完善扶贫干部培训制度

PAGE完善扶贫干部培训制度一、总则（一）目的为了提高扶贫干部的综合素质和业务能力，打造一支政治素质高、业务能力强、工作作风硬的扶贫干部队伍，确保扶贫工作的精准性、有效性和可持续性，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于参与扶贫工作的各级干部，包括但不限于扶贫办工作人员、驻村干部、帮扶责任人等。（三）基本原则1.按需施教原则：根据扶贫工作实际需求和干部自身特点，有针对性地设置培训内容，确保培训效果。2.注重实效原则：注重培训的实用性和可操作性，通过案例分析、实地调研、模拟演练等多种方式，提高干部解决实际问题的能力。3.分级分类原则：根据干部的岗位层次和业务需求，实行分级分类培训，提高培训的针对性和专业性。4.学用结合原则：将培训与实际工作紧密结合，鼓励干部将所学知识运用到扶贫工作中，做到学以致用。二、培训内容（一）政治理论1.习近平新时代中国特色社会主义思想：深入学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，深刻领会其精神实质和丰富内涵，增强干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。2.党的路线方针政策：学习党的扶贫政策、农村工作政策、社会保障政策等，确保干部在工作中准确把握政策方向，正确执行政策规定。（二）业务知识1.扶贫政策法规：详细解读国家和地方的扶贫政策法规，包括产业扶贫、易地扶贫搬迁、教育扶贫、健康扶贫、社会保障兜底等政策，使干部熟悉政策内容，掌握操作流程。2.扶贫业务技能：精准识别与精准退出：学习贫困人口识别和退出的标准、程序和方法，掌握精准识别的技巧和精准退出的依据，确保贫困人口应纳尽纳、应退尽退。扶贫项目管理：了解扶贫项目的申报、审批、实施、验收等环节的要求和规范，掌握项目规划、资金管理、监督检查等方面的知识和技能，提高项目实施的质量和效益。贫困地区产业发展：学习贫困地区特色产业发展的模式、路径和扶持政策，了解市场需求和产业发展趋势，帮助贫困地区培育壮大特色产业，实现产业增收。农村基层治理：掌握农村基层党组织建设、村民自治、农村社会稳定等方面的知识和方法，提高干部在农村基层工作中的组织协调能力和群众工作能力。（三）工作方法与技巧1.沟通协调技巧：学习与贫困群众、基层干部、相关部门等沟通协调的方法和技巧，提高干部的沟通能力和协调能力，确保扶贫工作顺利开展。2.调查研究方法：掌握调查研究的基本方法和步骤，学会运用调查研究成果分析问题、解决问题，提高干部的决策能力和工作水平。3.群众工作方法：了解群众心理和需求，学习做群众工作的方法和技巧，密切与群众的联系，提高群众对扶贫工作的满意度和支持度。（四）职业道德与作风建设1.职业道德规范：学习扶贫干部职业道德规范，树立正确的价值观和职业操守，增强干部的责任感和使命感。2.工作作风建设：加强干部的工作作风建设，培养严谨细致、求真务实、勇于担当的工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义，确保扶贫工作取得实效。三、培训方式（一）集中培训1.定期举办培训班：根据扶贫工作需要和干部培训计划，定期举办扶贫干部培训班，邀请专家学者、业务骨干等进行授课，系统学习扶贫政策法规、业务知识和工作方法。2.专题讲座：针对扶贫工作中的热点难点问题，举办专题讲座，邀请相关领域的专家进行深入解读和分析，拓宽干部的视野，提高干部的业务水平。（二）实地调研1.组织实地考察：组织扶贫干部到扶贫工作先进地区进行实地考察，学习借鉴先进经验和做法，结合本地实际，探索适合本地的扶贫工作模式。2.开展驻村调研：安排扶贫干部到贫困村驻村调研，深入了解贫困群众的生产生活情况和需求，掌握第一手资料，为制定精准帮扶措施提供依据。（三）网络培训1.搭建网络学习平台：建立扶贫干部网络学习平台，上传培训课件、视频资料、政策文件等学习资源，方便干部随时随地进行学习。2.开展在线学习与交流：通过网络学习平台，开展在线学习、在线测试、在线交流等活动，及时解答干部在学习过程中遇到的问题，提高学习效果。（四）实践锻炼1.选派干部挂职锻炼：选派优秀扶贫干部到上级部门、发达地区或其他相关部门挂职锻炼，拓宽干部的工作视野，提高干部的综合素质和工作能力。2.参与扶贫项目实施：安排扶贫干部参与扶贫项目的实施，在实践中锻炼干部的项目管理能力和实际操作能力，提高干部解决实际问题的能力。四、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.年度培训计划：每年年初，根据扶贫工作重点和干部队伍建设需要，制定年度扶贫干部培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训对象等。2.专项培训计划：根据扶贫工作中的阶段性任务和重点工作，制定专项培训计划，如产业扶贫培训计划、易地扶贫搬迁培训计划等，确保培训工作有的放矢。（二）培训组织实施1.培训准备：确定培训师资：根据培训内容，邀请相关领域的专家学者、业务骨干、领导干部等担任培训师资。编写培训教材：组织编写培训教材，内容要紧密结合扶贫工作实际，注重实用性和针对性。安排培训场地：根据培训规模和培训方式，合理安排培训场地，确保培训工作顺利进行。2.培训实施：报到与注册：培训前，组织学员报到与注册，发放培训资料，安排住宿和就餐等事宜。教学管理：培训过程中，严格教学管理，确保教学秩序，保证教学质量。定期对学员进行考勤，对违反培训纪律的学员进行严肃处理。考核评价：培训结束后，对学员进行考核评价，考核方式包括考试、撰写心得体会、实际操作等。根据考核结果，对表现优秀的学员进行表彰奖励，对不合格的学员进行补考或重新培训。五、培训效果评估与反馈（一）培训效果评估1.建立评估指标体系：建立科学合理的培训效果评估指标体系，包括培训内容的掌握程度、业务能力的提升情况、工作业绩的改善情况、群众满意度等方面。2.定期开展评估：定期对扶贫干部培训效果进行评估，评估方式可以采用问卷调查、实地走访、数据分析等多种形式。3.评估结果分析：对评估结果进行深入分析，找出培训工作中存在的问题和不足，为改进培训工作提供依据。（二）培训反馈与改进1.及时反馈培训情况：将培训效果评估结果及时反馈给培训对象和相关部门，让他们了解培训工作的成效和不足。2.广泛征求意见建议：通过召开座谈会、发放征求意见表等方式，广泛征求培训对象、基层干部和群众对培训工作的意见建议，了解他们的需求和期望。3.持续改进培训工作：根据培训效果评估结果和征求到的意见建议，及时调整培训内容和培训方式，不断改进培训工作，提高培训质量和效果。六、培训师资管理（一）师资选拔1.选拔标准：政治素质高：拥护党的路线方针政策，具有较高的政治觉悟和政治素养。业务能力强：在扶贫政策法规、业务知识、工作方法等方面具有丰富的经验和较高的水平。教学能力好：具备良好的教学能力和表达能力，能够将复杂的知识讲解清楚，使学员易于理解和接受。责任心强：对培训工作认真负责，能够严格遵守培训纪律，按时完成教学任务。2.选拔程序：个人报名：符合选拔标准的人员可以个人报名参加师资选拔。资格审查：对报名人员进行资格审查，确定参加选拔的人员名单。试讲评估：组织报名人员进行试讲，由专家评委和培训对象代表对试讲情况进行评估打分。综合评定：根据试讲评估结果，综合考虑报名人员的政治素质、业务能力、教学能力和责任心等方面情况，确定最终的师资人选。（二）师资培训1.定期组织培训：定期组织师资培训，邀请教育专家、培训专家等对师资进行培训，提高师资的教学水平和培训能力。2.开展教学研讨：定期开展教学研讨活动，组织师资交流教学经验和教学方法，共同探讨培训工作中存在的问题和解决办法，不断提高教学质量。（三）师资考核1.建立考核制度：建立师资考核制度，对师资的教学质量、培训效果、学员满意度等方面进行考核评价。2.定期考核评估：定期对师资进行考核评估，考核方式包括学员评价、专家评价、教学成果评估等。3.考核结果运用：根据考核结果，对表现优秀的师资进行表彰奖励，对不合格的师资进行淘汰或重新培训。七、培训经费管理（一）经费来源扶贫干部培训经费主要来源于财政拨款、扶贫专项资金、社会捐赠等。（二）经费使用范围1.培训师资费用：支付培训师资的讲课费、交通费、住宿费等。2.培训教材编写费用：支付培训教材的编写、印刷、出版等费用。3.培训场地租赁费用：支付培训场地的租赁费用。4.培训设备购置费用：购置培训所需的设备和器材，如投影仪、电脑、桌椅等。5.学员培训期间的食宿费用：支付学员培训期间的食宿费用。6.其他培训相关费用：支付与培训工作相关的其他费用，如调研费用、考试费用、表彰奖励费用等。（三）经费管理原则1.专款专用原则：培训经费必须专款专用，不得挪作他用。2.勤俭节约原则：严格控制培训经费支出，勤俭节约，杜绝浪费。3.公开透明原则：培训经费的使用情况要公开透明，接受监