小学英语3B期末复习资料全集

小学英语3B期末复习资料全集前言小学英语三年级下册（3B）的学习进入尾声，系统的复习能帮助同学们梳理知识、巩固技能，为期末检测打下扎实基础。这份资料围绕词汇、语法、句型、阅读、写作、听力六大核心板块展开，结合教材重难点与常见考法，提供清晰的知识脉络和实用的练习方法，助力大家高效复习。一、词汇复习：按主题归类，击破记忆难点3B的词汇围绕“日常生活、自然事物、人物关系、活动场景”等主题展开，建议以“主题+联想”的方式记忆，避免孤立背单词。1.主题词汇表（结合教材核心主题）家庭与人物：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,doctor,teacher,pupil...*记忆技巧*：用“家庭树”手绘关系图，标注单词，同时联想职业相关动作（如`teacher→teach`,`doctor→helpsickpeople`）。颜色与形状：red,blue,green,yellow,circle,square,triangle...*记忆技巧*：用身边物品联想（如`red→apple,fire`；`square→book,desk`），玩“颜色接龙”游戏（一人说颜色，下一人用该颜色造短句，如“Iseearedflower.”）。数字与时间：one,two...ten,eleven,twelve,o’clock,morning,afternoon...*记忆技巧*：编数字歌谣（如“Onetwobucklemyshoe,Threefourshutthedoor...”），结合日常作息记时间（如“getupat7o’clock”）。动物与自然：cat,dog,bird,fish,sun,cloud,rain...*记忆技巧*：看动物图片说单词，模仿动物叫声（如`cat→meow`），用“自然场景图”（如“sunnydaywithbirdsandclouds”）串联词汇。2.易混词辨析（期末高频考点）人称代词：I/me,he/him,she/her（注意主格、宾格的区别，如“Igotoschool.”“Giveittome.”）。同音词：too/two/to,four/for,sun/son（通过例句区分：“Ihavetwobooks.”“Ilikeapplestoo.”“Gotoschool.”）。近义/反义词：big/small,tall/short,happy/sad（用对比句记忆：“Theelephantisbig.Themouseissmall.”）。二、语法知识：抓核心规则，结合例句理解3B的语法以“一般现在时、名词单复数、介词用法、人称代词”为核心，需在“理解规则+语境运用”中掌握。1.一般现在时（描述习惯、事实）结构：主语+动词原形/三单（he/she/it）+其他。*例句*：Iplayfootball.（我踢足球，习惯）；Sheplaysbasketball.（她打篮球，第三人称单数）。变否定/疑问：借助助动词`do/does`（三年级阶段侧重肯定句与三单变化，疑问句可简单了解“Doyou...?”结构）。*练习*：用“日常活动”造句（如“I____(go)toschoolat7:30.She____(like)cats.”答案：`go`;`likes`）。2.名词单复数（规则变化）规则：大多数加`s`（`cat→cats`），以`s/x/ch/sh`结尾加`es`（`bus→buses`），辅音+y变i加`es`（`family→families`，三年级阶段接触基础规则即可）。易错点：不可数名词（`water,rice`）无复数；特殊变化（`man→men`，三年级暂不深考，了解`child→children`等常见即可）。*练习*：看图写复数（如“onebox→two____”答案：`boxes`）。3.介词（in/on/under/at）用法：`in`（在…里，如`inthebox`）；`on`（在…上，如`onthedesk`）；`under`（在…下，如`underthechair`）；`at`（在…时间/地点，如`atschool,at6o’clock`）。场景辨析：用“房间物品图”练习（如“Thebookis____thedesk.Thecatis____thebed.”答案：`on`;`under`）。三、句型突破：掌握核心结构，灵活替换运用3B的重点句型集中在“疑问句（含一般疑问、特殊疑问）、陈述句（描述、介绍）、祈使句（指令）”，需熟练“结构+替换词”的运用。1.一般疑问句（Doyou...?Isit...?）结构：`Do+主语+动词原形+其他？`（询问习惯/喜好）；`Is+主语+表语？`（询问状态/特征）。*例句*：Doyoulikeapples?（你喜欢苹果吗？）；Isitadog?（它是狗吗？）。回答：`Yes,Ido./No,Idon’t.`；`Yes,itis./No,itisn’t.`*拓展练习*：替换关键词（如将`apples`换成`bananas`，`dog`换成`cat`）造句。2.特殊疑问句（What/Where/Howmany...?）What：询问事物（`What’sthis?It’sabook.`）；询问职业（`What’syourfather?He’sateacher.`）。Where：询问地点（`Whereisthecat?It’sunderthechair.`）。Howmany：询问数量（`Howmanybirds?Five.`）。*练习*：根据答句写问句（如“____isyourbag?It’sonthedesk.”答案：`Where`）。3.介绍与描述句型Thisis...（介绍：`Thisismyfriend,Lily.`）；He/Sheis...（描述：`Sheistallandnice.`）；Ican...（能力：`Icanswim.`）。*创意练习*：用这些句型介绍“自己的房间”或“家庭照片”，如“Thisismyroom.It’ssmallbutnice.Icanreadbookshere.”四、阅读训练：从“词句理解”到“逻辑分析”3B的阅读以“图文匹配、短文填空、判断正误”为主，需培养“先看问题→抓关键词→回文找依据”的习惯。1.阅读技巧图文匹配：先看图片内容（如人物、动作、物品），再读选项句子，找关键词对应（如图片是“男孩踢足球”，句子“Tomplaysfootball.”即为匹配）。短文填空：圈出空格前后的关键词（如“____(he/she)ismysister.”关键词`sister`→`she`）。判断正误：划出题干中的时间、人物、动作等关键词，回原文找对应句对比（如题干“Lilylikescats.”原文“Lilylikesdogs.”→错误）。2.阅读材料示例（贴近教材主题）Passage1:MyFamilyIhaveahappyfamily.Therearefourpeople:myfather,mymother,mybrotherandme.Myfatherisadoctor.Hehelpssickpeople.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Mybrotherisapupil.Helikesplayingfootball.Ilikereadingbooks.Questions:1.Howmanypeoplearethereinmyfamily?()A.ThreeB.FourC.Five2.Whatdoesmymotherdo?()A.She’sadoctor.B.She’sateacher.C.She’sapupil.3.Mybrotherlikes____.()A.footballB.booksC.English*答案与解析*：1.B（原文“Therearefourpeople”）；2.B（原文“Mymotherisateacher”）；3.A（原文“Helikesplayingfootball”）。五、写作指导：从“仿写”到“创作”，清晰表达3B的写作以“5-8句的短文”为主，主题围绕“家庭、学校、爱好、日常”，需做到“结构清晰+语法正确+内容具体”。1.写作结构（三段式入门）开头：介绍主题（如“Iwanttotellyouaboutmyfamily.”）。中间：分点描述（人物、职业、爱好等，用`and/but`连接）。结尾：表达情感（如“Ilovemyfamily.”）。2.范文示例（MyFamily）Ihaveahappyfamily.Therearethreepeopleinmyfamily:myfather,mymotherandme.Myfatherisadriver.Hedrivesacartowork.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.Iamapupil.Ilikedrawingandreading.WeoftengototheparkonSundays.Ilovemyfamily!3.写作练习（话题：MySchool）提示词：school,big,classroom,teacher,friend,play...要求：用5-8句描述学校，包含“位置、设施、日常活动”等。*思路*：开头（`Myschoolis...`）→中间（`Ithas...Ihave...We...`）→结尾（`Ilikemyschool.`）六、听力攻略：抓“关键词+语调”，提升正确率3B的听力题型包括“听单词选图、听句子选答语、听短文填空/判断”，需提前熟悉题型，训练“速记关键词”的能力。1.听力技巧听前准备：快速浏览题目（如图片、选项），圈出关键词（如听单词选图时，看图片内容：`cat/dog/bird`，提前预判）。听中捕捉：抓“名词、动词、数词、疑问词”（如听句子“Doyoulikered?”关键词`like,red`）；注意语调（一般疑问句升调，陈述句降调，帮助判断句型）。听后检查：若有剩余时间，结合上下文逻辑验证（如听短文填空，根据前文“____(he/she)ismyfriend.”结合后文“HernameisLucy.”→`she`）。2.听力模拟题型（含音频文字稿，供家长协助练习）题型1：听单词，选对应的图片（读两遍）单词：1.bird2.square3.eleven图片选项：A（鸟）、B（鱼）；A（圆形）、B（正方形）；A（10）、B（11）*答案*：1.A2.B3.B题型2：听句子，选最佳答语（读两遍）句子：1.Doyoulikebananas?2.Whereisyourbag?3.What’syourfather?答语选项：A.Yes,Iam.B.Yes,Ido.；A.It’sonthedesk.B.It’sblue.；A.He’sadoctor.B.He’stall.*答案*：1.B2.A3.A复习建议：科