中学语文教师教研组年度计划

中学语文教师教研组202X-202X学年度工作计划一、锚定育人方向，明晰教研坐标以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣“立德树人”根本任务，立足学校“人文立校、素养育人”的办学理念，深耕语文教学“工具性与人文性统一”的学科特质，通过教研赋能课堂、以团队共生促进教师成长、以活动浸润提升学生素养，全力推动语文教学质量与师生发展双向进阶。二、聚焦核心目标，擘画发展蓝图（一）教学质量提升立足课堂主阵地，通过优化教学策略、深化分层教学，实现年级语文整体成绩稳步提升，优秀率、及格率较上一年度有显著突破，中考语文平均分力争位居区域前列。（二）教师专业成长打造“骨干引领、新秀辈出”的教师梯队：年内培养2-3名校级骨干教师，1名教师在区域优质课竞赛中获奖；通过“青蓝工程”实现3对师徒结对，青年教师课堂达标率100%；组织教师完成至少2次外出学习、4次校本专题培训，推动教学理念与实践深度融合。（三）教研创新突破以“大单元教学与学习任务群实践”为核心课题，形成1-2项具有推广价值的教研成果；开发1套贴合校情的语文校本课程（如《经典诵读与文化传承》）；构建“问题驱动—课例研讨—反思迭代”的教研闭环，提升活动针对性与实效性。（四）学生素养培育构建“阅读—表达—文化”三维素养体系：开展“整本书阅读”课程化实践，学生年均课外阅读量达100万字；举办校级作文竞赛、诗词大会等活动，培育10-15名语文特长学生；推动传统文化与语文教学深度融合，让学生在经典浸润中厚植人文底蕴。三、深耕实践路径，夯实教研根基（一）教学常规精细化：筑牢质量底线落实“三备两磨”备课机制（个人初备→组内研备→个性复备；初次磨课→二次研磨），每月开展教案、作业批改专项检查，建立“问题反馈—整改提升”闭环机制。推行“推门听课+主题研讨”结合的课堂督导模式，每月完成2-3节常态课诊断，聚焦“教—学—评一致性”优化课堂环节。（二）课堂改革深水区：践行课标理念以“学习任务群”为载体，开展大单元教学实践。各年级围绕“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”等任务群，每学期开发2-3个单元的精品课例；组织“新课标课堂展示周”，通过同课异构、跨校交流，探索“情境化、活动化、综合性”的课堂样态。（三）教师成长共同体：激活发展内驱力骨干领航：成立“语文名师工作室”，骨干教师每学期牵头1次专题讲座、2次课例示范，带动组内教师破解教学难题。青蓝结对：师徒签订成长契约，明确“每周听课1节、每月共备1单元、每学期完成1项课题小研究”的成长任务，期末通过“徒弟汇报课+师傅点评”验收成果。校本研修：围绕“大单元教学设计”“整本书阅读实施”等主题，每学期开展4次专题培训；建立“教师读书共同体”，每月共读1本教育著作，撰写反思随笔并择优汇编。（四）课题研究破难点：推动成果转化以“大单元教学中学习任务的设计与实施”为核心课题，组建跨年级研究小组，每月开展1次课题研讨，每学期形成阶段性研究报告；鼓励教师申报微型课题（如“初中生写作思维培养策略”），将教学问题转化为研究课题，年内力争1项课题在区级立项。（五）学生素养育亮点：搭建展示平台阅读工程：制定《整本书阅读指导手册》，初一至初三分别推进《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》等经典阅读，开展“读书分享会”“阅读思维导图展评”活动，每月评选“阅读之星”。表达提升：开设“校园文学社”“记者团”，每学期组织1次校级作文竞赛、1次现场作文大赛；开发“生活语文”课程，通过“校园观察”“社会调研”等实践活动，提升学生实用文写作能力。文化浸润：结合传统节日（中秋、端午等）开展“诗词大会”“经典诵读会”；组织“汉字文化节”，通过书法比赛、汉字溯源讲座，让学生感受母语魅力。（六）资源建设强支撑：实现共建共享编制《中学语文教学资源包》，包含精品教案、分层作业、单元检测题，每学期更新迭代；建立“语文教学案例库”，收录优秀课例视频、教学反思，供教师观摩学习；开发校本教材《经典诵读与文化传承》，精选古诗文、现代文经典篇目，配套设计诵读、赏析、实践活动。四、锚定时间节点，推进阶段任务（一）第一学期（秋季）：筑基与探索9月：开展新课标专题培训，解读“学习任务群”内涵；制定教研组计划，明确学期目标与分工；启动“青蓝工程”师徒结对仪式。10月：组织“大单元教学”课例展示周，邀请专家点评指导；开展“整本书阅读”启动会，发布各年级阅读书单。11月：期中质量分析会，聚焦“分层教学”优化策略；举办“教师读书分享会”，交流教育著作阅读心得。12月：作文教学专题研讨，探索“情境化写作”路径；校本教材《经典诵读与文化传承》编写研讨，确定篇目与体例。（二）第二学期（春季）：深化与提升2月：课题“大单元教学实践”中期汇报，梳理阶段成果与问题；中考复习策略研讨，制定分层复习计划。3月：青年教师基本功大赛（教学设计+课堂展示）；“传统文化活动月”启动，开展诗词大会、经典诵读活动。4月：校级作文竞赛（现场作文+创意写作）；组织教师赴名校观摩“新课标课堂”，撰写学习反思。5月：中考模拟冲刺，开展“错题归因+精准突破”专题辅导；毕业季语文活动（“成长印记”征文、“青春诗会”）。6月：期末教学质量分析，总结学期教研成果；汇编《语文教研成果集》（含课例、论文、学生作品）。五、筑牢支撑体系，护航教研前行（一）组织保障：凝聚团队合力成立以教研组长为核心、骨干教师为成员的“教研领导小组”，统筹规划学期工作，每周召开教研组长碰头会，协调解决教学难题。（二）制度保障：规范教研管理完善《语文教研组活动制度》，明确“每周一次集体教研、每月一次教学常规检查、每学期一次成果考核”的要求；修订《师徒结对考核办法》，将徒弟成长与师傅考核挂钩，激发帮扶活力。（三）资源保障：夯实发展基础设立教研专项经费，保障外出学习、课题研究、资源建设的资金需求；更新语文图书角、添置教学软件（如“作文批改系统”），为教学创新提供硬件支持。（四）评价保障：激发参与热情建立“教师教研积分制”，将课题研究、课例开发、论文发表等纳入积分；每学期评选“教研先进个人”“优秀师