三年级英语上册期末考试模拟题

三年级英语上册期末考试模拟题一、模拟题说明这份模拟题依据义务教育英语课程标准（2022年版）三年级学段要求，结合三年级英语上册核心知识点（日常交际用语、基础词汇、简单句型等）设计，旨在帮助学生巩固课堂所学、熟悉考试题型、提升英语综合运用能力。题型涵盖听力、笔试两大模块，难度贴合期末考试要求，建议在40-60分钟内完成。二、听力部分（共30分）（一）听单词，选图片（10分）要求：听录音，从每题的A、B、C三幅图中选出与听到的单词对应的图片（每小题读两遍）。示例题目：1.录音内容：*cat*选项：A（小猫图）、B（小狗图）、C（小鸟图）2.录音内容：*red*选项：A（红色苹果图）、B（蓝色天空图）、C（绿色树叶图）（注：实际命题需搭配清晰的图片描述，或在纸质试卷中呈现图片。此处共设计5小题，每小题2分，词汇围绕“动物、颜色、文具”等核心主题。）（二）听句子，判断对错（10分）要求：听录音，判断句子与所听内容是否一致（一致打“√”，不一致打“×”，每小题读两遍）。示例题目：1.录音原文：*I’mnineyearsold.*题目句子：*I’msevenyearsold.*（答案：×）2.录音原文：*Thisismypencil.*题目句子：*Thisismypencil.*（答案：√）（共设计5小题，每小题2分，句子围绕“年龄、物品归属、颜色描述”等核心句型展开。）（三）听对话，选答案（10分）要求：听录音，根据对话内容从A、B、C中选出正确答案（每段对话读两遍）。示例题目：对话原文：—Hello,Sarah!What’syourfavouritecolour?—Myfavouritecolourisyellow.题目：Sarah’sfavouritecolouris______.A.redB.yellowC.blue（答案：B，共设计5小题，每小题2分，对话围绕“日常询问（颜色、物品、数量）”展开。）三、笔试部分（共70分）（一）单项选择（20分）要求：从每题的A、B、C中选出最佳选项，考察词汇理解、句型运用。题目示例：1.—Howmany______?—Five.A.bookB.booksC.abook（答案：B，考察“名词复数”）2.This______myruler.A.amB.isC.are（答案：B，考察“be动词用法”）（共设计10小题，每小题2分，涵盖“代词、介词、颜色词汇、数量表达”等知识点。）（二）连词成句（15分）要求：将打乱的单词连成正确的句子（注意大小写和标点）。题目示例：1.is/this/pen/my(.)答案：*Thisismypen.*2.you/how/are(?)答案：*Howareyou?*（共设计5小题，每小题3分，句子结构围绕“Thisis...”“Howmany...”“Whatcolour...”等核心句型。）（三）阅读理解（20分）要求：阅读短文，完成题目（判断对错或选择答案）。短文示例：Hello!I’mLily.I’meightyearsold.Ihaveacat.It’swhite.Ilikeredandblue.Mybagisred.Mypencilboxisblue.题目：1.Lilyis9yearsold.（√/×）（答案：×）2.Lily’scatis______.A.blackB.whiteC.red（答案：B）（短文语言简单，围绕“个人介绍、物品描述”展开，共设计5小题，每小题4分。）（四）写作小练笔（15分）要求：根据提示完成写作（如介绍家人、描述文具、分享喜好等），字数不少于5句话。示例提示：以“MyFamily”为题，介绍你的家人（人数、职业、喜好等，可用简单词汇）。参考范文：MyFamilyTherearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymotherandme.Myfatherisateacher.Helikesblue.Mymotherisadoctor.Shelikesflowers.Ilovemyfamily.（评分要点：语句通顺、语法正确、内容完整，可适当灵活发挥。）四、参考答案（一）听力部分1.听单词选图：1.A2.B（其余题目依录音内容而定，需结合实际录音设计）2.听句子判断：1.×2.√（其余题目同理）3.听对话选答案：1.B（其余题目同理）（二）笔试部分1.单项选择：1.B2.B（其余题目答案需根据具体选项设计，确保知识点准确）2.连词成句：1.*Thisismypen.*2.*Howareyou?*（其余题目同理）3.阅读理解：1.×2.B（其余题目同理）4.写作小练笔：参考范文结构，语句通顺、符合主题即可得分。五、备考小建议1.听力训练：每天听10-15分钟英语课本录音，模仿语音语调，熟悉单词和句子的发音。2.词汇巩固：用“单词卡片”整理课本重点词汇（如颜色、动物、文具等），正面写英文、背面写中文，利用碎片时间复习。3.句型运用：和同学用英语进行简单对话（如问候、询问颜色/数量），把课本句型