北京课程教材研究所2025年招聘6人(应届生)笔试历年典型考点题库附带答案详解

[北京]课程教材研究所2025年招聘6人(应届生)笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列句子中，没有语病的一项是：

A．由于加强了管理，校园内的车辆乱停乱放现象得到了有效改善。

B．通过这次活动，使同学们增强了团队合作意识。

C．他不仅学习好，而且成绩优秀，深受老师喜爱。

D．能否提高写作水平，关键在于多读多练。2、甲、乙、丙、丁四人参加考试，已知：甲的成绩比乙高，丙的成绩不是最高，丁的成绩高于甲但低于乙。谁的成绩最低？

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁3、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．演绎推理

C．归纳推理

D．溯因推理4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽初来乍到，但工作态度认真，很快便________了工作节奏，赢得了同事们的信任。A．适应

B．适合

C．符合

D．吻合5、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，临时增加交警指挥疏导车流B.治理空气污染，关停高排放的重工业企业C.学生成绩下滑，家长为其报多个补习班D.医院患者增多，医院增开临时门诊窗口6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂多变的教育环境，教师不仅需要扎实的专业知识，还应具备较强的应变能力，________能灵活调整教学策略，________学生在不同情境下都能有效学习。A.从而确保B.因而保障C.进而保证D.所以使7、下列哪项最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑特征？A.从个别事例中归纳出一般规律B.根据既定规则进行演绎推理C.通过类比迁移解决新问题D.对现象进行分类整理以形成概念8、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这位学者治学严谨，从不轻易下结论，即便面对________的观点，也总能保持审慎态度，力求在充分________的基础上作出判断。A.流行考证B.普遍调查C.热门研究D.常见分析9、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑关系是：A．归纳推理

B．演绎推理

C．类比推理

D．因果推理10、“春风又绿江南岸”中的“绿”字，从词性活用角度看，属于下列哪种用法？A．名词作动词

B．形容词作动词

C．动词作名词

D．形容词作名词11、下列诗句与其所描写的传统节日对应错误的一项是：A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节B.月上柳梢头，人约黄昏后——元宵节C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条——中秋节12、某单位有甲、乙、丙、丁四名员工，需从中选出两人组成工作小组，但甲与乙不能同时入选。问共有多少种不同的选法？A.4B.5C.6D.713、下列哪一项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的推理方式？A.类比推理B.演绎推理C.归纳推理D.因果推理14、某单位组织学习活动，参加者中男性占60%，若女性有32人，则男性有多少人？A.40B.48C.52D.6015、下列哪项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的推理方式？A.由个别事例归纳出一般规律B.根据已有知识推导出相似情境下的结论C.从一般原理推出具体事例D.通过对比两个事物的差异得出结论16、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他________于学术研究，数十年如一日，终于取得了令人________的成果，其精神令人________。A.沉浸钦佩折服B.沉迷叹服敬佩C.沉潜钦佩敬仰D.沉潜叹服敬佩17、某市举办了一场读书分享会，共有甲、乙、丙、丁四人依次上台发言。已知：甲不是第一个也不是最后一个发言；乙在丙之后发言；丁不在最后一位。请问，四人发言的正确顺序是？A．丙、甲、丁、乙

B．丁、丙、甲、乙

C．丙、甲、乙、丁

D．甲、丁、乙、丙18、“只有坚持绿色发展，才能实现可持续的经济增长”这句话的逻辑推理形式等价于：A．如果实现了可持续的经济增长，那么一定坚持了绿色发展

B．如果没有坚持绿色发展，那么就不能实现可持续的经济增长

C．只要坚持绿色发展，就一定能实现可持续的经济增长

D．实现可持续的经济增长，并不一定需要绿色发展19、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A．治理城市拥堵，应增加道路建设投入

B．解决学习压力，需调整心态与时间安排

C．控制通货膨胀，应提高利率以减少货币供应

D．应对空气污染，应推广植树造林活动20、有三句话：（1）所有喜欢数学的人都喜欢逻辑；（2）有些人喜欢语文但不喜欢逻辑；（3）李明喜欢语文。据此，以下哪项一定为真？A．李明不喜欢数学

B．李明不喜欢逻辑

C．李明可能喜欢数学

D．李明一定不喜欢逻辑21、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A．通过一个例题的解法，推导出同类问题的解决思路

B．背诵大量例题以应对考试中的相似题目

C．按照固定步骤完成标准化操作流程

D．依靠直觉快速判断问题的答案22、某地天气预报显示：如果明天下雨，那么后天一定晴天。已知后天没有晴天，由此可以推出：A．明天会下雨

B．明天不会下雨

C．明天天气不确定

D．预报一定错误23、下列哪项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的推理方式？A．从一个数学公式推导出另一个相似公式

B．根据天气变化预测农作物收成

C．通过一则寓言故事领悟人生哲理

D．按照说明书步骤组装家用电器24、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，且三人年龄各不相同。据此可推出以下哪项一定为真？A．甲是年龄最大的

B．乙是年龄最小的

C．丙比甲年长

D．乙比丙年长25、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲理的是：A.面对交通拥堵，临时增加交警指挥疏导B.患者发热，立即使用退烧药物降低体温C.企业产品滞销，加大广告宣传投入力度D.环境污染严重，关停造成污染的源头企业二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.《论语》是孔子亲自编撰的语录体著作B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.二十四节气中“惊蛰”在“春分”之后D.端午节有佩戴香囊、饮雄黄酒的习俗27、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次实践活动，使我们增强了团队协作意识B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类文体活动C.能否提高写作水平，关键在于多读多练D.学校开展了丰富多彩的社团，受到同学们欢迎28、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早记载于《本草纲目》29、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情节________，人物刻画________，读来令人________。A.通俗平淡模糊索然无味B.浅显曲折鲜明回味无穷C.华丽简单生动心潮澎湃D.深奥离奇细腻百感交集30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始用于军事31、“有些学生喜欢阅读，所有喜欢阅读的人都具备良好的语文素养。因此，有些学生具备良好的语文素养。”以下推理结构与上述最为相似的是：A.有些运动员是大学生，所有大学生都接受过高等教育，因此有些运动员接受过高等教育B.所有鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞C.只有努力学习才能取得好成绩，他取得了好成绩，所以他一定努力学习了D.凡金属都能导电，铜是金属，所以铜能导电32、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在西汉时期B.指南针在宋代开始用于航海C.火药由唐代炼丹家偶然发现D.活字印刷术由毕昇在北宋发明33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他________地走进教室，________地翻看教材，似乎在寻找某个重要的知识点。A.匆匆仔细B.缓缓随意C.悄悄粗略D.兴奋草率34、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始被广泛应用于军事35、“人心不同，各如其面”这句话体现的哲学道理是：A.矛盾具有普遍性B.矛盾具有特殊性C.事物是不断变化的D.意识具有主观差异性36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.指南针在宋代已用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由北宋毕昇发明37、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都愿意与他合作。A.踏实踌躇B.稳重轻率C.认真拖延D.勤奋冒失38、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大促进了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针最早用于航海是在唐代，推动了地理大发现D.火药在唐代已用于军事，宋代应用更加广泛39、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始用于军事40、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

经过长期努力，我国在科技领域取得了________的成就，这离不开科研人员________的探索精神。A.举世瞩目锲而不舍B.名副其实孜孜不倦C.蔚为大观持之以恒D.登峰造极一丝不苟三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中逻辑推理的典型表现。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”这一成语体现了发散性思维的特点，强调通过一个事例推知同类事物。A.正确B.错误44、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正确B.错误45、地球自转的方向是自西向东，因此太阳从东方升起，西方落下。A.正确B.错误46、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误47、“举一反三”这一成语体现了类比推理的思维方式。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、所有质数都是奇数。A.正确B.错误50、“刻舟求剑”这一成语体现了用静止的观点看待变化的事物，违背了事物发展的动态性。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】B项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语残缺；C项“学习好”与“成绩优秀”语义重复，属于重复赘余；D项两面对一面，“能否”是两面，“关键在于多读多练”是一面，逻辑不一致。A项结构完整，语义清晰，无语病，故选A。2.【参考答案】C【解析】由“甲＞乙”“丁＞甲且丁＜乙”可知：丁＞甲＞乙，但丁＜乙与丁＞甲＞乙矛盾，因此应为“丁的成绩高于甲但低于乙”即乙＞丁＞甲，结合甲＞乙，矛盾，故重新梳理：题干应理解为“丁＞甲”且“丁＜乙”，但甲＞乙，则乙＜甲＜丁，与丁＜乙矛盾。唯一合理排序为：丙＞丁＞甲＞乙，且丙不是最高，故最高为丁，丙居第二，乙最低。但结合“丁＜乙”不符。重新推理：由甲＞乙，丁＞甲→丁＞甲＞乙；又丁＜乙→矛盾。故应为“丁的成绩高于甲但低于乙”即乙＞丁＞甲，而甲＞乙，矛盾。因此原条件只能成立当乙＞甲，与“甲＞乙”冲突。故唯一可能是题干条件中“甲的成绩比乙高”为误读，应为“甲比乙低”，但按常规逻辑，正确推断应为：乙＞丁＞甲，丙非最高，故最高为乙，丙可能最低。综合排除得丙最低，故选C。3.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似情况，强调由已知到相似未知的迁移能力，属于类比推理的典型特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推出它们在其他属性上也可能相同。演绎推理是从一般到特殊的推理，归纳是从特殊到一般的概括，溯因则是对现象提出最佳解释的推理，均不如类比推理贴合“举一反三”的本质。4.【参考答案】A【解析】“适应”指调整自身以符合新环境或条件，常用于人对新情况的应对，如“适应节奏”“适应环境”，语境契合。而“适合”多用于事物之间的匹配关系，如“这衣服适合你”；“符合”“吻合”侧重客观条件的一致性，多用于标准、事实等，如“符合要求”“数据吻合”。此处主语为人，强调主动调整，故“适应”最准确。5.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C、D三项均为临时应对措施，属于“扬汤止沸”；而B项通过关停污染源来治理空气污染，是从根源上解决问题，符合“釜底抽薪”的理念，故选B。6.【参考答案】A【解析】“从而”表示结果或目的，强调前因导致后果，符合“具备能力→调整策略→达成目标”的逻辑；“确保”强调采取措施使结果不出问题，语义恰当。“因而”偏因果，“进而”偏递进，不如“从而”贴切；“保证”“保障”多用于制度或承诺层面，“确保”更契合教育情境。故A项最准确。7.【参考答案】C【解析】“举一反三”出自《论语》，意指通过掌握一个事例，能类推出其他类似情况。这体现的是类比推理和知识迁移能力，强调在相似情境中应用已有经验。A项属于归纳推理，B项是演绎推理，D项为分类思维，均不完全契合“举一反三”的迁移特性。C项准确反映了通过类比解决新问题的思维过程，故为正确答案。8.【参考答案】A【解析】第一空需填入修饰“观点”的词语，“流行”强调广泛传播，常用于学术或社会观点，搭配恰当；“普遍”“常见”语义较宽，不如“流行”精准；“热门”偏口语。第二空“考证”指对文献、事实进行严谨查证，契合“治学严谨”的语境；“调查”多用于实地数据，“研究”“分析”虽合理但不如“考证”体现学术严谨性。A项最符合语义与语体要求。9.【参考答案】C【解析】“举一反三”指从一个事例类推而知道其他类似情况，强调由已知相似性进行推断，属于类比推理的典型表现。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推出它们在其他属性上也可能相同。而归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别，因果推理侧重原因与结果的联系，均不完全契合“举一反三”的思维特征。10.【参考答案】B【解析】“绿”本是形容词，表示颜色，在此句中用作动词，意为“使……变绿”，生动描绘春风吹拂下江南草木复苏的景象。这是典型的形容词使动用法，属于词类活用中的“形容词作动词”。王安石原句通过“绿”字增强画面感和动态美，体现了汉语表达的精妙。11.【参考答案】D【解析】D项错误，“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”描写的是七夕节（乞巧节），而非中秋节。诗句出自林杰《乞巧》，反映女子在七夕之夜祈求心灵手巧的习俗。A项出自王安石《元日》，描写春节贴桃符习俗；B项出自欧阳修《生查子·元夕》，描写元宵节夜景；C项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写重阳登高、插茱萸习俗。故正确答案为D。12.【参考答案】B【解析】从4人中任选2人，共有C(4,2)=6种选法。其中甲、乙同时入选的情况只有1种，需排除。因此符合条件的选法为6-1=5种。也可枚举：甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁，共5种。故正确答案为B。13.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个例子类推出其他类似的情况，强调由已知相似性推导未知，属于类比推理。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理方式，与“举一反三”的思维特征一致。演绎推理是从一般到特殊的推理，归纳是从特殊到一般的概括，因果推理侧重事件间的因果关系，均不完全契合。14.【参考答案】B【解析】女性占总数的40%，对应32人，设总人数为x，则40%x=32，解得x=80。男性占60%，即60%×80=48人。本题考查基础数学运算与百分比理解，关键在于通过已知比例反推总数，再求目标数值。15.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语》，意为通过掌握一个例子，能类推出其他相似的情况，强调类比推理和知识迁移能力。B项“根据已有知识推导出相似情境下的结论”准确体现了这一思维过程，属于典型的类比推理。A项属于归纳推理，C项属于演绎推理，D项侧重对比分析，均不符合“举一反三”的核心逻辑。16.【参考答案】D【解析】“沉潜”指专心致志、深入钻研，比“沉浸”“沉迷”更贴合学术语境；“叹服”强调因惊叹而佩服，程度更深，适合成果突出的语境；“敬佩”是常用搭配，表达对人格或精神的尊重。“敬仰”多用于对伟人或长辈，语义过重。D项词语搭配得当，语义层层递进，最为恰当。17.【参考答案】A【解析】由“甲不是第一个也不是最后一个”可知甲在第2或第3位；由“乙在丙之后”可知丙不能在最后，乙不能在最前；由“丁不在最后”排除丁为第4位。逐项代入：B项丁第1，甲第3，乙第4，丙第2，则乙不在丙后，排除；C项乙第3，丙第1，乙在丙后，但丁第4，不符合“丁不在最后”；D项甲第1，与条件矛盾；A项丙第1，甲第2，丁第3，乙第4，符合所有条件。故选A。18.【参考答案】B【解析】原句为“只有P，才Q”结构，即“只有坚持绿色发展（P），才能实现经济增长（Q）”，其逻辑等价于“如果非P，则非Q”，即“没有P就没有Q”。选项B“没有P就没有Q”与之等价；A是原命题的逆否命题，也正确，但B更直接体现等价转换；C是充分条件误用；D与原意矛盾。最符合逻辑等价的是B。19.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”强调从根本上解决问题。A、B、D均为缓解表象的措施，而C项通过调节货币供应从根源抑制通胀，体现了“釜底抽薪”的治本思想，故选C。20.【参考答案】A【解析】由（2）知存在喜欢语文但不喜欢逻辑的人，结合（3）李明喜欢语文，无法直接推出其是否喜欢逻辑。但由（1）可知，若喜欢数学则必喜欢逻辑。若李明喜欢数学，则应喜欢逻辑，与“可能不喜欢逻辑”矛盾。因此李明不可能喜欢数学，故A正确。21.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调逻辑推理与迁移能力。A项体现由个别到一般的思维拓展，符合其本质；B项侧重记忆，C项强调程序执行，D项依赖直觉，均未体现推理与类比过程，故选A。22.【参考答案】B【解析】题干为充分条件假言命题：“下雨→晴天”。已知后天没晴天，即结论为假，根据逻辑规则“否定后件可否定前件”，可推出“明天没下雨”。A、C、D均不符合逻辑推理规则，故选B。23.【参考答案】C【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比推理和思维的迁移能力。C项中通过一则寓言领悟人生哲理，正是从个别事例中抽象出普遍道理，体现了典型的类比推理和发散思维，符合该成语的核心含义。A项偏重逻辑推导，B项为因果预测，D项为程序执行，均不完全契合“举一反三”的思维特征。24.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”知甲>乙；由“丙不是最年长的”且三人年龄各不相同，排除丙为最大可能。因此甲>乙，且甲≠丙（否则甲、丙并列最大），则甲必为最大。丙虽非最大，但可能介于甲乙之间或最小，乙是否最小无法确定。故唯一可确定的是甲年龄最大，选A正确。25.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、B、C三项均为治标之举，仅缓解表象；D项通过关停污染源头企业，从根源上治理污染，体现了“釜底抽薪”的根本性解决思路，故选D。26.【参考答案】B、D【解析】《论语》由孔子弟子及再传弟子整理而成，并非孔子亲撰，A错误；“四书”确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；“惊蛰”在“春分”之前，为春季第三个节气，C错误；端午节有佩戴香囊、饮雄黄酒等习俗，寓意驱邪避疫，D正确。27.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；C项两面对一面，“能否”对应“关键在于”，逻辑不一致；D项成分残缺，“社团”后应加“活动”或“活动丰富”；B项关联词使用恰当，结构完整，语义清晰，为正确选项。28.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，见于《梦溪笔谈》。C项错误，指南针在宋代才应用于航海。D项错误，火药最早记载于唐代《真元妙道要略》，《本草纲目》为明代李时珍所著，非火药首载文献。29.【参考答案】B【解析】“语言浅显”符合大众阅读，“情节曲折”体现故事吸引力，“人物鲜明”是刻画成功的标志，“回味无穷”表达阅读后的良好感受，整体语义连贯积极。A项“平淡”“模糊”“索然无味”贬义过强。C项“华丽”与“简单”不协调。D项“深奥”与整体语境不符，且“离奇”偏负面。B项最契合逻辑与表达习惯。30.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，为世界印刷技术重大突破，B正确；指南针在宋代才普遍用于航海，唐代尚未应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展，D正确。31.【参考答案】A【解析】原推理为：有些S是M，所有M是P，因此有些S是P，属于三段论的有效形式。A项结构与之完全一致；B项前提错误；C项为必要条件误用；D项为全称肯定推理，结构不同。因此A最相似。32.【参考答案】ABCD【解析】本题考查文化常识。A项正确，西汉时已出现早期纸张，如“灞桥纸”；B项正确，宋代文献《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；C项正确，火药源于唐代炼丹术，最早见于《真元妙道要略》；D项正确，毕昇发明泥活字，为印刷史重大突破。四项均符合史实。33.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。第一空“匆匆”体现急切进入的状态，与后文专注寻找知识点相呼应；“仔细”修饰“翻看”，表明认真态度，逻辑连贯。B项“缓缓”“随意”、C项“粗略”、D项“草率”均与“寻找重要知识点”的语境矛盾。A项最符合语义逻辑。34.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进了造纸术而非首次发明，西汉已有造纸技术，故A错误；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针在宋代才用于航海，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。35.【参考答案】B、D【解析】“人心不同，各如其面”强调人与人之间的差异，体现矛盾的特殊性（B正确），也反映个体意识的主观性与差异性（D正确）。A、C虽为哲学原理，但与题干强调“差异性”的重点不符，故不选。36.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；C项错误，火药在唐代主要用于炼丹，军事应用始于五代至宋；D项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河。37.【参考答案】B【解析】“稳重”形容人处事沉着冷静，与后文“从不轻率”形成逻辑对应。“轻率”指言行随意、不慎重，与“稳重”构成反义对照。A项“踌躇”强调犹豫，与语境不符；C项“拖延”侧重时间滞后，与“做事”搭配尚可，但与“从不”搭配后未能与前词形成有效呼应；D项“勤奋”与“冒失”语义关联较弱。B项语义连贯，逻辑严密，最为恰当。38.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代用于航海，非唐代，C错误；火药唐代已有记载，宋代用于战争，D正确。39.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进了造纸术而非发明，西汉已有造纸技术，A错误；毕昇发明泥活字印刷术，是活字印刷的开端，B正确；指南针在宋代已用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛使用，D正确。40.【参考答案】A【解析】“举世瞩目”强调成就受全球关注，符合科技成就语境；“锲而不舍”形容坚持不懈，契合科研探索精神。B项“名副其实”强调名实相符，语境不符；C项“蔚为大观”多形容景象壮观；D项“登峰造极”过于绝对，均不如A准确。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推出其他同类事理，体现的是由点及面的发散性思维，常见于言语理解中的归纳与推理过程。该成语强调逻辑延展能力，是思维灵活性和深度的体