《两位数除以一位数的口算》教案

《两位数除以一位数的口算》教案教学内容人教版三年级下册教材第12页例3,及相应的“做一做”。内容简析例3创设了分配彩色手工纸的情境,引导学生探索一位数除几十几(每一位都能除尽)的口算除法。教学目标1.理解并掌握两位数除以一位数口算的算理。2.掌握任意两位数除以一位数的口算方法,并能正确口算。3.使学生能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。教学重难点掌握两位数除以一位数商是两位数的口算的算理。教法与学法1.本课时通过教具、学具的操作引导学生自主学习两位数除以一位数的口算方法,并与整十、整百数除以一位数的口算产生对比,加强学生对算理的理解。2.本课时让学生动手操作、自主探究相结合,理解两位数除以一位数的口算方法,掌握正确的计算书写格式。承前启后链延学:笔算除法。延学:笔算除法。如:复习:整十、整百数及几百几十数除以一位数的口算方法。如:360÷3=120学习:两位数除以一位数的口算方法。如:88÷4=22。教学过程一、情景创设,导入课题复习导入法:播放课件,课件内容为:(1)80里有()个十,400里有()个百;(2)46里有()个十和()个一;(3)39里有()个十和()个一。课件播放暂停,学生回答问题。同学们回答得非常好,今天我们继续学两位数除以一位数的口算。(板书课题)【品析:复习旧知,加强与新知的联系,为学生学习新知奠定基础,为探究新知做好心理准备。】谈话导入法:同学们上街买过东西吗?买东西当然要买物美价廉的。老师昨天到街上买香蕉,看到两家都在卖,不知道该选哪家好,你们能帮帮老师吗?A店:14元2千克。B店:36元3千克。A店香蕉的价钱大家都会算,B店香蕉的价钱该如何算?这就是这节课要学习的内容。【品析:通过设置学生比较熟悉的买东西情景,将学生引入口算除法的课程学习之中,有效地激发了学生的学习兴趣。】儿歌导入法:同学们喜欢唱歌吗?《数蛤蟆》这首歌之前我们已经学过,同学们都会唱了吗?现在我起个头,同学们跟着一起唱好吗?“一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛,四条腿……”同学们大胆猜想一下,如果有66只眼睛,该有多少只蛤蟆呢?这就是我们今天要学习的内容。【品析:运用知识迁移类推的方法,从学生感兴趣的形式引入课题,使学生快速地进入到数学学习的佳境中去。】二、师生合作,探究新知◎引领学生分析教材第12页例3中的主题图片,提取已知信息:师:观察第12页例3中的图片,请你说一说你知道了哪些数学信息。生1:把前面的60张手工纸换成了66张。生2:把66张手工纸平均分给3人。生3:求每人得到多少张。师:你会列出算式吗,能计算出结果来吗?把你的计算方法说给小组内的同学听一听。◎小组合作,然后交流汇报。师:有想法的同学,把你的好想法说给同学们听一听吧。生1:利用数的组成计算。66是由6个十和6个一组成的,先算60÷3=20,再计算6÷3=2,20+2=22,即66÷3=22(张)。生2:想乘法。因为22×3=66,所以66÷3=22(张)生3:66张手工纸按10张一沓计算,66张是6沓和6张,先平均分6沓,每人得到2沓,是20张,再平均分6张,每人分2张,平均每人得到22张手工纸。(具体直观图可参见教材第12页),所以66÷3=22(张)。师:你们说的都特别好,把不是整百整十数巧妙地变成整百整十数,这是数学中常用的拆数法。小结:师:利用数的组成口算,先把两位数拆分成整十数和个位数,再分别除以一位数,最后把两次结果相加。【品析:将学生自主探究和小组合作学习作为课堂学习的辅助,提高了学生学习的兴趣,同时提高了学生学习的效率,让学生通过比较,总结出计算方法,并使方法优化。】三、反馈质疑,学有所得在学习完例3的基础上,让学生掌握如何计算两位数除以一位数的口算。质疑:计算66÷3时,一定要从最高位开始除吗?学生讨论后得出结论:跟整百、整十数除以一位数一样,计算时都要从最高位开始除起。【品析:本环节设置在本课新授知识完成之后,实际是对本节所学知识的回顾、反思、巩固,讨论此环节,是为下节课学习两位数除以一位数的笔算打下基础。】四、课末小结,融会贯通同学们,今天的学习,你们有什么新的收获?怎样口算两位数除以一位数呢?师生共同回顾总结:口算两位数除以一位数,可将两位数分成几十加几,用几十和几分别除以一位数,再将所得的商相加。据此想一想,怎样列竖式计算下面这类题目呢?42÷2=48÷3=五、教海拾遗,反思提升回味课堂,发现亮点之处:讲解过程中渗透了转化思想,在教学中,关注了学生已有的知识和活动经验,能够放手让学生自己去探索并总结计算方法。反思过程,有待改进之处:小学数学计算知识占了“大壁江山”,在教学中,应注意培养学生引用已有的计算经验,主动探索未知相类似题目算理的习惯。板书设计两位数除以一位数的口算利用数的组成:60÷3=20,6÷3=2,20+2=22,66÷3=22(张)。评价测试一、我会填。(12分)1.0除以任何不是0的数,都得()。2.□÷9=23……□,余数最大是(),这时被除数是()。3.5的()倍是125,495是9的()倍。4.从720里面连续减6,最多可以减()次。5.要使□43÷7的商是两位数,□里最大填(),要使商是三位数,□里最小填()。6.两个数相除,商是33,余数是4。除数最小是(),这时被除数是()。7.一本书有178页,小明计划每天看6页,大约要()天看完。8.要使3□4÷3的商中间有0,且没有余数,□里应填()。二、我会选。(12分)1.805÷4的商中间()0。A.没有 B.有一个 C.有两个2.如果一个三位数除以5的商仍是一个三位数,那么被除数的最高位上的数不可能是()。A.4 B.5 C.6 D.73.下列算式中,得数为0的是()。A.36-0 B.42+0 C.0÷7 D.0+204.商的末尾有两个0的算式是()。A.302÷3 B.404÷4 C.560÷7 D.505÷55.王老师有152块糖,至少再添上()块,才能平均分给7名小朋友。A.5 B.2 C.3 D.46.下列算式的商最接近70的是()。A.254÷5 B.475÷6 C.492÷7 D.540÷8三、我会算。(34分)1.口算。(8分)80÷8= 320÷4= 8100÷9= 450÷5=3200÷4= 1000÷4= 1800÷6= 3600÷6=2.估算。(6分)62÷8≈ 149÷5≈ 422÷7≈283÷4≈ 403÷8≈ 721÷9≈3.列竖式计算。(带☆的要验算)(12分)358÷2☆204÷5784÷7☆848÷84.脱式计算。(8分)50+85÷5 248÷4-40 852÷6×4 272÷(4×2)四、我会解。(42分)1.算一算,一个没有关紧的水龙头,一天大约流失多少千克水?(4分)2.张老师不小心把发票弄脏了,你能帮他算出羽毛球每筒多少元吗?(5分)物品单价数量总价羽毛球拍35元4副212元羽毛球元3筒3.有450袋玉米,运9次能运完吗?(5分)4.装饮料。(8分)5.(8分)(1)王大爷5天卖了多少钱?(4分)(2)王大爷平均每天卖多少千克黄瓜?(4分)6.(12分)(1)一台电扇的价格是一个水杯价格的多少倍?(4分)(2)一台电扇的价格是一盏台灯价格的3倍,一盏台灯多少钱?(4分)(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?(4分)答案：一、1.02.82153.25554.1205.676.51697.308.2二、1.B2.A3.C4.A5.B6.C三、1.1080900908002503006002.830607050803.17940……41121064.672256834四、1.672÷7=96(千克)2.35×4=140(元)212-140=72(元)72÷3=24(元)3.52×9>450(袋)9次能运完4.①305÷4=76(盒