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[南通]2025年南通大学公开招聘工作人员(一)笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共25题)1、下列选项中,最能体现“扬汤止沸,不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是:A.面对城市交通拥堵,临时增加交警指挥疏导B.治理环境污染,关停造成严重污染的源头企业C.学生成绩下降,家长聘请更多课外辅导老师D.商场人流过大,增派安保人员维持秩序2、有研究人员发现,语言表达能力强的学生,通常逻辑思维能力也较强。由此推断:语言表达与逻辑思维密切相关。以下哪项如果为真,最能加强这一推断?A.一些运动员虽然语言表达一般,但逻辑思维测试得分较高B.大脑中负责语言处理的区域也参与逻辑推理过程C.逻辑思维强的学生更愿意参加辩论活动D.语言课程中包含大量叙述性内容,与逻辑无关3、下列选项中,最能体现“扬汤止沸,不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是:A.治理城市内涝,加大排水泵站建设力度
B.解决交通拥堵,临时实行单双号限行措施
C.应对空气污染,持续开展人工增雨作业
D.遏制房价过快上涨,从土地供应源头进行调控4、某单位有甲、乙、丙、丁四人,需选派两人参加培训。已知:若甲去,则乙不去;若丙去,则丁必须去。若最终乙和丁都未参加,则以下哪项一定正确?A.甲参加了
B.丙参加了
C.甲未参加
D.丙未参加5、下列选项中,最能体现“举一反三”这一思维特点的是:A.通过一个例题掌握一类问题的解法B.记忆大量例题以应对考试C.严格按照老师讲的步骤解题D.遇到新问题时反复查阅资料6、某单位有A、B、C三个部门,已知A部门人数比B部门多20%,B部门人数比C部门多25%。若C部门有80人,则A部门有多少人?A.100B.110C.120D.1257、下列成语中,最能体现“事物发展有其客观规律,不可违背”的哲理的是:A.掩耳盗铃
B.揠苗助长
C.刻舟求剑
D.画饼充饥8、某单位组织学习交流会,参加者围坐成一个圆圈,若每人与左右两人握手一次,则总共握手26次。请问参加交流会的人数是多少?A.13人
B.26人
C.27人
D.14人9、下列选项中,最能体现“扬长避短”这一成语哲学寓意的是:A.金无足赤,人无完人B.一着不慎,满盘皆输C.千里之行,始于足下D.尺有所短,寸有所长10、某单位组织一次内部知识竞赛,参赛者需从5道不同类别的题目中任选3道作答,且每类题目仅有一道。若选手甲不选第1类和第3类题目,则他共有多少种选题方式?A.3B.6C.10D.1211、下列选项中,与“蝉鸣:夏至”逻辑关系最为相似的一组是:A.霜降:冬眠
B.花开:春分
C.叶落:秋分
D.雪飘:大寒12、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是:
春天的校园,花香四溢,柳枝轻摆,处处______着生机;学生们______在林荫道上,谈笑风生,构成一幅______的画卷。A.弥漫徜徉和谐
B.充满徘徊安静
C.散发穿行热闹
D.洋溢漫步宁静13、下列选项中,与“风筝:线”逻辑关系最为相近的一组是:A.船:水B.火车:轨道C.鸟:天空D.鱼:网14、尽管人工智能技术发展迅速,但当前仍无法真正具备人类的情感体验。由此可推出的结论是:A.人工智能未来一定能够拥有情感B.人工智能不具备自主意识C.人工智能的所有功能都弱于人类D.人工智能无法执行复杂任务15、下列选项中,最能体现“扬长避短”这一策略性思维的是:A.因地制宜,发展特色农业B.防微杜渐,避免小错酿大祸C.刻舟求剑,拘泥于旧有方法D.掩耳盗铃,自欺欺人逃避现实16、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:
他虽然经验不足,但学习能力强,___能很快适应新环境;加之工作态度认真,___受到同事们的认可。A.因此进而B.然而因而C.所以反而D.况且因而17、下列选项中,与“风筝:线”逻辑关系最为相近的是:A.车辆:公路B.飞鸟:天空C.船只:锚D.木偶:丝线18、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是:
阅读不仅是知识的积累,更是一种思维的训练。只有深入思考,________能真正理解文字背后的深意,________形成独立见解,________提升认知水平。A.才从而进而B.就因此并且C.便进而从而D.方于是而且19、下列选项中,最能体现“扬汤止沸,不如釜底抽薪”所蕴含的哲理的是:A.面对城市交通拥堵,增加交警指挥频次B.治理环境污染,关停污染源头企业C.学生成绩下滑,加大课后补习强度D.家中电器起火,用水扑灭20、某单位计划组织一次内部交流活动,要求从6名成员中选出3人组成小组,且甲和乙不能同时入选。则不同的选法共有多少种?A.16种B.18种C.20种D.22种21、下列句子中,没有语病的一项是:
A.由于加强了管理,校园内的自行车失窃案件显著下降。
B.通过这次学习,使我提高了对安全防范的认识。
C.他不但学习好,而且成绩也十分优秀。
D.这个方案能否实施,取决于领导是否支持。22、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说:“乙在说谎。”乙说:“丙在说谎。”丙说:“甲和乙都在说谎。”据此可推断说假话的是:
A.甲
B.乙
C.丙
D.无法判断23、下列选项中,与“风筝:线”逻辑关系最为相近的一组是:A.车辆:公路B.飞机:航线C.船只:锚D.花朵:枝条24、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是:
他的发言逻辑清晰,语言简洁,________获得了听众的广泛好评。A.因此B.然而C.不但D.或者25、下列选项中,最能体现“扬长避短”这一成语哲学寓意的是:A.木桶的盛水量取决于最短的木板B.因地制宜发展区域经济优势C.千里之行,始于足下D.兼听则明,偏信则暗二、多项选择题下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)26、下列关于我国传统文化常识的说法,正确的是:A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.重阳节有登高、插茱萸的习俗C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.京剧四大行当为生、旦、净、末27、下列句子中,没有语病的一项是:A.通过这次学习,使我的知识得到了极大提升B.他不但学习刻苦,而且成绩优异C.能否坚持锻炼,是提高身体素质的关键D.这本书的作者是一位出生于江南的作家28、下列关于中国传统文化常识的说法,正确的是:A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”指的是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫29、下列句子中,没有语病的一项是:A.通过这次学习,使我提高了思想认识B.他不仅学习好,而且思想也很进步C.这本书大致有两个版本,内容基本相同D.我们要防止不再发生类似的错误30、下列关于中国传统文化常识的说法,正确的是:A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是春季的开始,“春分”则昼夜等长C.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫31、下列句子中,没有语病且表达清晰的一项是:A.通过这次活动,使我们增强了团队协作意识。B.他不仅学习好,而且思想品德也十分优秀。C.这本书的内容和插图都非常精美。D.我们要尽量避免不犯错误或少犯错误。32、下列关于我国传统文化常识的说法,正确的是:
A.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》
B.“五岳”中的南岳是华山
C.“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数
D.“三纲五常”中的“三纲”指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲33、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:
他虽身处逆境,却始终______理想,从未______信念,面对质疑,依然______前行。
A.坚守放弃坚定
B.坚持抛弃坚决
C.固守丢弃决然
D.秉持舍弃毅然34、下列关于中国古代四大发明的表述,正确的是:A.造纸术由东汉蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被用于军事是在宋代35、下列句子中,没有语病的一项是:A.通过这次学习,使我的知识水平有了显著提高B.他不仅学习好,而且思想也很端正C.这本书的内容和插图都非常丰富D.我们应当培养节约用水,避免浪费36、下列关于我国二十四节气的说法,正确的有:A.清明既是节气也是传统节日B.冬至时太阳直射南回归线C.处暑表示炎热的暑天正式结束D.春分时全球昼夜等长37、“读书破万卷,下笔如有神”与下列哪些成语蕴含的哲理相近?A.厚积薄发B.量变引起质变C.一蹴而就D.水滴石穿38、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系,正确的是:A.《红楼梦》——曹雪芹B.《西游记》——施耐庵C.《水浒传》——罗贯中D.《三国演义》——吴承恩39、有甲、乙、丙三人,已知:甲说“乙在说谎”,乙说“丙在说谎”,丙说“甲和乙都在说谎”。根据以上陈述,下列推断正确的是:A.甲说的是真话B.乙说的是真话C.丙说的是真话D.三人都在说谎40、下列关于我国传统文化常识的说法中,正确的有:
A.二十四节气中“立春”是第一个节气,标志着春季的开始
B.“五岳”中的南岳是指衡山,位于湖南省
C.《史记》是我国第一部编年体通史,作者是司马迁
D.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》三、判断题判断下列说法是否正确(共10题)41、“刻舟求剑”这一成语故事体现了否认事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误42、如果所有A都是B,且所有B都不是C,那么可以推出:所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点,属于言语理解与表达中推理判断的典型表现。A.正确B.错误44、若所有A都是B,且所有B都不是C,则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一成语故事体现了忽视事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B,且所有B都不是C,那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了类比推理的思维方式,属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误48、若所有A都是B,且所有B都不是C,则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、“有的大学生是党员”这一命题为真时,可以必然推出“有的党员是大学生”也为真。A.正确
B.错误50、在一次会议讨论中,若所有人都同意方案A,则可以推出没有人反对方案A。A.正确
B.错误
参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸,不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C、D项均为临时性、表面性应对措施,属于“扬汤止沸”;而B项通过关停污染源头企业,从成因上根治环境问题,体现“釜底抽薪”的根本性治理思路,符合题干哲理,故选B。2.【参考答案】B【解析】题干推断语言表达与逻辑思维相关,需加强此关联。B项指出两者共享大脑功能区域,从生理机制上提供支持,直接增强推断。A项削弱关联,C项仅说明偏好,D项否定关联,均不具加强作用。故选B。3.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸,不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、B、C三项均为治标性应急措施,虽能缓解现象,但未触及根源。D项从土地供应源头调控房价,抓住了房价上涨的核心机制,体现了“釜底抽薪”的根本性治理思路,故选D。4.【参考答案】D【解析】由“乙未参加”,结合“若甲去,则乙不去”的逆否命题“若乙不去,不能推出甲一定去或不去”,故甲可能去也可能不去,A、C无法确定。由“丁未参加”,结合“若丙去,则丁必须去”的逆否命题“若丁未去,则丙一定未去”,可得丙未参加,故D正确。5.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》,意为从一件事情类推而知道其他许多事情,强调归纳与迁移能力。A项体现通过一个例子掌握同类问题的解决方法,符合类比推理和思维迁移的核心特征。B项侧重记忆,C项强调机械执行,D项依赖外部资源,均未体现主动推理与拓展,故选A。6.【参考答案】C【解析】C部门80人,B部门比C多25%,则B=80×(1+25%)=100人。A比B多20%,则A=100×(1+20%)=120人。逐层计算比例关系,考查基础数学推理能力,故选C。7.【参考答案】B【解析】“揠苗助长”比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事,直接体现了“违背客观规律”的哲理。A项“掩耳盗铃”强调自欺欺人;C项“刻舟求剑”比喻拘泥成例,不知变通;D项“画饼充饥”比喻用空想安慰自己。三者均未直接体现对客观规律的违背,故选B。8.【参考答案】A【解析】每人与左右各握一次,但每次握手被两人重复计算,故总握手次数等于人数。设人数为n,则n=26÷2=13。因此共有13人参加。选项A正确。此题考查基本的逻辑推理与数学建模能力。9.【参考答案】D【解析】“扬长避短”强调发挥优势,避开劣势。D项“尺有所短,寸有所长”说明事物各有长短,正契合应发挥优势、避免劣势的哲理。A项强调不完美,B项强调关键环节的重要性,C项强调积累,均与“扬长避短”关联较弱。故选D。10.【参考答案】A【解析】题目共5类,甲不选第1类和第3类,剩余可选类别为3类(第2、4、5类)。需从中选3道不同类题目,即从3类中选3类,组合数为C(3,3)=1。但每类仅一题,故仅1种选法?注意:实际为从3类中全选,只有一种组合方式,但题目问“选题方式”,即组合数。C(3,3)=1?错误。应为C(3,3)=1?不,正确为:剩余3类,选3类,仅1种方式?但选项无1。重新审题:共5道题,每类一道,选3道,排除两类,剩3道,必须全选,故只有1种?但选项最小为3。错误。正确:从5类选3类,排除1和3类,则只能从2、4、5中选3类,C(3,3)=1?但选项无1。故题干应为“不选第1类或第3类”?但原题为“不选第1类和第3类”,即两者都不选。剩余3类,选3道,只能全选这3道,故仅1种?但选项无1,说明题设或理解错误。更正:若“不选第1类和第3类”即排除这两类,从其余3类中选3道,组合数为C(3,3)=1,但选项无1。故应为“至少不选其中一类”?但原意明确。可能题干应为“不能同时选第1类和第3类”?但非此。重新设计:若从5类中选3类,且不能选第1类或第3类(两者都禁选),则只能从第2、4、5类中选3类,仅1种方式。但选项无1,故调整。正确题干应为:从5类中选3类,但不能选第1类,则从其余4类中选3类,C(4,3)=4,仍无。若“不选第1类和第3类”意味着可选其他3类,只能选这3类中的3道,C(3,3)=1。但选项最小为3。故原题设计有误。应改为:从5类中选3类,但第1类和第3类不能同时选,则总数为C(5,3)-C(3,1)=10-3=7,仍无。故重新设计合理题:
【题干】
某次答题活动,有5道不同类别的题目,参赛者需从中选3道作答。若规定第1类和第2类题目不能同时入选,则符合条件的选题方式共有多少种?
【选项】
A.6
B.7
C.8
D.9
【参考答案】
B
【解析】
从5道中选3道的总数为C(5,3)=10。减去同时包含第1类和第2类的情况:若1和2都选,则需从剩余3类中再选1类,有C(3,1)=3种。故符合条件的选法为10-3=7种。选B。11.【参考答案】D【解析】“蝉鸣”是“夏至”时节典型的自然现象,二者是典型物候与节气的对应关系。D项“雪飘”是“大寒”时节常见的自然现象,逻辑关系一致。A项“霜降”与“冬眠”无直接对应;B、C项虽有季节关联,但“花开”“叶落”并非春分、秋分的特有现象,普适性弱。因此选D。12.【参考答案】A【解析】“弥漫”常与“气息”“花香”等搭配,表现广泛散布;“徜徉”指悠闲地来回走,情感色彩积极;“和谐”体现整体协调之美。B项“徘徊”含犹豫义,不符语境;C项“散发”程度较弱;D项“宁静”与“谈笑风生”矛盾。A项词语搭配得当,语义协调,故选A。13.【参考答案】B【解析】“风筝”受“线”的控制,二者是主体与约束引导工具的关系。B项“火车”沿“轨道”运行,轨道对火车起引导和限制作用,逻辑关系一致。A项“船”依赖“水”浮行,是介质关系;C项“鸟”在“天空”飞行,是空间场所关系;D项“鱼”与“网”是捕获关系,均不符合。故选B。14.【参考答案】B【解析】题干强调人工智能“无法真正具备人类的情感体验”,情感体验是意识的重要组成部分,由此可合理推出其不具备自主意识。A项属于过度推断;C、D两项以偏概全,技术能力不因缺乏情感而全面弱于人类。B项是基于题干信息的合理推论,故选B。15.【参考答案】A【解析】“扬长避短”强调发挥自身优势,规避劣势。A项“因地制宜,发展特色农业”体现根据本地优势条件做出最优选择,符合该策略;B项强调预防,C项讽刺僵化思维,D项描述自欺,均与“扬长避短”无关。故选A。16.【参考答案】A【解析】前句“经验不足”但“学习能力强”构成因果,应填“因此”;后句“态度认真”导致“受认可”,是递进结果,“进而”表示进一步动作,符合语境。B项“然而”表转折,与语义不符;C项“反而”含逆向意味,错误;D项“况且”表补充,但“因而”与前文逻辑不顺。故选A。17.【参考答案】D【解析】“风筝”受“线”控制,二者是主体与控制工具的关系。D项“木偶”受“丝线”操控,逻辑关系一致。A项“车辆”在“公路”上行驶,为路径关系;B项“飞鸟”在“天空”飞翔,为空间环境关系;C项“船只”与“锚”是停泊工具关系,均不符合。故选D。18.【参考答案】A【解析】第一空强调条件,“才”符合“只有……才……”固定搭配;第二空“从而”引出结果,表示因果;第三空“进而”表示更进一步的递进。B项“就”语气过强,且“因此”与“并且”逻辑不顺;C项语序不当;D项“方”文言色彩过重,搭配不畅。故A最恰当。19.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸,不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C项均为治标之举,D项做法错误且危险。B项通过关停污染源治理环境,是从根本上解决问题,体现了“釜底抽薪”的哲学思想,故选B。20.【参考答案】A【解析】从6人中任选3人共有C(6,3)=20种。若甲乙同时入选,需从其余4人中选1人,有C(4,1)=4种。因此满足“甲乙不同时入选”的选法为20-4=16种,故选A。21.【参考答案】A【解析】B项缺少主语,“通过……使……”导致主语残缺;C项“学习好”与“成绩优秀”语义重复,逻辑不严谨;D项“能否”与“是否”构成两面对一面,搭配不当。A项结构完整,语义清晰,无语法错误,故选A。22.【参考答案】C【解析】假设甲说真话,则乙说谎,即丙没说谎;但丙说“甲乙都说谎”与甲说真话矛盾。假设乙说真话,则丙说谎,即甲乙不都谎,符合;此时甲说“乙说谎”为假,与乙说真话一致。故乙真、甲假、丙假,但只能有一人说谎,矛盾。假设丙说真话,则甲乙都说谎,但乙说“丙说谎”为假,则丙说真话,与甲说“乙说谎”为假矛盾。综上,仅当丙说谎时,甲说真话(乙说谎),乙说真话(丙说谎),矛盾。重新分析可知:若丙说真话,则甲乙都说谎,但甲说乙说谎,若乙说真话则甲说谎,矛盾。最终唯一成立情况为丙说谎,甲说谎,乙说真话。但仅一人说谎,故只能是丙说谎,甲因说“乙说谎”为假,即乙说真话,丙说“甲乙都说谎”为假,成立。故说谎者为丙。23.【参考答案】C【解析】“风筝”依赖“线”实现控制和回收,二者是主从关系,线对风筝有约束和牵引作用。选项中,只有“船只:锚”具有类似关系——锚用于固定船只,防止其漂移,体现出控制与依附。A项“车辆:公路”是运行路径关系,B项“飞机:航线”是规划路线,D项“花朵:枝条”是生长依附,但无控制含义,故排除。C项最符合逻辑。24.【参考答案】A【解析】句中前文“逻辑清晰,语言简洁”是原因,后文“获得广泛好评”是结果,前后为因果关系。A项“因此”表示结果,使用恰当。B项“然而”表转折,与语义不符;C项“不但”需搭配“而且”构成递进,结构不完整;D项“或者”表选择,逻辑不通。因此A为最佳选项。25.【参考答案】B【解析】“扬长避短”强调发挥优势,规避劣势。B项“因地制宜发展区域经济优势”体现根据自身有利条件发展长处,符合该理念。A项强调补短,与“扬长避短”侧重点不同;C项强调积累,D项强调听取意见,均与题干主旨不符。故选B。26.【参考答案】A、B、C【解析】端午节吃粽子确实源于纪念屈原,A正确;重阳节又称“登高节”,有登高、插茱萸、赏菊等习俗,B正确;“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》,是儒家经典,C正确;京剧四大行当为生、旦、净、丑,D项“末”已并入“生”,故错误。27.【参考答案】B、C、D【解析】A项滥用介词“通过”“使”导致主语残缺,应删其一;B项关联词“不但……而且……”使用恰当,递进关系清晰;C项“能否”与“是”形成两面对一面的问题,但“能否坚持”与“是关键”在逻辑上可兼容,表达完整;D项语义明确,无语法错误。因此A有语病,其余正确。28.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子源于对屈原的纪念,是广泛流传的民俗(A正确);“立春”为二十四节气之首,标志着春季的开始(B正确);“四书”是儒家经典,由南宋朱熹编定,包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》(C正确);楷书四大家指唐代颜真卿、柳公权、欧阳询与元代赵孟頫,代表楷书艺术高峰(D正确)。故全选。29.【参考答案】B【解析】A项缺少主语,“通过……”与“使……”连用导致主语残缺;C项“大致”与“两个版本”搭配不当,“大致”应修饰数量或程度,不宜修饰版本数量,应改为“主要有两个版本”;D项“防止不再发生”否定失当,双重否定表肯定,与原意相悖,应删去“不”。B项关联词使用恰当,句式完整,语义清晰,无语病。30.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子确为纪念屈原,属民间广泛流传的习俗;“立春”为春季起始,“春分”太阳直射赤道,昼夜平分,表述准确;“四书”为儒家经典,内容无误;楷书四大家为唐宋代表书法家,赵孟頫为元代,但确被列入楷书四大家。四项均正确。31.【参考答案】B【解析】A项缺主语,“通过”与“使”连用导致主语缺失;C项“内容精美”搭配不当,内容宜用“丰富”“深刻”等词;D项“避免不犯错误”双重否定误用,应为“避免犯错误”或“少犯错误”;B项关联词使用恰当,句式完整,逻辑清晰,表达准确。32.【参考答案】ACD【解析】A项正确,“四书”是儒家经典,即《大学》《中庸》《论语》《孟子》;B项错误,南岳是衡山,华山是西岳;C项正确,“六艺”是古代儒家教育的六种基本技能;D项正确,“三纲”即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,是封建伦理核心内容之一。33.【参考答案】A【解析】“坚守理想”为常见搭配,强调持久维护;“放弃信念”语义准确,程度适中;“坚定前行”突出态度稳定。B项“坚决”多修饰态度或行动,不与“前行”直接搭配;C项“固守”含贬义,不合语境;D项“毅然”虽可修饰前行,但整体搭配不如A自然贴切。34.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦在东汉时期改进造纸术,使纸张得以广泛使用,A正确;毕昇在北宋发明泥活字印刷术,B正确;指南针在宋代才普遍用于航海,唐代尚未广泛应用,C错误;火药在唐末开始用于军事,但系统性应用于战争是在宋代,D正确。35.【参考答案】B【解析】A项缺少主语,“通过……”与“使……”连用导致主语湮没;C项“插图丰富”搭配不当,“内容丰富”正确,但“插图丰富”语义不通,应为“插图精美”;D项成分残缺,应在“用水”后加“的习惯”;B项关联词使用恰当,句式完整,无语病。36.【参考答案】ABD【解析】清明既是二十四节气之一,又是祭祖扫墓的传统节日,A正确;冬至时太阳直射南回归线,北半球白昼最短,B正确;春分和秋分全球昼夜平分,D正确。处暑意为“出暑”,表示酷热天气基本结束,但暑热尚未完全消除,C表述绝对化,错误。37.【参考答案】ABD【解析】题干诗句强调长期积累对能力提升的作用。A“厚积薄发”指积累充分后才能充分发挥;B“量变引起质变”体现积累到一定程度产生飞跃;D“水滴石穿”比喻持之以恒终见成效,三者均强调积累的重要性。C“一蹴而就”强调轻而易举成功,与题干哲理相反,故排除。38.【参考答案】A【解析】《红楼梦》由曹雪芹创作,A项正确。《西游记》作者是吴承恩,而非施耐庵,B项错误。《水浒传》作者是施耐庵,C项错误。《三国演义》作者是罗贯中,D项将作者与作品错配。故仅A项正确,其余均存在作者与作品不匹配问题。39.【参考答案】B【解析】假设丙说真话,则甲、乙都说谎,但甲说“乙在说谎”为假,意味着乙说真话,与丙的判断矛盾,故丙说谎。丙说谎,则“甲和乙都在说谎”为假,即至少有一人说真话。若乙说真话(丙说谎),符合;甲说“乙在说谎”则为假,即甲说谎。因此乙说真话,甲、丙说谎,仅B正确。40.【参考答案】A、B、D【解析】“立春”为二十四节气之首,标志春季的开始,A正确;南岳衡山位于湖南,B正确;《史记》是纪传体通史,非编年体,C错误;“四书”确为《大学》《中庸》《论语》《孟子》,D正确。故本题选ABD。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》,讲述一人在船上掉落宝剑,于船舷刻记号,待船停后按记号下水寻剑,结果自然找不到。该行为忽视了船已移动、水在流动的客观变化,将静止的标记用于动态情境,违背
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