2026 年新高考生物专题过关检测试卷（附答案可下载）

2026年新高考生物专题过关检测试卷（附答案可下载）考试时间：90分钟满分：100分检测说明：本卷按“细胞代谢、遗传变异、稳态调节、生态系统、生物工程”五大核心专题划分，聚焦专题考点，检验过关效果，强化专项能力第一专题细胞代谢（共22分）一、单项选择题（每小题2分，共8分）1.（酶的特性与应用）下列关于酶的特性及应用的叙述，正确的是（）A.酶的高效性体现在能降低化学反应的活化能B.低温能破坏酶的空间结构，使酶活性降低C.唾液淀粉酶适宜在碱性条件下发挥作用D.加酶洗衣粉中蛋白酶可分解蛋白质类污渍2.（光合作用过程分析）光合作用暗反应阶段的核心变化是（）A.光能转化为ATP中活跃的化学能B.CO₂的固定和C₃的还原C.水的光解产生O₂和[H]D.ATP和[H]转化为热能和电能3.（细胞呼吸类型判断）下列关于细胞呼吸的叙述，能区分有氧呼吸和无氧呼吸的是（）A.是否产生丙酮酸B.是否消耗O₂C.是否产生ATPD.是否在细胞内进行4.（光合与呼吸的综合调节）夏季正午，植物光合速率下降的主要原因是（）A.光照强度过强，破坏叶绿体B.温度过高，酶活性降低C.气孔关闭，CO₂供应不足D.水分供应不足，影响光反应二、非选择题（共14分）5.（14分）某科研小组探究温度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，实验结果如下表（光合速率和呼吸速率单位：mg·h⁻¹·g⁻¹，光照强度适宜）。请回答下列问题：（1）该实验的自变量是______，因变量是______；实验中测定呼吸速率时，需控制的环境条件是______。（3分）（2）温度为25℃时，小麦的净光合速率为______mg·h⁻¹·g⁻¹；此时光合速率与呼吸速率的比值为______，说明小麦积累有机物的速率______（填“较快”或“较慢”）。（3分）（3）分析表格数据，小麦光合作用的最适温度范围是______℃，判断依据是______；温度超过35℃后，光合速率下降的可能原因是______。（4分）（4）结合实验结果，说明温度对小麦生长的影响：______；为提高小麦产量，生产上可采取的措施是______（列举1项）。（4分）第二专题遗传变异（共23分）一、单项选择题（每小题2分，共8分）6.（基因分离定律应用）基因型为Aa的豌豆自交，子代中显性纯合子所占的比例是（）A.1/4B.1/3C.1/2D.3/47.（基因自由组合定律）基因型为AaBb的个体与aabb个体杂交，子代中表现型比例为1:1:1:1，说明（）A.A、a和B、b基因位于同源染色体上B.亲本产生四种比例相等的配子C.子代中纯合子所占比例为1/2D.该杂交方式为自交8.（基因突变与染色体变异）下列关于可遗传变异的叙述，错误的是（）A.基因突变可产生新基因，为进化提供原材料B.染色体结构变异可改变基因的排列顺序C.基因重组仅发生在减数分裂过程中D.染色体数目变异不改变基因的结构9.（伴性遗传分析）已知红绿色盲是伴X隐性遗传病，某男性患者的致病基因来自（）A.父亲B.母亲C.父亲和母亲D.祖父二、非选择题（共15分）10.（15分）果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，两对基因独立遗传。现有灰身长翅果蝇与黑身残翅果蝇杂交，F₁全为灰身长翅，F₁雌雄果蝇相互交配，F₂表现型及比例为灰身长翅:灰身残翅:黑身长翅:黑身残翅=9:3:3:1。请回答下列问题：（1）该杂交实验中，亲本的基因型分别为______和______；F₁的基因型为______。（3分）（2）F₂中灰身长翅果蝇的基因型有______种，其中纯合子所占的比例为______；灰身残翅果蝇中杂合子所占的比例为______。（3分）（3）若F₂中灰身长翅果蝇与黑身残翅果蝇杂交，子代中黑身残翅果蝇的比例为______；该杂交方式称为______，可用于判断待测个体的基因型。（3分）（4）若F₁中某只果蝇发生基因突变，基因型变为AaBbDd（D为新基因），该突变属于______（变异类型）；新基因D的产生可能导致果蝇的______发生改变，为进化提供原材料。（3分）（5）结合该实验，说明基因自由组合定律的实质：______。（3分）第三专题稳态调节（共22分）一、单项选择题（每小题2分，共8分）11.（内环境组成与稳态）下列属于内环境组成成分的是（）A.细胞内液B.血红蛋白C.血浆蛋白D.消化液12.（神经调节机制）兴奋在神经元之间传递的结构基础是（）A.突触B.反射弧C.神经纤维D.神经递质13.（体液调节与免疫调节）下列关于激素调节和免疫调节的叙述，正确的是（）A.激素调节具有微量高效、作用范围广泛的特点B.免疫调节中，抗体仅由浆细胞产生并发挥作用C.激素和抗体均需通过导管运输到作用部位D.二者均独立调节机体稳态，无相互作用14.（体温调节）人体寒冷环境中，体温调节的方式是（）A.仅神经调节B.仅体液调节C.神经-体液调节D.神经-体液-免疫调节二、非选择题（共14分）15.（14分）下图为人体血糖调节示意图，其中①②为激素，a、b为调节过程。请回答下列问题：（1）图中激素①为______，激素②为______；二者的作用关系为______（填“协同作用”或“拮抗作用”）。（3分）（2）当血糖浓度升高时，过程a启动，促进激素②分泌，其作用是______，使血糖浓度下降；当血糖浓度降低时，过程b启动，促进激素①分泌，其作用是______，使血糖浓度升高。（4分）（3）血糖调节的核心中枢是______；该调节过程中，激素的分泌还受______（列举1项）等因素影响，体现了调节的复杂性。（3分）（4）若人体胰岛素分泌不足，会导致______病；治疗该疾病的常用方法是______。（2分）（5）结合示意图，说明血糖稳态的调节机制：______。（2分）第四专题生态系统（共18分）一、单项选择题（每小题2分，共6分）16.（生态系统成分）下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A.生产者均为绿色植物B.消费者能加快生态系统的物质循环C.分解者仅为细菌和真菌D.非生物成分不参与生态系统功能17.（生态系统功能）生态系统能量流动的特点是（）A.循环流动、逐级递减B.单向流动、逐级递增C.循环流动、逐级递增D.单向流动、逐级递减18.（生态系统稳定性）生态系统抵抗力稳定性的核心是（）A.营养结构的复杂程度B.物种丰富度的高低C.自我调节能力D.反馈调节机制二、非选择题（共12分）19.（12分）某草原生态系统的食物网为：草→兔→狐、草→鼠→蛇→鹰。请回答下列问题：（1）该食物网中，生产者是______，处于第三营养级的生物有______；该生态系统的营养结构包括______和食物网。（3分）（2）流经该生态系统的总能量是______；能量在相邻营养级间的传递效率一般为______，其原因是______。（3分）（3）若狐的数量大量减少，短期内兔的数量会______，随后会趋于稳定，这体现了生态系统的______稳定性；该调节过程的核心机制是______。（3分）（4）为保护该草原生态系统的稳定性，可采取的措施有______（列举2项）；若过度放牧，会导致草原退化，说明______。（3分）第五专题生物工程（共15分）一、单项选择题（每小题2分，共6分）20.（基因工程工具与步骤）基因工程操作中，构建基因表达载体的核心工具酶是（）A.限制酶和DNA连接酶B.限制酶和DNA聚合酶C.DNA连接酶和RNA聚合酶D.DNA聚合酶和RNA聚合酶21.（细胞工程技术）植物组织培养的原理是（）A.细胞的增殖B.细胞的全能性C.基因的表达D.细胞的分化22.（生物工程应用）下列关于生物工程应用的叙述，正确的是（）A.基因工程可用于培育抗逆作物品种B.动物细胞培养可用于生产单克隆抗体C.植物体细胞杂交可打破生殖隔离D.以上说法均正确二、非选择题（共9分）23.（9分）利用基因工程培育抗虫棉的流程如下：①获取抗虫基因；②构建重组载体；③导入棉花体细胞；④目的基因检测与鉴定；⑤培育抗虫棉植株。请回答下列问题：（1）步骤①中，获取抗虫基因的方法有______（列举2种）；步骤②中，重组载体的组成包括目的基因、______、启动子、终止子等。（3分）（2）步骤③中，将目的基因导入棉花体细胞常用______法；步骤⑤中，培育完整植株需采用______技术，该技术依赖______原理。（3分）（3）步骤④中，目的基因检测的分子水平层次包括______、转录和翻译；若检测到抗虫蛋白的表达，说明______。（3分）参考答案（对应专题考点，精准解析，强化过关）第一专题细胞代谢（22分）一、单项选择题（8分）1.D2.B3.B4.C二、非选择题（14分）5.（1）温度（1分）；光合速率、呼吸速率（1分）；黑暗（或无光，1分）（2）20（1分）；3:1（1分）；较快（1分）（3）25~30（1分）；该温度范围内光合速率最高（1分）；温度过高，酶的空间结构被破坏，酶活性下降（2分）（4）在一定温度范围内，随温度升高，小麦光合速率和呼吸速率先上升后下降，适宜温度利于小麦生长（2分）；控制温度在25~30℃（或合理密植、增施有机肥等，1分）（5）（4分，合理即可）第二专题遗传变异（23分）一、单项选择题（8分）6.A7.B8.C9.B二、非选择题（15分）10.（1）AABB（1分）；aabb（1分）；AaBb（1分）（2）4（1分）；1/9（1分）；2/3（1分）（3）1/9（1分）；测交（1分）；基因型（1分）（4）基因突变（1分）；性状（1分）；进化（1分）（5）减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合（3分）第三专题稳态调节（22分）一、单项选择题（8分）11.C12.A13.A14.C二、非选择题（14分）15.（1）胰高血糖素（1分）；胰岛素（1分）；拮抗作用（1分）（2）促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖（2分）；促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（2分）（3）下丘脑（1分）；血糖浓度（或神经调节，1分）；复杂性（1分）（4）糖尿（1分）；注射胰岛素（1分）（5）通过神经-体液调节，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，维持血糖浓度相对稳定（2分）第四专题生态系统（18分）一、单项选择题（6分）16.B17.D18.C二、非选择题（12分）19.（1）草（1分）；狐、蛇（1分）；食物链（1分）（2）草固定的全部太阳能（1分）；10%~20%（1分）；能量有一部分通过呼吸作用散失，一部分被分解者利用，一部分未被利用（1分）（3）