教师师德师风知识竞赛题库全集

教师师德师风知识竞赛题库全集为助力广大教师深入学习师德师风相关政策法规与职业规范，提升职业道德素养，服务各类师德师风知识竞赛、培训考核及自我提升需求，特整理本师德师风知识竞赛题库。题库涵盖政策法规类、职业道德规范类、行为准则类、案例分析类等模块，题型包含选择题、判断题、简答题，内容严格依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中华人民共和国教师法》等权威文件编制，兼具专业性与实用性。一、选择题（每题1分）（一）政策法规类1.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师的下列行为中，不符合要求的是（）A.坚持言行雅正，举止文明礼貌B.参与家长组织的私人宴请并收受礼品C.尊重学生人格，不歧视、侮辱学生D.遵守教学纪律，认真备课上课答案：B解析：《十项准则》明确要求教师“廉洁从教，坚守情操。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”，参与家长私人宴请并收受礼品属于利用职务之便谋私，违反准则。2.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，教师违反职业道德行为的处理方式不包括以下哪项？（）A.警告B.记过C.开除公职D.降低岗位等级答案：C解析：根据《处理办法》，处理方式包括处分（警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除）和其他处理（批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消评奖评优、职务晋升等资格）。“开除公职”表述不准确，规范表述为“开除”（针对事业单位工作人员）。（二）职业道德规范类3.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人答案：B解析：关爱学生是教师职业道德的灵魂与核心，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全与权益。4.以下哪项体现了教师“教书育人”的职业道德要求？（）A.认真批改学生作业，及时反馈学习情况B.拒绝参与有偿补课，维护教育公平C.主动学习新知识，提升教学业务能力D.结合学科内容，对学生进行思想品德教育答案：D解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，既传授知识，又注重德育渗透，培养学生良好品行与全面发展。选项D体现了学科教学与德育的结合，符合“教书育人”要求。二、判断题（每题1分）（一）行为边界类1.教师在课堂上可以根据个人喜好，对不同家庭背景的学生区别对待。（）答案：错误解析：《十项准则》要求教师“关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生”，区别对待学生违反公平原则与师德规范。2.某教师因家中突发急事，私自请其他教师代课并事后补假，该行为符合教学纪律要求。（）答案：错误解析：教师应遵守教学纪律，如需调课、代课，需按学校规定履行审批手续，私自安排代课不符合教学管理规范。（二）政策认知类3.《教师法》规定，教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。（）答案：正确解析：《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。4.师德考核结果仅作为教师评优评先的依据，与职称评定无关。（）答案：错误解析：师德师风是教师评价的第一标准，考核结果应作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励等工作的首要依据。三、简答题（每题5分）（一）规范理解类1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容。参考答案：《十项准则》包括：①坚定政治方向（拥护党的领导，贯彻党的教育方针）；②自觉爱国守法（遵守法律法规，依法履行教师职责）；③传播优秀文化（弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）；④潜心教书育人（落实立德树人根本任务，遵守教学纪律）；⑤关心爱护学生（尊重学生人格，保护学生安全与权益）；⑥加强安全防范（增强安全意识，防范校园安全事故）；⑦坚持言行雅正（举止文明，以身作则）；⑧秉持公平诚信（平等对待学生，恪守学术道德）；⑨坚守廉洁自律（抵制有偿补课，不谋私利）；⑩规范从教行为（遵守教师职业行为准则，维护教师形象）。2.教师如何在教育教学中践行“为人师表”的职业道德规范？参考答案：“为人师表”要求教师做到：言行雅正：举止文明、作风正派，以身作则，注重身教；廉洁奉公：自觉抵制有偿家教、收受礼品礼金等行为，不利用职务之便谋私；团结协作：尊重同事，互相学习，维护教师群体形象；尊重家长：主动沟通，平等相待，不指责、训斥家长；终身学习：不断提升专业素养与道德修养，成为学生的榜样。（二）案例分析类3.案例：某中学教师张某在朋友圈发布“学生笨得像猪，教不会”的言论，被家长截图转发后引发舆论关注。请结合师德规范分析张某的行为，并说明学校应如何处理。参考答案：（1）行为分析：张某的言论违反了《十项准则》中“关心爱护学生”“坚持言行雅正”的要求。教师应尊重学生人格，不得歧视、侮辱学生，其言论严重伤害学生尊严，破坏师生关系，损害教师职业形象。（2）学校处理建议：①对张某进行批评教育，责令其公开道歉，消除不良影响；②依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，给予诫勉谈话、通报批评等处理；③要求张某参加师德专题培训，深刻反思并提交整改报告；④将此次事件纳入其师德考核，与职称评聘、评优奖励等挂钩。四、案例论述题（每题10分）1.结合教育实践，论述“双减”政策背景下教师如何坚守师德师风底线，提升教育服务质量。参考答案：“双减”政策要求减轻学生作业负担和校外培训负担，教师需从以下方面坚守师德、提升质量：教学规范：优化作业设计，严控作业总量与难度，拒绝通过家长群变相增加学生负担；课后服务：积极参与课后托管，精心设计服务内容（如课业辅导、兴趣拓展），不借机补课或推销教辅；公平教育：尊重每个学生的差异，在课后服务中关注学困生，杜绝“区别对待”；家校沟通：引导家长树立科学教育观，不暗示、强迫家长购买课外服务或参与变相培训；专业提升：通过教研优化课堂效率，以高质量教学减少学生对校外培训的依赖，践行“潜心教书育人”的准则。五、拓展学习资源为深化师德师风学习，推荐以下权威资料：1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教育部2018年印发）2.《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》3.《中华人民共和国教师法》（200