广西柳州市鹿寨县第四初级中学、初级实验中学2023-2024学年八年级上学期1月期末热身生物试题（含答案）

第第页广西柳州市鹿寨县第四初级中学、初级实验中学2023-2024学年八年级上学期1月期末热身生物试题一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，请从每小题的四个备选答案中选出最恰当的一项）1．下列动物与其主要运动方式的对应关系，错误的是（）A．蜗牛——爬行 B．青蛙——跳跃C．大象——游泳 D．蝙蝠——飞行2．下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A．先天性行为是学习行为的基础B．学习行为越复杂，适应环境的能力越强C．学习行为与遗传因素无关D．一般来说，动物越高等，学习能力越强3．人在运动中不可避免的会遇到一些意外伤害，下列情况不会影响运动功能的是（）A．肱骨骨折 B．肩关节脱臼C．股四头肌拉伤 D．皮肤擦伤4．下列食物链正确的是（）A．阳光→草→兔→狐 B．草→狐C．鹰→蛇→鼠→草 D．草→鼠→鹰5．假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是（）A． B．C． D．6．防震减灾演练时，同学们迅速抱头，就近蹲下躲避，然后有序撤离。完成抱头的过程中，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A．收缩、收缩 B．舒张、舒张 C．舒张、收缩 D．收缩、舒张7．蜜蜂的群体有蜂王、雄蜂、工蜂组成，不同成员之间分工合作，密切配合，这主要体现了蜜蜂的（）A．社会行为 B．繁殖行为 C．迁徙行为 D．攻击行为8．苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上传播；枸杞的果实颜色鲜艳，内有香甜的浆液，能诱使动物取食，动物吃下其果实后，不少种子随着动物粪便的排出而分散。这些事实表明（）①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系②所有植物都靠动物传播种子③动物能帮助植物传播种子和果实④动物能帮助植物传粉A．①② B．①③ C．②④ D．②③9．为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案：将落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。方案3：将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下。根据实验，判断下列叙述错误的是（）A．三个方案中，只有方案2是合理的B．甲乙两组所用的树叶是相同的C．使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要水分D．方案3不合理的原因是因为乙组树叶没有灭菌10．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其中的原因是（）A．豆科植物能合成含氮、磷、钾的无机盐，提高了土壤的肥力B．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的无机盐，提高了土壤中磷的含量C．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含钾的无机盐，提高了土壤中钾的含量D．豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮气，提高了土壤中氮元素的含量11．下列关于人体运动的叙述，错误的是（）A．人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．每块骨骼肌的两端附着在同一根骨上12．下列动物的行为不属于社会行为的是（）A．蚂蚁搬家B．一只母鸡带着一群小鸡在觅食C．羊群中的其他羊都会跟着头羊走D．小猴给猴王整理毛发13．新冠肺炎已在全球流行近一年了，新冠肺炎是由新冠病毒引起的。下列关于新冠病毒的说法，错误的是（）A．由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成B．必须寄生在活细胞内才能生活C．它利用寄主细胞内的物质进行繁殖D．在普通显微镜下就能看清它14．“双歧杆菌乳酸菌三联活菌片”是治疗人体肠道菌群失调的药物。该药物含有健康人具有的长型双歧杆菌、保加利亚乳酸杆菌和嗜热链球菌。为了保证“双歧杆菌乳酸菌三联活菌片”能在肠道中正常繁殖，在服用该药时，不能同时服用（）A．茶水 B．维生素 C．抗生素 D．牛奶15．下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（）食品名称保存方法基本原理A牛奶添加防腐剂抑制微生物繁殖B新鲜蔬菜低温冷藏低温抑制微生物的繁殖C罐头罐藏法高温杀死并隔离微生物D干香菇干燥处理除去水分，抑制微生物的繁殖A．A B．B C．C D．D二、非选择题16．结构与功能相适应是生物学基本观念之一。如图是几种常见动物和动物的部分结构，请分析回答下列问题：（1）蛔虫体表有，可防止消化液的侵蚀。（2）蜗牛内部身体柔软，为了使柔软的身体不受伤害，蜗牛的能够分泌出相关物质形成“壳”来保护自身。（3）蝗虫体表有坚韧的，可保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发。（4）活鱼的鳃是鲜红色的，这是因为鳃里含有丰富的，有利于进行气体交换。（5）蜥蜴的卵外有坚韧的保护，卵内含有较多的养料和水分，使卵在陆地上能正常发育。（6）鸟类的前肢变成翼，其上生有几排大型的，使鸟能搏击空气，振翅高飞，或平稳滑翔。17．如图是验证绿叶在光下合成淀粉的实验过程示意图。据图回答问题：（1）步骤A是进行暗处理，其目的是。（2）步骤（填字母）能使绿叶中的溶解到酒精中。（3）实验结果是：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，证明淀粉是光合作用的产物，是光合作用的必需条件。（4）请写出光合作用的反应式：。18．如图1、2分别是酵母菌、细菌结构示意图。据图回答下列问题：（1）与酵母菌相比，细菌的细胞在结构上最显著的特点是。（2）酵母菌和细菌都没有不能进行光合作用，所以只能依靠吸收现成的有机物生活。（3）细菌一般进行生殖。（4）写出细菌的部分结构名称：⑤是，运动结构是⑥。（5）细菌和真菌在生态系统组成中属于。19．阅读资料，回答问题。（1）由资料①可知，引发新冠肺炎的病原体由和遗传物质组成。与动植物细胞比，该病原体的结构特点是。（2）资料④中，通过检测人体内是否含有的核酸（遗传物质）来筛查感染者。这项技术应用了资料（填序号）提及的成果。20．科学探究是研究生物学的重要方法，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动的实验装置图。请回答：（1）图甲是“绿叶在光下制造有机物”实验中的一个装置。其目的是使叶片中含有的溶解到酒精中，使叶片变为色。（2）乙装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴。这种现象说明植物进行了作用；打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行脱色处理，漂洗后滴加碘液观察到叶片。（3）丙装置广口瓶中放的是萌发的种子，过段时间打开阀门，发现试管中澄清的石灰水变浑浊，由此得出结论：植物进行了作用，释放出的气体是。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A．蜗牛属于软体动物，用足爬行，A不符合题意B．青蛙的后肢发达，适于跳跃，B不符合题意。C．大象的四肢发达，运动方式是行走，C符合题意。D．蝙蝠的飞行器官是翼膜，运动方式是飞行，D不符合题意。故答案为：C。【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。2．【答案】C【解析】【解答】A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，正确；B．学习行为是动物通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，可以使动物更好地适应复杂环境的变化，正确；C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，错误；D．动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂，正确。故选C。【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。3．【答案】D【解析】【解答】A．肱骨骨折后需要骨膜的成骨细胞来愈合，所以肱骨骨折后不能立即运动，需要肱骨愈合后才能运动，A不符合题意。B．关节头从关节窝中滑脱出来叫脱臼，需要及时治疗，所以肩关节脱臼会影响运动，B不符合题意。C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，骨骼肌提供动力，股四头肌拉伤会影响运动，C不符合题意。D．皮肤擦伤并没有损伤骨、关节等，不会影响运动，D符合题意。故答案为：D。

【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。

①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。​4．【答案】D【解析】【解答】A.食物链的不包括非生物部分和分解者，阳光是非生物部分，不符合题意。B.狐是肉食性动物不吃草，两者不是捕食关系，不符合题意。C.鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，不符合题意。D.该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、鹰它们三者的关系，符合题意。故选D。【分析】有关食物链的书写要点：

①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；

②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；

③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；

④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。5．【答案】D【解析】【解答】在由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，兔会因为没有了天敌而大量繁殖，数量迅速增加，但随着兔数量的增加，草的数量会减少，兔会因为食物不足而数量减少，因此兔群的数量变化曲线图是先上升后下降。D符合题意。

故答案为：D。【分析】在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。6．【答案】D【解析】【解答】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。在完成抱头的过程中，手臂处于屈肘的状态，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。D符合题意。故选D。

【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。7．【答案】A【解析】【解答】解：蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，共同维持群体的正常生存，属于社会行为。

故答案为：A。

【分析】社会行为：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活所具有的一系列的行为。群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。8．【答案】B【解析】【解答】题目描述了苍耳和枸杞两种植物的果实如何通过动物的活动进行传播。苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上；枸杞的果实颜色鲜艳，内有香甜的浆液，能诱使动物取食。这些事实表明①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，③动物能帮助植物传播种子和果实。故选B。

【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。9．【答案】D【解析】【解答】A．这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件（如真菌）。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，A不符合题意。B．探究实验必须遵循单一变量原则。甲乙两组选用相同的树叶是为了排除其他因素对实验的干扰，提高实验的科学性和可信度，B不符合题意。C．实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要。生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要，提供适宜的环境条件，C不符合题意。D．乙组没有灭菌，并且放在自然条件下，无法排除真菌对该实验的干扰，这是方案3不合理的主要原因，D符合题意。故选D。

【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）

（2）一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。10．【答案】D【解析】【解答】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质，氮元素是植物生活中需要量较大的物质，当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛，可见D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查微生物的作用，为基础题，熟知：根瘤菌与豆科植物是共生的关系，瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量。11．【答案】D【解析】【解答】A．人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。A正确。B．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，B正确。C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，C正确。D．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D错误。【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。12．【答案】B【解析】【解答】ACD、“蚂蚁搬家”、“羊群中的其他羊都会跟着头羊走”、“小猴给猴王整理毛发”都体现了社会行为的特征，不符合题意；

B、“一只母鸡带着一群小鸡在觅食”没有体现社会行为的特征，符合题意。故答案为：B。【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。13．【答案】D【解析】【解答】A．新冠病毒没有细胞结构，仅有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A正确。B．病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确。C．病毒寄生在细胞内，通过细胞内的营养物质进行繁殖，C正确。D．病毒体积十分微小，光学显微镜看不到，要在电子显微镜下才能看到，SARS病毒在高科技含量的透射式电子显微镜下就能看清，D错误。故选D。【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。14．【答案】C【解析】【解答】“双歧杆菌乳酸菌三联活菌片”含有健康人具有的长型双歧杆菌、保加利亚乳酸杆菌和嗜热链球菌。该药物的作用是治疗人体肠道菌群失调。为了保证“双歧杆菌乳酸菌三联活菌片”能在肠道中正常繁殖，在服用该药时，不能同时服用抗生素。故选C。

【分析】

安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。15．【答案】A【解析】【解答】A．牛奶的保存方法主要是巴氏消毒法，杀死微生物，A错误。B．新鲜蔬菜的保存方法是低温冷藏，这与生物学原理相符。低温可以抑制微生物的生长和繁殖，从而延长蔬菜的保质期，B正确。C．罐头的保存方法是罐藏法，这与生物学原理相符。罐藏法的基本原理是通过高温灭菌杀死罐内的微生物，然后密封罐子以隔离外界的微生物，从而延长食品的保质期，C正确。D．干香菇采取干燥处理法，原理是除去水分，抑制微生物的生长繁殖，D正确。故选A。

【分析】食品保存的基本原理是通过各种方法来抑制或杀死食品中的微生物，以延长食品的保质期。常见的保存方法包括：巴氏消毒法、低温冷藏、罐藏法、脱水法等。每种方法都有其特定的生物学原理，如高温灭菌、低温抑制微生物生长、去除水分等。16．【答案】（1）角质层（2）外套膜（3）外骨骼（4）毛细血管（5）卵壳（6）羽毛【解析】【解答】（1）蛔虫属于线虫动物，寄生在人体小肠内，其体表的角质层可以保护蛔虫免受寄主体内消化液的侵蚀，确保其生存。（2）蜗牛属于软体动物，其外套膜能够分泌出碳酸钙等物质，形成坚硬的外壳，保护蜗牛柔软的身体免受外界伤害。

（3）蝗虫属于节肢动物，其体表的外骨骼不仅保护和支持内部结构，还能有效防止体内水分的蒸发，适应陆地干燥的环境。（4）鱼用鳃呼吸，鳃有许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，有利于进行气体交换，因此，鳃的颜色呈鲜红色。（5）蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖有角质的鳞，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。此外，蜥蜴的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内含有较多的养料和水分，因此生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。（6）鸟类体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。17．【答案】（1）叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的（2）D；叶绿体（3）光照（4）二氧化碳+水→叶绿体【解析】【解答】（1）暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，步骤A就是这个目的。（2）步骤D能使绿叶中的叶绿体快速溶解，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。这里需要注意，题目中提到的是“叶绿体”溶解，但实际上应该是“叶绿素”溶解，因为叶绿体是细胞器，而叶绿素是其中的色素，是溶解在酒精中的。（3）叶片的见光部分（未遮盖部分）遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，证明淀粉是光合作用的产物，光照是光合作用的必需条件。（4）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。光合作用的反应式是：二氧化碳+水→叶绿体【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：

①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；

②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；

③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；

⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。18．【答案】（1）没有成形的细胞核（2）叶绿体（3）分裂（4）DNA集中的区域；鞭毛（5）分解者【解析】【解答】（1）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。与酵母菌相比，细菌的细胞在结构上最显著的特点是没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。（2）酵母菌、细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为食物来源，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种。（3）细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。（4）图2中①荚膜，②细胞壁，③细胞膜，④细胞质，⑤DNA集中的区域，⑥鞭毛。（5）多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，它们对生态系统的物质循环起着十分重要的作用。【分析】图1是酵母菌结构：1细胞壁，2细胞核，3细胞质，4细胞膜，5液泡。细菌的基本结构有最外层②细胞壁、紧靠细胞壁的是③细胞膜、在细胞膜和⑤DNA之间是④细胞质和细胞中间是DNA集中的区域，有的细菌有长长的⑥鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的①荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。

菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度