八年级文言文古今异义词专项复习

八年级文言文古今异义词专项复习文言文是中华文化的鲜活载体，古今词义的演变如同语言长河中的隐秘脉络，既承载着历史的厚重，也为文言阅读设下了“理解关卡”。八年级文言文本中，古今异义词的辨析是突破文言障碍的核心要点。本文将从词义演变的五大类型入手，结合课内经典篇目梳理典型案例，辅以高效复习方法，助力同学们系统掌握古今异义的规律，筑牢文言基础。一、古今异义词的类型及课内实例解析文言词义的演变并非随机，而是遵循“扩大、缩小、转移、感情色彩变化、单双音节演变”的规律。结合八年级课文，我们逐一解析：（一）词义扩大：今义包含古义的范畴，义项范围更广例1：《〈孟子〉三章·得道多助》“域民不以封疆之界”的“域”古义：限制（使人民定居下来，仅针对人口管理行为）；今义：地域、区域（泛指空间范围，包含“限制”的引申义，范围更宽）。例2：《〈礼记〉二则·大道之行也》“讲信修睦”的“修”古义：培养（针对人际关系的和睦）；今义：修理、整治、修行等（包含“培养”的抽象义，延伸到物品修理、宗教修行等领域）。（二）词义缩小：今义的范围比古义狭窄，舍弃部分义项例1：《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”古义：妻子和儿女（包含配偶及子女，家庭关系的统称）；今义：男子的配偶（仅指婚姻关系中的伴侣，范围缩小）。例2：《〈礼记〉二则·虽有嘉肴》“不知其旨也”的“旨”古义：味美（针对食物的味道）；今义：主旨、意图（抽象的思想核心，舍弃了“味道”的本义）。（三）词义转移：古今词义指向完全不同，属于根本性转变例1：《小石潭记》“乃记之而去”的“去”古义：离开（强调从某地出发、离去）；今义：前往（方向相反，强调到达某地）。例2：《桃花源记》“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”古义：不要说，更不必说（表递进的否定语气，连接两个朝代）；今义：连词，表条件关系（连接句子或短语，逻辑关系改变）。例3：《北冥有鱼》“海运则将徙于南冥”的“海运”古义：海水运动（指海动风起的自然现象）；今义：海洋运输（人类的交通行为，指向完全转移）。（四）感情色彩变化：词义的褒贬、中性属性发生改变例1：《周亚夫军细柳》“上自劳军”的“劳”古义：慰劳（中性，上级对下级的关怀行为）；今义：劳累（贬义，身体疲惫的状态）。例2：《愚公移山》“河曲智叟笑而止之曰”的“智叟”古义：“智”为反语，实际指“愚蠢的老人”（贬义，讽刺其短视）；今义：若用“智叟”，则指“有智慧的老人”（褒义，语义反转）。（五）单双音节词演变：古汉语多单音节，现代汉语多双音节例1：《〈礼记〉二则·虽有嘉肴》“虽有至道，弗学，不知其善也”的“虽”古义：即使（单音节，表假设关系）；今义：虽然（双音节，表转折关系，结构和逻辑均变化）。例2：《小石潭记》“潭中鱼可百许头”的“可”古义：大约（单音节，表估计）；今义：可以（双音节，能愿动词，表许可）。二、高效复习古今异义词的实用方法文言词义的理解，既要“溯源”（探究古义的语境逻辑），也要“辨流”（区分古今的用法差异）。结合学习规律，推荐以下方法：1.语境推断法：以文解词，随文释义将词语放在句子或全文的语境中分析。如《桃花源记》“阡陌交通，鸡犬相闻”的“交通”，结合“阡陌”（田间小路）的语境，可知古义为“交错相通”，而非现代的“交通运输”。2.对比归纳法：分类整理，建立“词义档案”准备专门的文言积累本，按“课文篇目、原句、古义、今义、类型”分类记录。例如：课文篇目原句古义今义类型----------------------------------------------------------------------------------《桃花源记》率妻子邑人来此绝境妻子和儿女男子的配偶词义缩小《小石潭记》乃记之而去离开前往词义转移《〈礼记〉二则》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也味美主旨、意图词义缩小定期复习，强化记忆。3.迁移联想法：以旧带新，触类旁通利用已掌握的词义，联想同类型或同字词的用法。如学过“去”的古义是“离开”，可联想《陈太丘与友期》“太丘舍去，去后乃至”的“去”，加深对“词义转移”的理解。4.朗读体悟法：培养语感，感知韵律通过朗读文言文（如《桃花源记》《小石潭记》），感受古汉语的用词习惯和韵律节奏，辅助判断词义的古今差异。三、实战演练：古今异义词辨析小练习结合八年级课文，完成以下练习，巩固所学：（一）指出句中古今异义词的古义1.《大道之行也》“女有归”的“归”：________2.《桃花源记》“不足为外人道也”的“不足”：________3.《北冥有鱼》“抟扶摇而上者九万里”的“扶摇”：________（古义“旋风”，今义“盘旋而上”）（二）翻译句子，注意古今异义词的处理1.率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）2.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（《〈礼记〉二则·虽有嘉肴》）答案及解析（一）1.归：古义女子出嫁，今义“返回、归属”（词义转移）。2.不足：古义不值得，今义“不充足、不够”（词义缩小）。3.扶摇：古义旋风，今义“盘旋而上”（词义转移，从具体的风到抽象的上升状态）。（二）1.（他们的祖先）带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。（“妻子”“绝境”为古今异义，需译出古义）。2.即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美。（“虽”“旨”为古今异义，“虽”古义“即使”，“旨”古义“味美”）。结语：在“溯源辨流”中感受文言魅力古今异义词是文言文中的“活化石”，承载着语言演变的轨迹。通过梳理类型