南通2025年江苏南通如皋市高级技工学校招聘教师20人笔试历年典型考点题库附带答案详解

[南通]2025年江苏南通如皋市高级技工学校招聘教师20人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使学生们增强了社会责任感。

B．能否提高学习成绩，关键在于坚持不懈的努力。

C．我国的棉花产量，现在已居世界首位。

D．他不仅学习好，而且乐于助人，大家都选他当班长。2、甲、乙、丙三人中有一人说了真话，其余两人说谎。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问，谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断3、下列选项中，最能准确体现“举一反三”这一成语含义的是：A.通过一个例子类推出其他类似情况B.学习知识要反复记忆才能掌握C.解决问题要依靠经验积累D.教学过程中要注重因材施教4、某地天气预报称：“未来三天内，如果第一天不下雨，则第二天下雨；第三天一定不下雨。”若已知第二天下雨，那么下列哪项一定为真？A.第一天下雨B.第一天不下雨C.第三天下雨D.第三天可能下雨5、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，正确的一项是：A.《红楼梦》——罗贯中B.《西游记》——施耐庵C.《水浒传》——吴承恩D.《三国演义》——罗贯中6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________出广博的学识和独到的思考，令人________。A.流露信服B.表现佩服C.显露赞赏D.体现敬佩7、下列关于二十四节气的说法，正确的一项是：A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的正式开始B.处暑表示炎热的暑天已经结束，气温迅速下降C.冬至时，北半球白昼最短，黑夜最长D.谷雨节气时，我国北方地区开始进入多雨季节8、“他不仅完成了任务，还主动帮助同事解决了难题。”与这句话逻辑关系最相近的一句是：A.因为天气不好，所以会议延期了B.她学习认真，因此成绩优异C.这本书内容丰富，而且语言生动D.只要坚持锻炼，身体就会变好9、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术最早由唐代工匠毕昇发明C.指南针在宋代开始用于航海D.火药最早用于军事是在元代10、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.守株待兔B.厚积薄发C.掩耳盗铃D.画龙点睛11、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语所蕴含的哲学原理的是：A.万物皆有裂痕，那是光照进来的地方B.针无两头尖，蔗无两头甜C.尺有所短，寸有所长D.千里之行，始于足下12、“有的学生喜欢视觉学习，有的学生偏好听觉输入，因此教学应采用多样化手段。”这句话主要体现了下列哪种推理类型？A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.因果推理13、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.因地制宜，灵活变通B.防微杜渐，未雨绸缪C.金无足赤，人无完人D.取长补短，合作共赢14、有研究表明，语言表达中文字仅传递7%的信息，语调占38%，肢体语言占55%。由此可推出：A.文字在交流中毫无作用B.有效沟通依赖多种表达方式C.肢体语言比语调更重要D.书面交流效率高于口头交流15、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学内涵的推理判断是：A.小李数学成绩差，因此不适合学习任何理工科专业B.某公司发现产品销量低，立即全面更换生产团队C.一名学生擅长绘画，老师引导其发展艺术特长，同时补习薄弱科目D.面对天气炎热，商场决定将所有服装改为短袖款式16、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，______能在短时间内适应新环境，______完成任务。A.因此……并且B.然而……却C.即使……也D.不但……而且17、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲学思想的是：A.亡羊补牢，犹未为晚B.尺有所短，寸有所长C.千里之行，始于足下D.塞翁失马，焉知非福18、有研究人员发现，语言表达能力强的学生，在逻辑推理测试中的得分普遍较高。由此可以推出：A.语言表达能力决定逻辑推理能力B.逻辑推理能力强的人语言表达一定好C.语言表达与逻辑推理可能存在相关性D.提高语言表达就能提升逻辑推理能力19、某市举行了一场关于环境保护的公众意见征集活动，结果显示，支持“禁止在公共场所使用一次性塑料制品”的人数是反对人数的3倍。若参与调查的总人数为1200人，则反对该政策的人数是多少？A．200人

B．300人

C．400人

D．600人20、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

随着科技的发展，传统教学方式正在被________，越来越多的教师开始________智能化工具进行授课，这种________不仅提高了课堂效率，也增强了学生的学习兴趣。A．取代采用变革

B．替代使用改变

C．推翻运用调整

D．淘汰利用变化21、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语逻辑关系的是：A．触类旁通

B．掩耳盗铃

C．刻舟求剑

D．守株待兔22、某地推广垃圾分类政策，若“所有居民都参与分类”为真，则下列哪项必定为真？A．没有居民不参与分类

B．多数居民支持该政策

C．有居民未参与分类

D．分类效果明显提升23、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”哲理的是：A.面对洪水，加固堤坝防止决堤B.学生成绩下降，增加课外辅导时间C.机器频繁故障，更换老旧核心部件D.城市交通拥堵，增设临时交通岗哨24、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他做事向来________，从不________行事，因此同事们都愿意与他合作。A.谨慎贸然B.小心大胆C.严谨随意D.稳重鲁莽25、下列诗句与其所描写的传统节日对应错误的一项是：A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节

B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明节

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节

D．月上柳梢头，人约黄昏后——中秋节二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.京剧四大行当为生、旦、净、丑D.“五岳”中的南岳指的是华山27、下列语句中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野。B.他不仅学习认真，而且成绩优秀。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。28、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，一时难以________。A.南辕北辙定夺B.针锋相对决断C.截然不同分辨D.势均力敌分晓30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大促进了文化传播B.指南针在宋代已用于航海，提高了航行准确性C.火药最早见于唐代炼丹著作，宋代开始用于军事D.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用泥活字排版31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，眼神中透露出一丝______，似乎有心事。课后，他主动找老师______自己的困惑，态度十分诚恳。A.蹑手蹑脚慌张倾诉B.悄无声息紧张诉说C.轻手轻脚焦虑陈述D.慢条斯理犹豫表达32、下列关于我国传统文化常识的说法中，正确的有：

A.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原

B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》

C.京剧四大行当为生、旦、净、末

D.“二十四节气”已被列入联合国非物质文化遗产名录33、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A.通过这次学习，使我的知识得到了极大提升

B.他不仅学习认真，而且乐于助人

C.这本书的内容和插图都很丰富

D.我们应防止类似事故不再发生34、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“五岳”中的南岳是指华山D.《史记》是中国第一部编年体通史35、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次学习，使我提高了思想认识B.他不仅学习好，而且思想也十分端正C.这本书大约15元左右，是青少年喜爱的读物D.我们要不断改进学习方法，增加学习效率36、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被用于军事战争37、“语言是思维的工具”这一判断，最能支持下列哪些观点？A.语言贫乏的人思维一定不清晰B.学习外语有助于拓展思维方式C.思维过程通常以语言形式进行D.所有思维活动都必须依赖语言38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药最初是炼丹家在炼丹过程中偶然发现的39、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力强，工作态度认真，因此很快便______了岗位要求，赢得了同事们的______。

A.适应信赖

B.适合信任

C.适应信任

D.适合信赖40、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，推动了文化传播

C．指南针在宋代已广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在唐代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理能力范畴。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误44、“刻舟求剑”这一成语体现了正确的推理方式。A.正确B.错误45、“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而不恰当。这个成语最初来源于《战国策》中的一个寓言故事。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“海市蜃楼”现象的形成主要是由于光的折射和全反射作用。A.正确B.错误48、“刻舟求剑”这个成语体现了忽视事物发展变化的形而上学观点。A.正确B.错误49、“海市蜃楼”现象的形成原理是由于大气中光线的折射和全反射所致。A.正确B.错误50、“刻舟求剑”这一成语体现了忽视事物发展变化的形而上学思想。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】A项滥用介词“通过”和“使”，导致主语缺失，应删去其一；B项两面对一面，“能否”对应“关键在于努力”不匹配，逻辑不当；C项主谓搭配错误，“产量”不能“居首位”，应为“棉花的产量居世界首位”或“棉花产量位居世界前列”；D项语义清晰，关联词使用恰当，递进关系成立，无语病。2.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙在说谎，乙说“丙在说谎”为假，说明丙说真话，出现两人说真话，矛盾；假设丙说真话，则甲、乙都说谎，但甲说“乙在说谎”为假，说明乙说真话，又出现两人说真，矛盾；假设乙说真话，则丙在说谎，丙说“甲和乙都在说谎”为假，即至少一人说真，符合乙说真；此时甲说“乙在说谎”为假，说明甲说谎，符合条件。故只有乙说真话。3.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，意为从一件事情类推而知道其他许多事情，强调思维的迁移与推理能力。A项准确表达了通过一个实例进行类比推理的含义，符合成语本义。B项侧重记忆，C项强调经验，D项涉及教学方法，均与“举一反三”的核心逻辑推导不符。4.【参考答案】B【解析】根据题干条件，“如果第一天不下雨，则第二天下雨”是一个充分条件。已知“第二天下雨”，但仅凭结果无法反推前提必然成立，然而结合逻辑结构，若第一天下雨，则无法确定第二天下雨是否由该条件引起。但题干未提其他下雨原因，因此“第一天不下雨”是触发第二天下雨的唯一明确条件。而第三天“一定不下雨”，故C、D错误。因此，最合理且符合条件的是B。5.【参考答案】D【解析】本题考查文学常识。《三国演义》作者为罗贯中，正确对应；《红楼梦》作者为曹雪芹，非罗贯中；《西游记》作者为吴承恩，非施耐庵；《水浒传》作者为施耐庵，非吴承恩。故只有D项正确。6.【参考答案】A【解析】本题考查词语辨析与语境搭配。“流露”多用于感情、思想等自然表露，搭配“见解”更贴切；“信服”强调因信从而佩服，与“令人”搭配更符合语义逻辑。“佩服”“敬佩”虽近义，但“信服”更突出对观点的认可。故A项最恰当。7.【参考答案】C【解析】冬至太阳直射南回归线，北半球昼最短、夜最长，C项正确。立春虽为节气之首，但气候上春季尚未真正开始，A错误；处暑的“处”意为终止，但不代表酷暑立刻结束，B表述绝对；谷雨多在南方降雨显著，北方雨量仍较少，D错误。8.【参考答案】C【解析】原句为递进关系，用“不仅……还……”连接两个肯定内容。C项“内容丰富，而且语言生动”同样体现递进，逻辑一致。A为因果，B为因果，D为条件关系，均不符合，故选C。9.【参考答案】C【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非发明造纸术，西汉已有造纸技术；B项错误，活字印刷术由北宋毕昇发明，非唐代；C项正确，宋代指南针已广泛应用于航海，推动了海上交通发展；D项错误，火药在唐代晚期已用于军事，如火箭、火球等，元代是进一步发展。故选C。10.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与哲理对应。“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间展现的关系。A项“守株待兔”讽刺被动等待，不合；B项“厚积薄发”指长期积累后充分展现，与题干哲理一致；C项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人；D项“画龙点睛”强调关键一笔起决定作用，侧重关键点而非积累过程。故选B。11.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥优势，回避劣势。C项“尺有所短，寸有所长”出自《楚辞》，意为每个人或事物都有其长处和短处，应取其所长，正是“扬长避短”的理论基础。A项强调希望与缺陷共存，B项说明事物难以两全，D项强调积累的重要性，均与“扬长避短”的核心思想不符。12.【参考答案】B【解析】题干从“有的学生……有的学生……”的具体观察出发，总结出“教学应多样化”的一般结论，符合“从特殊到一般”的归纳推理特征。演绎推理是从一般到特殊，类比推理是基于相似性的推断，因果推理强调前后因果关系，均不符合题干逻辑结构。13.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥自身优势，回避或弥补不足。C项“金无足赤，人无完人”指出每个人都有缺点，正因如此才需要扬长避短，与题干思想高度契合。A项侧重环境适应，B项强调预防，D项强调互补合作，而非个体主动发挥优势，故排除。14.【参考答案】B【解析】题干数据表明，沟通中非语言因素占主导，说明信息传递依赖语调与肢体语言的综合运用。B项准确概括了多模态表达的重要性。A项以偏概全，C项无法从数据中比较出主次，D项与数据相反，故排除。15.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避或弥补不足。C项中老师引导学生发展绘画特长（扬长），同时补习弱科（避短），体现了对个体差异的科学应对，符合该成语的核心逻辑。其他选项或片面否定（A）、或反应过度（B）、或机械应对（D），均未体现“有策略地发挥优势”的思维。16.【参考答案】A【解析】句中前后为因果递进关系：前因“学习能力强”，导致“能快速适应”（因此），并进一步“完成任务”（并且）。A项“因此……并且”准确表达因果与递进。B项转折关系不符，C项假设关系不成立，D项并列递进缺因果引导，逻辑链条不完整。17.【参考答案】B【解析】“扬长避短”强调发挥优势，回避劣势。B项“尺有所短，寸有所长”说明事物各有长短，应取其长处，恰合“扬长避短”的核心思想。A项强调补救及时，C项强调积累，D项体现祸福转化，均与发挥优势、规避不足无直接关联。18.【参考答案】C【解析】题干指出两类能力之间存在正向关联，但未证明因果关系或单向决定关系。A、B、D均将相关性误推为必然因果或单向影响，犯了逻辑错误。C项仅指出“可能存在相关性”，表述严谨，符合统计推断原则，是唯一合理结论。19.【参考答案】B【解析】设反对人数为x，则支持人数为3x。总人数为x+3x=4x=1200，解得x=300。因此反对人数为300人，选B。本题考查基础数学运算与比例理解能力，属于常识判断中的数量关系题型。20.【参考答案】A【解析】“取代”强调逐步替代原有方式，语义较“替代”更准确；“采用”比“使用”更正式，符合书面语境；“变革”指根本性变化，与“提高了效率”“增强兴趣”相呼应，比“改变”“变化”更贴切。C项“推翻”语义过重，D项“淘汰”含贬义，均不恰当。本题考查词语辨析与语境搭配，属于言语理解与表达题型。21.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比推理和思维的迁移能力。A项“触类旁通”意为掌握了某一事物的规律，就能推知同类的其他事物，与“举一反三”语义高度一致，逻辑关系相同。B项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人；C项“刻舟求剑”讽刺拘泥成例、不知变通；D项“守株待兔”指不主动努力而存侥幸心理。三者均无类比推理含义，故选A。22.【参考答案】A【解析】题干命题为“所有居民都参与分类”为真，即全称肯定判断。A项“没有居民不参与分类”是其等价转换，表示不存在反例，逻辑上与原命题一致。B、D涉及支持度与效果，属主观推断或结果评价，无法从前提必然推出；C项与原命题矛盾。因此，仅A项可由原命题直接推出，符合形式逻辑中的全称命题等价关系，故选A。23.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”强调解决问题要从根本上入手。A、B、D项均为表面应对，属于治标之举；而C项通过更换核心部件解决机器频繁故障，是从根源上排除问题，体现“釜底抽薪”的根本性治理思维，故选C。24.【参考答案】A【解析】“谨慎”与“贸然”构成语义上的反向对照，且搭配自然。“谨慎”修饰做事态度，“贸然”形容轻率行动，符合语境。B项“大胆”感情色彩不完全对立；C项“随意”程度较轻；D项“鲁莽”虽可，但“稳重”与前后文搭配不如“谨慎”贴切。A项最符合语义逻辑与搭配习惯。25.【参考答案】D【解析】D项出自欧阳修《生查子·元夕》，描写的是元宵节（上元节）黄昏后赏灯相约的情景，而非中秋节，对应错误。A项“新桃换旧符”指春节贴春联习俗；B项“清明时节雨纷纷”背景下“杏花村”明确指向清明祭扫；C项“登高”“插茱萸”是重阳节典型习俗。故本题选D。26.【参考答案】A、B、C【解析】端午节吃粽子、赛龙舟确为纪念屈原，A正确；“四书”是儒家经典，由《大学》《中庸》《论语》《孟子》组成，B正确；京剧四大行当为生、旦、净、丑，C正确；南岳为衡山，华山是西岳，D错误。故答案为ABC。27.【参考答案】B、D【解析】A项滥用介词“通过”“使”，导致主语残缺；C项“插图丰富”搭配不当，插图可说“精美”，内容才说“丰富”；B项关联词使用恰当，语义递进清晰；D项搭配得当，表达通顺。故答案为BD。28.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。29.【参考答案】D【解析】“势均力敌”形容双方力量相当，符合“激烈辩论”的语境；“分晓”指结果或结论，“难以分晓”为常用搭配。A项“南辕北辙”强调行动与目的相反，不符；B项“决断”多用于决策主体，不搭配“难以”；C项“分辨”多用于辨别真伪，语义不符。故选D。30.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有原始造纸技术；B项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；C项正确，火药配方最早见于唐代《丹经》，宋代应用于军事；D项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破。四项中A表述不准确，故选B、C、D。31.【参考答案】C【解析】“轻手轻脚”形容动作小心，符合进教室的情境；“焦虑”准确反映内心压力，与“有心事”呼应；“陈述”偏正式，体现学生认真沟通的态度。A项“倾诉”情感过强；B项“诉说”较口语，不如“陈述”贴切；D项“慢条斯理”与语境不符，显得不恰当。综合语义与搭配，C最恰当。32.【参考答案】A、B、D【解析】端午节吃粽子确为纪念屈原，A正确；“四书”是儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；京剧四大行当原为生、旦、净、丑，“末”已并入“生”行，C错误；“二十四节气”于2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，D正确。故选ABD。33.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……”与“使……”连用导致主语残缺；C项搭配不当，“插图”可以说“精美”，但不能说“丰富”，“内容丰富”正确但“插图丰富”不妥；D项“防止……不再发生”逻辑错误，应为“防止……再次发生”；B项关联词使用恰当，结构完整，表意清晰。故选B。34.【参考答案】A、B【解析】端午节吃粽子确实源于纪念屈原，A正确；二十四节气以“立春”为首，B正确；南岳是衡山而非华山，C错误；《史记》是纪传体通史，非编年体，D错误。故正确答案为A、B。35.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项“大约”与“左右”重复矛盾；D项“增加效率”搭配不当，应为“提高效率”；B项关联词使用恰当，句式完整，语义清晰，无语病。故正确答案为B。36.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项错误，火药最初用于炼丹和娱乐，唐末才开始用于军事。因此选B、C。37.【参考答案】B、C【解析】题干强调语言对思维的工具性作用。B项正确，学习外语引入新的语言结构，可能影响思维模式；C项正确，多数抽象思维借助语言进行；A项以偏概全，语言贫乏可能影响表达，但不等于思维不清晰；D项绝对化，形象思维、直觉思维可不依赖语言。故选B、C。38.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，使纸张得以广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项正确，火药源于古代炼丹术，最早记载于唐代，但其发现过程具有偶然性。39.【参考答案】C【解析】“适应”强调动态调整以符合环境或要求，用于“岗位要求”更准确；“适合”多用于静态匹配，如“适合这个职位”。“信任”指相信并倚重，常用于人际评价；“信赖”语义更重，多用于长期稳固关系。句中表达赢得同事认可，“信任”更自然。故C项最恰当。40.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇发明泥活字印刷术。C项正确，宋代航海已使用指南针导航。D项错误，火药在唐末开始用于军事，唐代尚未广泛应用。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他相关的道理，体现的是由点及面的思维过程，属于典型的发散性思维。在言语理解与表达中，此类能力常用于阅读理解、语义推断等题型，要求考生具备较强的逻辑延伸和语言推理能力。因此该说法正确。42.【参考答案】A【解析】这是一个典型的三段论推理。前提为：“所有A都是B”说明A是B的子集；“所有B都不是C”说明B与C无交集。由此可得A也必然不属于C的范围，因此“所有A都不是C”成立。该推理符合