(2025年)湖南省高校辅导员招聘近年考试真题试题库(含答案)

(2025年)湖南省高校辅导员招聘近年考试练习题试题库(含答案)一、单项选择题（每题1分，共10题）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员专业技术职务评聘应坚持的原则是（）A.教学为主、科研为辅B.德育为先、注重实绩C.学历优先、能力并重D.行业认可、学校主导答案：B2.湖南省某高校2023年学生总数为8000人，按照教育部规定，该校专职辅导员配备人数应不少于（）A.35人B.40人C.45人D.50人答案：B（注：师生比不低于1:200，8000÷200=40）3.辅导员开展谈心谈话时，针对因家庭经济困难产生自卑情绪的学生，核心引导方向是（）A.强调物质贫困与精神贫困的区别B.帮助制定勤工俭学计划C.联系社会资助缓解经济压力D.挖掘学生自身优势增强自我认同答案：D4.湖南省高校落实“一站式”学生社区综合管理模式，其核心目标是（）A.集中管理学生日常行为B.推动思政工作下沉一线C.优化宿舍硬件设施D.减少辅导员工作负担答案：B5.某学生因考试作弊被给予警告处分，辅导员在教育时应重点结合的教育内容是（）A.职业生涯规划B.心理健康知识C.学术诚信与道德规范D.网络安全法规答案：C6.辅导员在组织新生入学教育时，需重点讲解的湖南省地方性学生管理文件是（）A.《湖南省学校学生人身伤害事故预防和处理条例》B.《湖南省高等学校课程思政建设实施方案》C.《湖南省教育系统网络安全事件应急预案》D.《湖南省高校学生心理健康教育工作标准》答案：A7.针对高校毕业生就业“慢就业”现象，辅导员的首要干预措施是（）A.联系企业举办专场招聘会B.开展职业兴趣与能力测评C.批评教育纠正消极心态D.统计未就业学生家庭背景答案：B8.某学生因失恋出现情绪抑郁、失眠症状，辅导员应首先采取的措施是（）A.要求家长陪同就医B.联系校心理中心进行专业评估C.组织班级同学轮流陪伴D.推荐阅读心理自助书籍答案：B9.湖南省高校开展“红色经典进寝室”活动，其主要依托的本地资源是（）A.岳麓书院湖湘文化B.韶山毛泽东故居C.沈从文湘西文学D.张家界地质奇观答案：B10.辅导员年度考核的重点内容是（）A.科研论文发表数量B.学生事务处理效率C.思想政治教育实效D.参与社会服务情况答案：C二、多项选择题（每题2分，共5题）1.辅导员职业能力标准中的“职业素养”包括（）A.政治素养B.道德素养C.法律素养D.文化素养答案：ABCD2.湖南省高校辅导员在开展民族团结教育时，可采用的特色载体有（）A.组织参观通道转兵纪念馆B.举办“苗绣非遗”体验工作坊C.开展“湘藏学生手拉手”活动D.开设《湖湘文化概论》公选课答案：ABC3.学生出现下列哪些情况时，辅导员需启动危机干预程序（）A.连续两周未参加教学活动且联系不上B.公开在社交媒体发布自杀倾向言论C.因挂科过多面临退学风险D.与室友发生激烈肢体冲突答案：ABD4.高校学生申诉处理委员会的组成人员应包括（）A.学校分管学生工作的领导B.教师代表C.学生代表D.法律顾问答案：BCD5.辅导员在指导学生党支部建设时，需重点落实的工作有（）A.规范“三会一课”制度B.发展学生党员的政治审查C.组织红色主题实践活动D.审核学生党员的学业成绩答案：ABC三、判断题（每题1分，共5题）1.辅导员可以同时承担思想政治理论课教学任务。（）答案：√（《普通高等学校辅导员队伍建设规定》允许）2.学生在校内突发疾病，辅导员应先联系家长再送医。（）答案：×（应优先送医抢救，同时联系家长）3.湖南省高校需将“雷锋精神”教育纳入辅导员培训必修内容。（）答案：√（湖南省教育厅2023年文件要求）4.学生因宗教信仰冲突引发矛盾时，辅导员应尊重信仰自由，不干预具体争议。（）答案：×（需引导学生遵守法律法规，维护校园和谐）5.辅导员职业发展可走“双线晋升”路径，即行政职级和专业技术职务并行。（）答案：√四、简答题（每题5分，共3题）1.简述高校辅导员的九大职责。答案：①思想理论教育和价值引领；②党团和班级建设；③学风建设；④学生日常事务管理；⑤心理健康教育与咨询；⑥网络思想政治教育；⑦校园危机事件应对；⑧职业规划与就业创业指导；⑨理论和实践研究。2.湖南省高校“三全育人”综合改革中的“三全”具体指什么？辅导员在其中应发挥什么作用？答案：“三全”指全员育人、全过程育人、全方位育人。辅导员应发挥一线组织者作用，统筹专业教师、行政人员等多方力量，贯穿学生从入学到毕业的全周期，覆盖思想、学业、生活等多维度，构建协同育人机制。3.辅导员在处理学生网络舆情时，应遵循哪些基本原则？答案：①快速响应原则（24小时内介入）；②事实导向原则（核实信息真伪）；③依法依规原则（遵守网络安全法）；④教育引导原则（疏导情绪、澄清误解）；⑤协同联动原则（联合宣传、保卫等部门）。五、案例分析题（每题10分，共2题）案例1：某高校大二学生张某，父母近期离异，家庭经济来源中断，出现上课注意力不集中、夜间失眠、拒绝参加班级活动等情况，室友反映其常独自哭泣。作为辅导员，你将如何处理？答案：处理步骤：①立即开展谈心谈话（共情家庭变故，倾听情绪）；②联系校心理中心进行心理测评（评估抑郁风险等级）；③启动经济帮扶（核实家庭情况，申请临时困难补助、推荐勤工俭学岗位）；④建立帮扶小组（安排学生干部关注日常状态）；⑤与家长沟通（了解家庭具体情况，建议必要时陪同就医）；⑥跟踪反馈（每周至少1次跟进，调整帮扶措施）。案例2：某班级学生在微博发布“学校食堂涨价不合理，呼吁罢餐”的信息，引发50余名学生转发讨论。作为辅导员，你会如何应对？答案：应对措施：①30分钟内查看原帖，联系发帖学生了解诉求（是否存在误解）；②核实食堂涨价依据（是否经物价部门备案、成本核算情况）；③通过班级群、班会等渠道发布官方说明（解释涨价原因，提供意见反馈渠道）；④与食堂管理方沟通（建议推出特价窗口，回应学生需求）；⑤对煽动罢餐的学生进行批评教育（强调合法表达诉求的重要性）；⑥关注后续网络动态（防止二次发酵）；⑦向学工部汇报处理进展。六、论述题（15分）结合湖南省红色文化资源，论述辅导员如何创新开展大学生思想政治教育。答案：湖南省拥有丰富的红色文化资源，如韶山毛泽东故居、宁乡花明楼刘少奇故里、平江起义纪念馆等，辅导员可从以下方面创新思政教育：1.构建“资源+课程”育人模式。开发“行走的思政课”，组织学生实地参观红色场馆，结合《中国近现代史纲要》课程，开展“现场讲解+分组研讨+微党课”活动，增强理论认知的代入感。2.打造“数字+互动”传播矩阵。利用VR技术还原秋收起义、通道转兵等历史场景，在微信公众号推出“每日红色故事”音频栏目，制作“湖南红色地标”H5互动地图，吸引学生主动参与。3.开展“实践+服务”育人项目。组建“红色文化宣讲团”，深入社区、中小学开展“红色故事进基层”活动；与红色景区合作建立实践基地，组织学生担任志愿讲解员，在服务中深