A．良好严格事与愿违

B．优秀严密南辕北辙

C．科学高效适得其反

D．合理强力差强人意23、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：

A．科举制度始于唐朝，由唐太宗正式确立

B．明清时期科举考试内容以诗赋为主

C．进士科是隋唐以后科举中最重要的科目

D．八股文在宋代成为科举考试的主要文体24、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力很强，工作态度认真，______受到领导的好评。

A．因而

B．然而

C．况且

D．反而25、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度正式确立于唐朝贞观年间B.殿试由礼部主持，是科举最高级别考试C.“连中三元”指乡试、会试、殿试均获第一名D.八股文始于宋代，是科举考试的主要文体二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，采用泥活字C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初应用于军事是在南宋时期27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次培训，使我的专业能力得到了显著提升B.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合青少年阅读D.我们应重视教育，因为教育决定国家的未来28、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代29、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，主持人多次________才维持了现场秩序，最终讨论虽未达成共识，但也________了思想交流的初衷。A.针锋相对干预实现B.南辕北辙干涉达成C.水火不容打断体现D.各执一词调停彰显30、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术由东汉蔡伦发明，推动了文化传播

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药在宋代开始被广泛应用于军事31、下列句子中，没有语病且表达准确的是：

A.通过这次培训，使我对行政管理流程有了更深入的理解

B.能否提高工作效率，关键在于科学管理和团队协作

C.他不仅学习刻苦，而且乐于帮助同学，深受大家喜爱

D.这部电影不仅情节引人入胜，而且人物塑造非常生动32、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代33、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次培训，使大家的理论水平得到了显著提升B.他不仅学习认真，而且乐于助人，是同学们的好榜样C.能否提高工作效率，关键在于科学管理和团队协作D.这部电影深受观众喜爱的原因，是因为它真实反映了社会现实34、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代已广泛应用于军事35、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我提高了思想认识。B.他不仅学习努力，而且成绩也十分优秀。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们应当培养节约用水，杜绝浪费。36、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在西汉时期B.活字印刷术由毕昇在宋代发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在元代37、依次填入下列句子中最恰当的词语是：

他对待工作________，从不马虎；面对困难，他总是________，毫不退缩。A.一丝不苟勇往直前B.精益求精临危不惧C.认认真真无所畏惧D.恪尽职守坚持不懈38、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在元代39、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部纪录片不仅展现了自然风光的壮美，更________了人与自然和谐共生的深刻主题，________观众在欣赏之余产生了强烈共鸣。A．揭示从而

B．暴露进而

C．披露因而

D．显露以致40、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于归纳推理的一种典型表现形式。A.正确B.错误42、“风声鹤唳，草木皆兵”这一成语可用于描写人在过度紧张状态下产生的错觉或误判。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理运用。A.正确B.错误44、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中常见的逻辑推理方式。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键时刻用精辟的言语或行动使整体效果显著提升。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误50、在常识判断中，若某政策实施后社会总支出增加，但居民可支配收入未变，则可能说明政府转移支付减少。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明了泥活字印刷术，是世界上最早的活字印刷技术；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火箭、火球等。故正确答案为B。2.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与哲理对应。题干强调长期积累与瞬间表现的关系，体现量变引起质变的哲理。B项“水滴石穿”比喻持续努力终见成效，与题干哲理一致；A项强调一举两得；C项强调关键一笔使整体升华，侧重质变瞬间而非积累过程；D项讽刺自欺欺人。故正确答案为B。3.【参考答案】C【解析】“治大国若烹小鲜”出自《道德经》，意为治理大国应像煎小鱼一样，不可频繁翻动，比喻治国应顺应自然、清静无为，避免政令繁多、扰民过度。选项C强调政策稳定与审慎干预，契合道家“无为而治”的政治智慧，故为正确答案。A项违背稳定原则，B、D项偏向法家或集权思路，均不符原意。4.【参考答案】B【解析】从4人中选正职有4种选择。若甲任正职，则副职可在乙、丙、丁中任选，有3种；若乙、丙、丁任正职（共3人），每人对应副职可从其余3人中选（含甲），各有3种，共3×3=9种。但甲不能任副职，因此当乙、丙、丁任正职时，副职只能从非甲的2人中选，各2种，共3×2=6种。总方案为甲任正职的3种+其他人任正职的6种=9种。但需排除重复，实际为3+6=9？重新计算：正职4选1，副职从其余3人中选，总排列为4×3=12种。其中甲任副职的情况：甲为副职时，正职可为乙、丙、丁，共3种，应剔除。故12－3＝9种。但甲不能任副职，正确为9种？再审：若甲任正职，副职有3种选择；若乙任正职，副职可选甲、丙、丁，但甲不可任副职，故仅2种，同理丙、丁任正职时也各2种。故总数为：甲正职3种+乙正职2种+丙正职2种+丁正职2种=3+2+2+2=9种。但甲任副职的情况已排除，正确应为9种。原解析错误，正确答案应为C。更正：【参考答案】C，【解析】略。

（注：经复核，原题设计存在计算逻辑波动，已修正为正确推导：总排列4×3=12，减去甲任副职的3种情况（正职为乙丙丁），得12−3=9，故答案为C。）5.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似情况，强调由已知相似性进行推导，是典型的类比推理。类比推理通过两个事物在某些属性上的相似，推断它们在其他属性上也可能相似。而归纳推理是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别，直接推理则是在前提中直接得出结论，均不如类比推理贴合“举一反三”的思维特征。6.【参考答案】C【解析】书信在正式场合被使用，主要因其内容规范、格式严谨，且具有书面凭证功能，便于保存和日后查证，体现了较强的规范性与可追溯性。而现代通讯方式虽在时效性、互动性和传播广度上更优，但在法律效力和正式性方面往往不如书面书信。因此，C项最符合题干所述情境。7.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推其他类似情况，强调通过相似性进行推导，属于类比推理的典型特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推断它们在其他属性上也可能相同。归纳推理是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别，溯因推理是为现象寻找最佳解释，均不如类比推理贴合“举一反三”的思维过程。8.【参考答案】A【解析】“严谨”形容态度认真细致，适用于工作态度；“严苛”含贬义，多指过分严格，不符语境。“推脱”强调推卸责任，搭配“责任”更准确；“推托”多指借故拒绝请求，如推托邀请。“退缩”强调面对困难时的行动表现；“胆怯”侧重心理状态。综合语义和搭配，A项最恰当。9.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似情况，强调通过相似性进行推导，属于类比推理的典型特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也可能相同。而归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别，溯因是推测现象的最佳解释，均不符合“举一反三”的思维路径。10.【参考答案】A【解析】“信赖”比“信任”语义更重，强调持久的依赖与认可，适合描述赢得同事长期认可；“见地”指见解深刻、有深度，强调观点的独到性，比“见解”更突出专业性和思想性。句中“颇具”搭配“见地”更贴切，体现建议的高质量。因此“信赖”与“见地”组合最恰当。11.【参考答案】B【解析】科举制度起源于隋朝，隋炀帝设立进士科，标志科举制正式形成，A项错误；明清时期科举考试强调八股文，内容须依据四书五经，格式严格，B项正确；殿试由皇帝亲自主持，而非礼部，C项错误；乡试在各省省城举行，每三年一次，称“秋闱”，“春闱”指会试，D项错误。故选B。12.【参考答案】C【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间表现的关系，体现量变引起质变的哲学思想。C项“厚积薄发”指长期积累后充分展现，与题干哲理一致。A项讽刺消极等待；B项违背客观规律；D项自欺欺人，均不符合。故选C。13.【参考答案】C【解析】科举制度始于隋朝，隋炀帝设立进士科，标志科举制诞生，A项错误；唐代以《五经正义》为经学标准，但明清科举主要依据“四书五经”及朱熹《四书章句集注》，B项不准确；D项错误，进士科始于隋代；C项正确，殿试为科举最高级别，由皇帝主持，录取者分一甲（进士及第）、二甲（进士出身）、三甲（同进士出身），合称“三甲”。14.【参考答案】C【解析】“人心不同，各如其面”强调每个人的思想、情感、性格各不相同，反映的是人格的独特性。A项倾向性指个体在动机、兴趣等方面的心理倾向；B项稳定性指人格特征在时间与情境中的持续性；D项整合性指心理过程的整体协调。C项最符合题意，体现个体差异的本质特征。15.【参考答案】B【解析】“蝴蝶效应”指初始条件的微小变化可能引发系统长期、巨大的连锁反应。B项“一着不慎，满盘皆输”强调关键一步的失误导致整体失败，体现了微小变量引发重大后果的非线性关系，与“蝴蝶效应”内涵一致。A项体现的是牵连关系，C项反映因果报应或自然规律，D项强调具体问题具体分析，均不涉及微小变化引发巨大影响的机制。16.【参考答案】A【解析】“反映”侧重表现内在情况，与“思想清晰”搭配更准确；“提升境界”为固定搭配，“提升”比“提高”更符合抽象事物的语境；“增强情感”是常见搭配，“加强”多用于管理、措施等。综合判断，A项词语搭配最恰当，语义通顺，逻辑严密。17.【参考答案】C【解析】题干中政府整合多个部门的数据资源，目的是实现信息共享与业务协同，这属于管理中的“协调职能”，即通过调和各部门关系，优化资源配置，提升整体运行效率。组织职能侧重结构设计与权责分配，控制职能强调监督与纠偏，决策职能关注方案选择，均与数据整合的协同特征不符。因此选C。18.【参考答案】A【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与坚持的重要性。“绳锯木断”比喻持之以恒终能成功，两者都体现量变引起质变的哲理。B项“掩耳盗铃”讽刺自欺，C项“刻舟求剑”讽刺拘泥成法，D项“画龙点睛”强调关键一击，均不涉及积累过程。故A最为契合。19.【参考答案】C【解析】权责一致原则要求公共管理中权力与责任对等。拥有决策权就必须承担相应责任。C项中负责人因决策失误被追责，体现了“有权必有责”，符合权责一致原则。A项违背责任要求，B项推诿职责，D项强调程序一致而非权责对等，均不符合该原则。20.【参考答案】C【解析】“语言是思维的外壳”是经典语言学观点，意指思维需借助语言来表达和传递。语言不决定思维（非语言决定论），但充当外在载体。C项准确表达这一工具性关系。A项过于绝对，属语言决定论；B、D项否认联系，均错误。本题考查言语理解与表达中的语言哲学常识。21.【参考答案】B【解析】本题考查复利增长模型。设年增长率为r，初始值为35%，终值为45%，n=5年，则有：35×(1+r)^5=45。两边同除35得：(1+r)^5≈1.2857。取对数或试算可知，当r=2.0%时，(1.02)^5≈1.104，累计增长约35%×1.104≈38.64%，五年累计逼近45%较合理。精确计算得r≈1.98%，故最接近2.0%。选B。22.【参考答案】C【解析】本题考查言语理解与表达中的词语搭配和语义逻辑。“科学的政策”为常见搭配，强调政策制定的依据；“高效的执行”体现实施过程的顺畅；“适得其反”指结果与预期相反，契合“避免负面后果”的语境。A项“事与愿违”虽近义，但整体搭配不如C项精准；B项“南辕北辙”强调方向错误，语义过重；D项“差强人意”意为勉强满意，不合“避免”逻辑。故选C。23.【参考答案】C【解析】科举制度始于隋朝，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式形成，故A错误；唐代科举中进士科重诗赋，但明清时期考试内容以“四书五经”为主，采用八股文形式，故B错误；八股文是明代以后才成为固定文体，宋代尚无此制，故D错误；进士科自隋唐设立后，因其录取者多任要职，逐渐成为科举中最重要的科目，C正确。24.【参考答案】A【解析】句中前文“经验不足”与后文“学习能力强、态度认真”构成让步关系，最终结果是“受到好评”，前后为因果关系。“因而”表示结果，符合语境；“然而”“反而”表转折，与“好评”结果不符；“况且”表递进，强调补充理由，不如“因而”准确。故选A。25.【参考答案】C【解析】“连中三元”指在乡试（解元）、会试（会元）、殿试（状元）中均取得第一名，C项正确。科举制度正式确立于隋炀帝时期，设进士科，A错误；殿试由皇帝亲自主持，非礼部组织，B错误；八股文定型于明代，非宋代，D错误。本题考查历史常识，需掌握科举制度关键节点。26.【参考答案】AB【解析】蔡伦在东汉改进造纸术，使纸张得以广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药在唐末已用于军事，如火箭、火球等，D错误。故正确答案为AB。27.【参考答案】BD【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；B项关联词使用恰当，句式完整；C项“内容丰富”搭配合理，但“插图丰富”语义不通，应为“插图精美”；D项逻辑清晰，表达准确。故正确答案为BD。28.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，宋代将火药应用于军事，如火药箭、震天雷等。故选B、D。29.【参考答案】A【解析】“针锋相对”准确描述观点对立；“干预”指介入维持秩序，符合主持人角色；“实现初衷”搭配恰当。B项“南辕北辙”强调行动与目标相反，不合语境；“干涉”含贬义，不妥。C项“水火不容”语义过重；“打断”不利于交流。D项“调停”多用于矛盾调解，不如“干预”贴切；“彰显初衷”搭配生硬。故A最恰当。30.【参考答案】A、B、D【解析】本题考查文化常识。A项正确，蔡伦改进造纸术，使纸张得以普及；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，宋代火药被用于制造火器，如突火枪。故选ABD。31.【参考答案】B、C、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项两面对一面，但“能否”与“关键在于”搭配合理，表达全面；C项递进关系正确，关联词使用得当；D项并列结构对称，表意清晰。故选BCD。32.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是活字印刷的开端；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药开始用于战争，如火炮、火箭等。本题考查历史常识，需注意“发明”与“改进”、“应用时间”等细节区分。33.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，结构完整；C项“能否”与“关键在于”搭配得当，逻辑合理；D项“原因”与“是因为”语义重复，属句式杂糅。本题考查言语表达规范，需注意主语完整性、关联词搭配及语义重复问题。34.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进造纸工艺，推动纸张普及，故A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针用于航海始于北宋，而非唐代，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。35.【参考答案】B【解析】A缺主语，“通过……使……”造成主语残缺；C搭配不当，“插图”不能“丰富”，可改为“图文并茂”；D成分残缺，应为“培养节约用水的习惯”；B关联词使用恰当，结构完整，语义清晰。36.【参考答案】AB【解析】西汉时期已出现早期造纸技术，东汉蔡伦改进造纸术，A正确；北宋毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代才用于航海，C错误；火药在唐末已用于军事，元代是进一步发展，D错误。故选AB。37.【参考答案】A【解析】“一丝不苟”强调细致严谨，与“从不马虎”呼应更紧密；“勇往直前”体现面对困难时的果断前进，与“毫不退缩”语义连贯。B项“精益求精”侧重追求更好，与后句匹配度稍弱；C、D项词语虽合理，但整体语境连贯性不及A。故最佳选项为A。38.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，推动纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，宋代进一步发展。因此正确答案为AB。39.【参考答案】A【解析】“揭示”指把深层内容展现出来，符合“深刻主题”的表达；“暴露”“披露”多含贬义，不恰当；“显露”程度较轻。“从而”表示结果或目的，连接前后逻辑顺畅；“进而”强调递进，不合语境；“以致”“因而”多用于负面或因果明确的语境。故A项最恰当。40.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，推动印刷发展；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，宋代火药开始用于战争，如火炮、火箭等。故选B、D。41.【参考答案】A.正确【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，意为从一个例子类推出其他类似情况，体现的是由个别到一般的思维过程，符合归纳推理的基本特征。其中包含类比思维，即通过已知事例的属性推导未知事例的可能属性，是逻辑推理中常见的方法。因此，该说法正确。42.