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文档简介

×月工作围绕“夯实幼小衔接基础，促进幼儿全面发展”的核心目标，从教学优化、班级管理、家园协同三个维度推进，现将本月工作情况总结如下：一、教学实践：以主题活动为载体，深化能力培养本月结合“秋天的秘密”主题，整合多领域课程设计实践活动：领域融合教学：科学探究环节开展“树叶标本制作”，幼儿观察叶脉结构并记录发现；语言区创设“秋景故事会”，85%的幼儿能结合写生作品讲述3个以上情节；数学区投放“数字分解棋”“时间认知转盘”，10以内加减法运算正确率较上月提升15%。学习习惯养成：推行“三姿小榜样”评选，每周从坐姿、握笔、阅读姿势中评选进步幼儿，班级幼儿专注时长平均增加5分钟，书写姿势规范率达90%。二、班级管理：从常规到个性，筑牢成长根基（一）常规培养精细化启动“班级小管家”制度，幼儿轮流负责图书角整理、餐具分发等任务，90%的幼儿能自主完成书包整理、衣物收纳；午餐环节通过“光盘小明星”评选，挑食现象减少30%。（二）安全教育场景化开展“防拐骗情景演练”，邀请家长扮演“陌生人”设计3类诱骗情景（零食诱惑、玩具吸引、冒充亲属），幼儿识破率从60%提升至85%；结合演练制作《安全小手册》，用漫画形式讲解“陌生人防范口诀”。（三）个性化支持精准化针对3名情绪敏感幼儿，建立“情绪树洞”绘画本（幼儿用图画表达情绪），并配对“阳光伙伴”开展游戏。目前××幼儿已能主动参与小组游戏，××幼儿情绪爆发次数减少50%。三、家园共育：从沟通到协同，凝聚教育合力（一）沟通方式创新化开通“成长小信箱”，每周收集家长疑问并在《班级共育手册》中反馈，本月解答“幼小衔接准备”相关疑问12条；开展“家长助教日”，邀请科学领域家长带来“磁铁的秘密”实验课，幼儿提出“磁铁能吸塑料吗”等延伸问题，家长反馈“更懂孩子的探究欲了”。（二）家访指导个性化完成15户家庭家访，针对注意力易分散的××幼儿，联合家长设计“家庭任务卡”（如“5分钟积木搭建挑战”），家园配合后该幼儿课堂专注度提升40%；针对分离焦虑的××幼儿，指导家长开展“睡前故事约定”，入园哭闹现象消除。四、成果与反思（一）阶段成果幼儿主题作品“秋日博物馆”获园所环境创设评比优秀奖；班级常规养成率达92%，安全演练考核优秀；家园共育满意度调查显示，95%的家长认可本月沟通方式。（二）现存不足数学思维拓展活动分层不足，个别幼儿参与度低（如××幼儿对“数字推理”兴趣薄弱）；部分家庭“任务卡”执行难度大，需优化指导策略（如简化任务步骤、增加趣味性）。五、下月计划1.教学优化：设计“数学思维闯关”活动，分层设置“图形拼搭”“数字推理”任务，配套“闯关卡”激发参与热情；2.班级管理：开展“自理能力挑战赛”（系鞋带、叠衣服等），联合家长录制“家庭练习小视频”；3.家园共育：推出“共育微课堂”（每周1期“幼小衔接小妙招”短视频），同步召开“家长经验分享会”，邀请优秀家长交流家庭指导方法。通过本月实践，班级工

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