2025年广西警察学院辅导员招聘笔试试题及答案解析

2025年广西警察学院辅导员招聘笔试试题及答案解析一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.习近平总书记在全国公安工作会议上强调，要坚持党对公安工作的绝对领导，确保公安队伍（）。A.绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠B.绝对服从、绝对专业、绝对高效C.绝对规范、绝对公正、绝对文明D.绝对严格、绝对法治、绝对为民答案：A解析：习近平总书记在全国公安工作会议上明确指出，要从政治上建设和掌握公安机关，引导全警增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保公安队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的首要工作职责是（）。A.学业指导B.心理健康教育C.思想理论教育和价值引领D.学生日常事务管理答案：C解析：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）第八条明确，辅导员的首要职责是开展学生思想理论教育和价值引领，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3.广西警察学院作为公安院校，其人才培养的根本任务是（）。A.培养警务技能突出的专业人才B.培养对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的预备警官C.培养适应社会需求的复合型人才D.培养具有创新能力的公安技术人才答案：B解析：公安院校的政治属性决定了其人才培养必须坚持“政治建校、政治建警”方针，以培养“四句话、十六字”总要求的预备警官为根本任务。4.学生王某因家庭突发变故出现情绪低落、失眠等症状，辅导员首先应采取的措施是（）。A.联系家长要求其带回治疗B.安排班干部24小时监督C.初步评估其心理危机等级D.直接转介至专业心理机构答案：C解析：根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，学生出现心理问题时，辅导员应首先通过观察、访谈等方式初步评估危机等级，再根据评估结果采取相应干预措施（如心理辅导、转介等），避免过度或不足干预。5.某学生因违反警务化管理规定，夜不归宿3次，根据《广西警察学院学生警务化管理规定》，应给予的纪律处分是（）。A.警告B.严重警告C.记过D.留校察看答案：B解析：该校规定，夜不归宿1-2次给予警告，3-4次给予严重警告，5次及以上视情节给予记过及以上处分。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.辅导员在开展民族团结教育时，应重点融入（）内容。A.铸牢中华民族共同体意识B.广西各民族交往交流交融历史C.边境地区公安工作与民族团结实践D.民族风俗习惯差异的敏感性教育答案：ABCD解析：民族团结教育需结合国家战略（中华民族共同体意识）、地域特色（广西多民族实际）、专业特色（公安院校服务边境稳定职责）及日常交往（尊重风俗）展开。2.警务化管理中“一日生活制度”包括（）。A.起床、早操B.上课、自习C.晚点名、查铺D.周末外出请销假答案：ABCD解析：公安院校警务化管理的“一日生活制度”涵盖从起床到就寝的全时段规范，包括日常作息、学习训练、内务管理及外出纪律等。3.学生突发群体性事件（如罢课）时，辅导员的应急处置原则包括（）。A.快速响应，第一时间到达现场B.控制情绪，避免激化矛盾C.调查事实，及时上报D.直接采取强制手段平息事件答案：ABC解析：处置群体性事件需遵循“快速反应、依法依规、教育疏导”原则，强制手段仅在必要时由保卫部门依法实施，辅导员应侧重沟通引导。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.辅导员可以在学生宿舍内使用私人电器为学生热饭，不属于违反警务化管理规定。（）答案：×解析：警务化管理要求学生宿舍严格遵守用电安全规定，辅导员作为管理者更应以身作则，禁止使用违规电器。2.学生入党积极分子的培养考察期至少为6个月。（）答案：×解析：根据《中国共产党发展党员工作细则》，入党积极分子的培养教育时间一般不少于1年。四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某区队学生李某（男生）因与女友分手，连续3天未参加早训，在宿舍打游戏至凌晨，上课迟到2次，区队长反映其近期常说“活着没意思”。作为辅导员，你会如何处理？参考答案及解析：（1）快速干预：立即前往宿舍与李某单独谈心，观察其情绪状态（是否有自伤倾向），倾听其倾诉，表达理解与关心，避免说教。（2）评估危机：通过“自杀风险评估量表”初步判断其是否存在高风险（如有无具体计划、近期是否有极端行为），若风险较高，联系心理中心老师共同评估。（3）联动帮扶：联系家长告知情况，建议家长到校配合；安排党员或室友“一对一”陪伴，避免独处；与任课教师沟通，暂不追究近期迟到，给予心理缓冲期。（4）跟踪转化：制定帮扶计划，每周至少2次谈心，引导其参与区队活动（如篮球赛）转移注意力；结合公安院校特色，开展“警察职业心理韧性”主题教育，帮助其树立积极心态。依据：《高等学校学生心理健康教育指导纲要》关于心理危机干预的“早发现、早干预”要求；《广西警察学院学生日常管理规定》中“辅导员应关注学生异常行为并及时介入”的职责规定。案例2：区队组织“致敬人民警察节”主题班会，部分学生认为“形式化”“没意义”，参与积极性低，现场出现交头接耳、低头玩手机现象。作为主持人，你会如何推进班会并提升实效性？参考答案及解析：（1）调整形式：暂停常规宣讲，采用“情景代入法”，播放本院校友在边境一线执勤、参与反诈宣传的真实视频，提问：“视频中的警察遇到群众不理解时，是如何坚持初心的？”引发学生共鸣。（2）互动讨论：分组讨论“警察节对预备警官的特殊意义”，邀请曾参与暑期公安实习的学生分享经历（如协助社区老人找回走失儿童的成就感），将抽象价值转化为具体体验。（3）强化仪式：增设“佩戴警号牌”环节（模拟入警仪式），由区队长领誓“我志愿成为一名预备警官……”，通过仪式感增强身份认同。（4）延伸教育：会后布置“给未来自己的一封信”作业，要求写下“警察节当天，我希望自己已具备哪些能力”，定期反馈成长进度。依据：《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》关于“推动思想政治教育活起来”的要求；公安院校“知行合一”育人理念，强调理论与实践结合。五、论述题（共1题，20分）结合广西警察学院“服务八桂、面向东盟”的办学定位，论述辅导员如何在警务化管理中落实“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）。参考答案及解析：（1）全员育人：构建“辅导员+专业教师+警务教官+校外公安英模”育人共同体。①与专业教师协同，在《公安基础理论》课程中融入“执法为民”案例分析；②联合警务教官，在队列训练中强化“令行禁止”纪律意识；③邀请边境派出所优秀民警进课堂，分享“民族团结背景下的基层警务”实践经验，形成育人合力。（2）全过程育人：覆盖“入学-在校-实习-毕业”全周期。①入学阶段：通过“警院第一课”讲解校史中的红色基因（如广西公安英烈事迹），打好政治底色；②在校阶段：结合重要时间节点（如“国家安全教育日”）开展“反间谍案例分析”主题活动，将国家安全意识融入日常管理；③实习阶段：建立“双导师”制（校内辅导员+实习单位指导民警），跟踪学生在实战中的思想动态（如面对复杂警情时的职业信念）；④毕业阶段：组织“入警宣誓重温”活动，强化“从警初心”。（3）全方位育人：整合“管理-服务-文化”多维资源。①管理维度：严格执行警务化管理（如内务卫生、着装规范），将“细节决定成败”的警务理念渗透到日常行为；②服务维度：建立“辅导员接待日”，主动解决学生实际困难（如异地求学的适应问题、家庭经济困难生的勤工助学需求），通