老年国画创作指导师岗位招聘考试试卷及答案

老年国画创作指导师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.国画按表现形式可分为工笔、______两大类。答案：写意2.老年国画教学中，应优先选择______的题材，降低创作难度。答案：生活化、常见3.国画常用颜料分为矿物颜料和______颜料。答案：植物4.毛笔按性能分为硬毫、软毫和______毫。答案：兼5.老年学员手部灵活度下降，教学中应注重______的练习。答案：基础笔法6.国画中“墨分五色”指焦、浓、重、淡、______。答案：清7.老年国画创作指导需兼顾“教知识”和______，符合老年心理需求。答案：情感关怀8.宣纸分为生宣、熟宣和______宣。答案：半生9.国画构图常用“三远法”：高远、深远、______远。答案：平10.老年学员学习国画的主要动机多为______、丰富精神生活。答案：兴趣爱好二、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下适合老年学员入门的国画题材是？A.工笔花鸟B.写意山水小品C.工笔人物D.泼墨山水答案：B2.老年教学中，示范应侧重？A.快速技巧展示B.慢动作分解C.高难度创作D.理论讲解答案：B3.国画中“留白”的主要作用不包括？A.增加意境B.减少工作量C.突出主体D.平衡构图答案：B4.适合老年学员使用的毛笔通常是？A.狼毫B.兼毫C.羊毫D.紫毫答案：B5.老年国画教学中，评价学员作品应侧重？A.技法完美度B.创作热情与进步C.与名家相似度D.画面复杂度答案：B6.以下哪种国画工具适合老年学员握持？A.长锋毛笔B.短锋毛笔C.细笔杆D.无笔帽毛笔答案：B7.国画中“点苔”常用于？A.花鸟花瓣B.山水树木C.人物面部D.书法落款答案：B8.老年学员学习国画时，应避免？A.循序渐进B.反复练习C.急于求成D.小组交流答案：C9.以下属于国画基础笔法的是？A.按B.折C.转D.以上都是答案：D10.老年国画指导中，针对视力下降的学员，应？A.用大字体板书B.减少示范C.增加理论D.加快进度答案：A三、多项选择题（每题2分，共20分）1.老年国画教学需遵循的原则包括？A.循序渐进B.因材施教C.重兴趣轻技巧D.情感关怀答案：ABD2.国画常用矿物颜料有？A.朱砂B.石青C.花青D.藤黄答案：AB3.老年学员适合的国画练习内容有？A.梅兰竹菊小品B.山水基础山石C.工笔复杂花鸟D.书法落款基础答案：ABD4.国画中“墨法”包括？A.积墨B.泼墨C.宿墨D.焦墨答案：ABCD5.老年国画指导中，如何激发学习兴趣？A.结合生活场景创作B.展示学员作品C.组织小组交流D.讲解名家故事答案：ABCD6.宣纸的特点包括？A.吸水性B.耐久性C.透气性D.不吸水答案：ABC7.老年学员手部问题应对措施有？A.调整握笔姿势B.使用辅助握笔器C.减少练习时间D.简化笔法答案：ABD8.国画构图基本法则有？A.主次分明B.虚实相生C.疏密有致D.对称统一答案：ABCD9.老年国画教学中，需注意的心理特点有？A.自尊心强B.记忆力下降C.喜欢鼓励D.急于求成答案：ABC10.国画工具材料包括？A.笔墨纸砚B.颜料C.调色盘D.镇纸答案：ABCD四、判断题（每题2分，共20分）1.老年国画教学应优先教工笔画，因为工笔更易掌握。答案：×2.国画“墨分五色”中的“清”指极淡的墨色。答案：√3.老年学员学习国画时，应避免使用生宣，因为生宣吸水性强难控制。答案：√4.国画中“三远法”是构图的基本方法之一。答案：√5.老年国画指导中，不需要关注学员的身体状况，只需教技法。答案：×6.植物颜料比矿物颜料更耐久。答案：×7.老年学员适合反复练习基础笔法，比如横、竖、点。答案：√8.国画中“留白”就是画面空白越多越好。答案：×9.老年国画教学中，应鼓励学员创作自己熟悉的生活场景。答案：√10.兼毫毛笔适合老年学员使用，因为软硬适中。答案：√五、简答题（每题5分，共20分）1.简述老年国画教学中“因材施教”的具体做法。答案：老年学员个体差异大，因材施教需从三方面入手：一是了解基础，零基础学员从握笔、基础笔法（横竖点）教起，有基础者增加山水小品创作；二是关注身体，视力差者用大板书、慢示范，手部灵活度低者用辅助握笔器、简化笔法；三是兼顾兴趣，喜欢花鸟者侧重梅兰竹菊，喜欢山水者教基础山石，避免统一要求，鼓励个性化表达，让每个学员获得成就感。2.国画基础“墨分五色”的含义及在老年教学中的应用要点。答案：“墨分五色”指焦、浓、重、淡、清五种墨色层次，体现虚实变化。老年教学中：一是用实物对比（焦墨如浓墨干擦，清墨如淡墨泡水）直观理解；二是从基础练习入手，比如淡墨画山石轮廓、浓墨点苔，避免复杂组合；三是结合常见题材（梅枝用浓墨、花瓣留白），易掌握；四是鼓励小范围墨色变化，不追求完美层次，降低压力。3.老年国画教学中如何兼顾“技法传授”与“情感关怀”？答案：技法需循序渐进，但情感关怀更重要：一是课前课后交流，融入生活趣事（如让学员画老房子）；二是评价多肯定进步（“墨色比上次自然”），少批评；三是组织小组分享创作感受，增强归属感；四是关注身体（提醒休息、调整画具高度），避免疲劳放弃，让学习充满温暖而非单纯学技巧。4.简述适合老年学员入门的国画题材及选择原因。答案：适合题材为梅兰竹菊小品、山水基础山石、生活场景（老茶壶、花束）。原因：一是梅兰竹菊线条简单、有文化共鸣；二是山水基础山石用简化笔法（斧劈皴、披麻皴），易掌握层次；三是生活场景贴近老年生活，有代入感；四是无需复杂构图，适合手部灵活度下降者，能快速获得成就感，保持兴趣。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何针对老年学员“记忆力下降、易忘技法”的特点设计国画教学环节？答案：针对记忆特点，教学环节设计：一是“重复+强化”，每节课前5分钟复习1-2个核心技法（如横的提按），示范+集体练习；二是“简化+口诀”，将技法编成简单口诀（“横画起顿、行稳、收顿”）；三是“场景化+关联”，将技法与题材结合（如点苔画梅枝花苞），避免孤立记忆；四是课后发图文练习卡（1-2个技法要点），鼓励每天5分钟练习，强化记忆。2.老年国画创作指导中，如何引导学员从“模仿”过渡到“个性化创作”？答案：引导步骤：一是“模仿+理解”，模仿简单小品时要求说出技法意图（如梅枝