2025-2026学年六年级上册语文期末文言文专题训练

2025-2026学年六年级上册语文期末文言文专题训练班级：____________姓名：____________日期：____________文言文阅读：园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀崔延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。(选自《说苑》)【注释】悲鸣：动听地鸣叫。委身曲附：弯曲着身子。欲：想要。延颈：伸长脖子。1.短文中有四个“其”，分别指的是什么，请依次写在番号后其：①树②蝉③螳螂④黄雀2.写出短文中划横线句子的意思。黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人着弹弓在树下要射它。3.请你给这段短文加个小标题：螳螂捕蝉，黄雀在后。4.选择，关于这个故事的启示，下列说法不太准确的一项是(A)A.如果双方争执不下，互不相让，两败俱伤，那么就会让第三者占便宜。B.处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。C.一心暗算他人，必然遭人算计。做人做事一定不要目光短浅，要考虑长远利益。阅读《王羲之书六角扇》，完成答题。王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺①山见一姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥曰:“但言是王右军②书，以求百钱耳。”姥如其言，人竟买之。他日，姥又持扇来，求其书之。羲之笑而不答。【注释】:①蕺(jí)：古地名，今浙江绍兴市。②王右军：即王羲之，因王羲之曾任右军将军，故又名王右军。1.“愠”的意思最有可能解释为(A)A.生气，恼怒B.疑惑，困扰C.高兴，欢喜D.矛盾，纠结2.从下列哪句可以看出人们喜爱王羲之的字,竟相购买？(C)A.求其书之。B.以求百钱耳。C.人竞买之。D.东晋之大书法家也。1.翻译下列句子。(1)羲之书其扇，各为五字。王羲之在她卖的扇子上题字，每把各写五个字。(2)但言是王右军书，以求百钱耳。只要说是王右军写的，可以卖一百文钱。2.王羲之笑而不答的原因是老奶奶还想让他在扇子上题字，以求更高的收入。王羲之礼貌地拒绝，从中可以看出他是一个善良，又有原则的人。课内阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.把下列加点字理解正确的一项填在对应的括号里（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。（

A

）A.弹

B.击鼓（2）方鼓琴而志在太山。（

A

）A.心志，情志

B.记号2.解释下列字词的意思。①鼓：弹②善哉：好啊③志：趣④少选：一会儿,不久3.本文选自《吕氏春秋·本味》4.本文中伯牙所弹奏的琴曲是(A)A.《高山流水》B.《阳关三叠》C.《渔樵问答》5.“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”从这句话中你体会到了什么？我体会到了知音难求和失去知音的悲痛之情。6.人们把真正了自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。7.写出这句话的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

8.作者讲这样一个故事，想要说明一个什么道理。知音难觅，知已难寻。

阅读《书戴嵩画牛》，完成练习。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1.写出下列加点字词的意思。（1）好书画喜欢（2）一日曝书画晾晒（3）处士笑而然之认为他说得对（4）古语有云说2.下列语句中，朗读停顿不恰当的一项是（B）A.耕/当问奴，织/当问婢B.耕当/问奴，织当/问婢C.耕当问/奴，织当问/婢3.牧童“拊掌大笑”，处士“笑而然之”，这两处“笑”一样吗？为什么？不一样。牧童的“笑”是因为发现画中的错误，是天真率直的笑；处士的“笑”是认可牧童的说法，是赞同、欣慰的笑。4.文章最后引用古语的作用是（C）。A.幽默风趣，增强形象性的效果。B.使论据确凿充分，提纲挈领，总领全篇，引人人胜。C.使表达的观点简洁凝练，增强感染力，有利于作者表情达意。D.有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新、增强生动性的效果。课外阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（A）A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡2.文中一个家喻户晓的典故是：凿壁偷光3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。阅读《叶公好龙》，完成练习。叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失