思政教师培养培训制度

PAGE思政教师培养培训制度一、总则（一）目的为加强思政教师队伍建设，提高思政教师思想政治素质、专业素养和教育教学能力，培养造就一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师队伍，根据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本单位实际，制定本培养培训制度。（二）适用范围本制度适用于本单位全体思政教师。（三）基本原则1.政治导向原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保思政教师政治立场坚定，忠诚于党和人民的教育事业。2.师德为先原则：把提高思政教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导思政教师以德立身、以德立学、以德施教。3.能力为重原则：聚焦思政教师教育教学能力提升，注重培养思政教师的教学设计、课堂组织、实践指导等能力。4.终身学习原则：鼓励思政教师树立终身学习理念，不断更新知识结构，适应新时代思政教育发展需求。二、培养培训目标（一）思想政治素质目标1.坚定马克思主义信仰，牢固树立中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，并能在教育教学中有效贯彻。（二）专业素养目标1.系统掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识和基本方法，具备扎实的学科专业基础。2.熟悉思政教育相关法律法规、政策文件和教育教学规律，能运用科学的教育理念和方法开展教学工作。（三）教育教学能力目标1.具备较强的教学设计能力，能够根据教学目标、教学内容和学生特点，精心设计教学方案。2.掌握多样化的课堂教学方法和手段，有效组织课堂教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。3.善于开展实践教学，指导学生参与社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。4.具备一定的教学研究能力，能够针对思政教育中的热点难点问题开展研究，不断改进教学方法和策略。三、培养培训内容（一）思想政治理论学习1.深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，提高思政教师的理论水平。2.学习党的路线方针政策，了解国家政治、经济、文化、社会等方面的发展形势，增强思政教师的政治敏锐性和责任感。3.开展思想政治教育相关法律法规和政策文件学习，如《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等，确保思政教师依法依规开展教育教学工作。（二）专业知识与技能培训1.思政教育专业基础知识培训，包括思想政治教育学原理、中国共产党思想政治教育史、思想政治教育方法论等。2.学科前沿知识培训，及时了解思政教育领域的最新研究成果和发展动态，拓宽思政教师的学术视野。3.教育教学技能培训，如教学设计、教学方法应用、课堂管理、教学评价等，提高思政教师的教育教学实践能力。4.信息技术应用能力培训，掌握现代教育技术手段，如多媒体教学软件、在线教学平台等的使用，推动思政教育教学信息化。（三）师德师风建设1.开展师德规范教育，组织思政教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等师德规范文件，明确师德底线。2.加强师德典型案例学习，通过正面典型引领和反面案例警示，引导思政教师坚守师德操守。3.开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动等，强化思政教师的师德意识。（四）实践教学能力培养1.组织思政教师参与社会实践活动，如参观红色教育基地、调研社会热点问题等，增强思政教师对社会现实的了解。2.开展实践教学指导培训，提高思政教师指导学生开展社会实践、志愿服务、实习实训等活动的能力。3.鼓励思政教师参与企业挂职锻炼或行业实践，积累实践经验，丰富教学案例。四、培养培训方式（一）集中培训1.定期组织思政教师参加由教育主管部门或本单位举办的集中培训，邀请专家学者进行专题讲座，系统学习思想政治理论、专业知识和教育教学技能。2.根据思政教师的实际需求，举办各类短期集中培训班，如教学设计培训班、课堂教学艺术培训班等，针对性地提升思政教师的业务能力。（二）网络培训1.搭建网络培训平台，提供丰富的在线学习资源，包括课程视频、教学课件、学术论文、案例库等，供思政教师自主学习。2.开展网络直播培训，邀请专家进行实时在线授课，与思政教师进行互动交流，解答疑问。3.组织线上研讨活动，围绕思政教育教学中的热点难点问题，引导思政教师开展在线讨论，分享经验，共同提高。（三）校本培训1.建立校本培训制度，定期开展校内培训活动，如教学观摩、经验交流、集体备课等。2.组织思政教师开展教学反思与研讨活动，鼓励教师相互听课、评课，共同探讨教学中存在的问题及改进措施。3.开展校内课题研究，引导思政教师结合教学实际开展研究工作，通过课题研究提升教学研究能力。（四）导师指导1.为新入职思政教师配备导师，导师由教学经验丰富、专业水平较高的资深思政教师担任。2.导师负责指导新教师的教学工作，包括教学设计、课堂教学、实践教学等方面，帮助新教师尽快熟悉教学业务，提高教学水平。3.定期组织导师与新教师的交流活动，分享教学经验和心得，解决新教师在教学过程中遇到的困难和问题。（五）学术交流1.鼓励思政教师参加国内外学术会议、研讨会等学术交流活动，及时了解思政教育领域的最新研究成果和发展趋势。2.支持思政教师与同行进行学术交流与合作，开展联合研究项目，共同撰写学术论文，提高思政教师的学术水平和影响力。3.邀请国内外知名专家学者来校讲学，举办学术讲座和学术沙龙，拓宽思政教师的学术视野，促进学术思想碰撞。五、培养培训计划与安排（一）新入职思政教师培训计划1.培训时间为入职后的第一个学期，培训内容包括思想政治理论学习、师德师风教育、思政教育专业基础知识、教育教学技能等方面。2.培训方式以集中培训、网络培训和导师指导为主，通过系统的培训，使新入职思政教师尽快适应教学岗位要求，熟悉教学工作流程。（二）在职思政教师定期培训计划1.每年制定在职思政教师定期培训计划，培训内容根据思政教师的实际需求和教育教学发展趋势确定，包括思想政治理论更新、专业知识拓展、教育教学技能提升等。2.培训方式采取集中培训、网络培训、校本培训相结合的方式，确保每位思政教师每年参加一定时间的培训学习。3.定期培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间安排、考核方式等内容，并组织实施。（三）专项培训计划1.根据思政教育教学中的热点难点问题或特定教学需求，适时制定专项培训计划，如课程思政教学培训、思政实践教学培训等。2.专项培训计划应突出针对性和实效性，培训内容紧密围绕专项主题，培训方式灵活多样，可邀请相关领域专家进行专题培训、组织实地考察调研等。六、培养培训考核与评价（一）考核内容1.思想政治素质考核，主要考察思政教师对党的理论方针政策的掌握程度、政治立场和师德表现等。2.专业知识考核，包括思政教育专业基础知识、学科前沿知识等方面的考核。3.教育教学能力考核，通过教学设计、课堂教学、实践教学指导、教学研究成果等方面进行考核。（二）考核方式1.平时考核，主要通过教师的培训出勤情况、学习笔记、教学反思、参与培训活动表现等进行考核。2.结业考核，培训结束后，组织结业考试或撰写培训总结报告、教学设计、教学案例等，对培训效果进行综合考核。3.教学实践考核，结合日常教学工作，对思政教师的课堂教学质量、实践教学指导能力等进行考核评价。（三）评价标准1.思想政治素质评价标准：政治立场坚定，积极贯彻党的教育方针政策，师德高尚，无违反师德规范行为。2.专业知识评价标准：掌握思政教育专业基础知识和学科前沿知识，能够运用所学知识解决教学中的实际问题。3.教育教学能力评价标准：教学设计合理，课堂教学效果良好，实践教学指导得力，教学研究成果具有一定价值。（四）结果运用1.将培养培训考核评价结果作为思政教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。2.对考核评价优秀的思政教师给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。3.对考核评价不合格的思政教师，进行补考或重新培训，仍不合格的，根据相关规定进行处理。七、培养培训保障措施（一）组织保障1.成立思政教师培养培训工作领导小组，由单位主要领导担任组长，负责统筹协调思政教师培养培训工作，制定培养培训政策，解决培养培训工作中的重大问题。2.设立专门的培养培训管理机构，配备专职管理人员，负责培养培训计划的制定、组织实施、考核评价等具体工作。（二）经费保障1.设立思政教师培养培训专项经费，纳入单位年度预算，确保培养培训工作的顺利开展。2.培养培训专项经费主要用于支付培训师资费用、培训教材资料费、培训场地设备费、教师参加学术交流活动费用等。3.加强对培养培训经费的管理和监督，确保经费使用合理、规范、透明，提高经费使用效益。（三）资源保障1.建立丰富的培训资源库，包括培