第七单元二、登高教案高教版中职语文基础模块下册

二、登高教学目标1.知识与能力：了解杜甫的生平及其诗歌创作背景，掌握诗歌吟诵的基本方法，学会赏析诗歌中的情景交融、气象宏伟的艺术特点。2.过程与方法：通过朗读、讨论、情景再现等方式，引导学生深入理解诗歌内容，感受诗人深沉的苦痛与忧思。3.情感态度与价值观：培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，激发学生对中国优秀传统文化的热爱之情。教学重点1.赏析诗歌中的情景交融、气象宏伟的艺术特点。2.感受诗人深沉的苦痛与忧思，理解诗歌的主旨。教学难点1.体会诗歌中的意象，理解其象征意义。2.把握诗歌的情感基调，理解诗人的情感世界。教学过程一、导入：孔子曰：古人登高必赋。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——这是陈子昂吊古伤今的悲歌；大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——这是苏轼壮志难酬的挽歌；独自异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——登高望远，思亲怀乡。所以怀古诗，一般以下几个主题：一、登高望远，思亲怀乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少二、登高望远，伤时悲己：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！三、登高望远，抒怀励志：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。今天我们走进杜甫的这首《登高》。它被誉为古今七律第一，他把个人感慨和家国情怀、七律的韵律完美的结合起来。二、知人论世玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。天宝五年至十四年，杜甫困守长安，穷困潦倒。他不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。直到天宝十四年十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。肃宗至德元年（756）至乾元二年（759），安史之乱最盛。杜甫也尽历艰危，但创作成就很大。长安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，但半路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，几近一死。长安收复后，回京任原职。758年5月，外贬华州司功参军，永别长安。这首诗作于公元767年(唐代宗大历二年)秋天。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。这首诗就是五十五岁的老诗人在这极端困窘的情况下登上上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。萧瑟的秋景，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。三、初步感受诗歌1.读诗句，思考：写了什么?→→意象、意境表达了什么?→情感怎么写?→手法2.本诗诗眼是什么?"悲"3.思考这首诗带给你的感受是怎样的?凄楚、悲伤、孤独、痛苦第二课时王国维说:"读《登高》一诗,阅罢尤觉"悲愁’铺天盖地,无一景不如此,无一语不如此,顿觉无处遁逃感!"诗人如何写悲的呢?明确：抓意象,品画面美.1.首联鉴赏：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。诗人一开篇就为全诗定下了苍凉、悲怆的基调。提问：首联描写了哪些意象？这些意象有何特点？明确：“急风”、“天高”、“哀猿”、“清渚”、“白沙”、“飞回鸟”等意象，感受其营造的悲凉氛围。①风急:秋气逼人，使人感到非常冷，同时使人心里感凄凉。②天高:在广阔的天地间，更使人感到渺小和孤独。③猿啸哀:为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩④渚清沙白:颜色上给人一种清冷的感觉。⑤鸟飞回:为何是盘旋着的鸟?（可能因为风大，风的猛烈，其实诗人的处境与在急风中徊盘旋的鸟是何等的相似。此诗中的鸟是一只还是一群好呢?）⑥落木萧萧下:落木即落叶。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。这些意象共同营造了一种萧瑟凄清、苍凉宏阔的意境，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。写作手法：动静结合视听结合风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这两句既有动静结合又有视听结合。“风急天高猿啸哀”，一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。2.颔联鉴赏：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。生命的短暂时间的永恒手法：对比，反衬。这一联不仅对仗工整，意境更是雄浑壮阔，将秋天的苍凉与江水的浩荡完美地融合在一起，让人感受到了大自然的伟大和人类的渺小。①把"落木"改成"落叶"是否可行?为什么?林庚《说木叶》中:木,让人想到树干颜色性.可能是黄色,且触感可能是干燥的而非"叶落树还在,木落树已--"绝望、肃杀",落木更悲凉。②感慨：时运虽倒，人生不倒。补充资料：李白：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（时运虽倒，人生不败。）颔联;视听结合。集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。意象特点画面情感表现手法风急秋风强劲凛冽悲凉借景抒情远近结合动静结合视听结合点面结合对偶天高秋高气爽天高阔元人的渺小猿啸衰啼猿悲秋无限苦悲沙清白冷色调凄清无比鸟飞回徘徊无所依，孤独无枝可依无家可归漂泊沦落落木无边萧萧下无边无际、短暂广阔的空间，反衬个人的渺小长江不尽滚滚来边无际、永恒时间的永恒，反衬人生的短暂颈联鉴赏：万里悲秋常作客，百年多病独登台。①宋代罗大经曾说:"万里悲秋常作客,百年多病独登台"，含有“八悲"，分别指什么?万里：地之远，离家万里，有家难回。秋：时之凄惨也。秋景凄凉，常：久旅也。常年漂泊，时间久。客：寄居别处，漂迫他乡。百年：暮年。人生迟暮，壮志难酬。多病：衰疾也。（肺病、糖尿病、风湿病，在医疗条件落后的唐代，他的身体状况很糟糕）独：无亲朋也，孤独也。（这首诗写于夔州，杜甫55岁，三年之后病逝。第一他身体状况很糟糕。第二他很多非常好的朋友在这前后纷纷去世。李白、高适、储光羲等等去世。所以这对杜甫的打击也非常大。在写这首诗的时候，想回河南巩义老家回不了，想会长安回不了，所与理想与朝廷愈行愈远，人生的悲凉涌上心头，写下了这首古今七律第一的《登高》。）登台：倍思亲。忧国伤时，渺小无助。（古人登高常在九月，好朋友严武等已经离世）尾联鉴赏：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。则表达了诗人对国家命运的担忧和自己壮志难酬的悲愤。1.尾联:"艰难"是个人艰难还是国家艰难?"苦恨"作者恨什么？明确：既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系;主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。补充资料：此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安，这对于杜甫来说是一件极其悲痛的事情!杜甫是受儒家思想影响很深的人，忠君爱国、关心民生疾苦是他的思想的核心。年轻的时候，杜甫就有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，他的忠君爱国是真心实意的，儒士认为“穷则独善其身，达则兼济天下”，而杜甫是无论如何穷困潦倒都要心系天下，为国家担心!在《茅屋为秋风所破歌》中，自己连住的房子都没有了，却想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，接着又叹道“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，他就像葵花向日一样忠于国家，心忧天下!俄国别林斯基说过:“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里!”小结：这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高一、【主题归纳】《登高》通过描写登高所见秋江景色,倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂情感和空有一番抱负的怅恨,体现了诗人忧国伤时的情操。二、【必背要点】1.加点字注音杜甫（）渚（）萧萧（） 潦倒（）浊（）2.解释词语潦倒:百年：渚：鸟飞回：萧萧：霜鬓：3.文学常识杜甫,字,自号,唐代伟大的,与李白合称“”。与杜牧即“小李杜”,杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”“三别”等名作。他的诗风特点：沉郁顿挫。杜甫被后世尊称为“”“杜拾遗”“杜工部”。他的诗被称为“”。杜甫的思想核心是思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。三、【知识链接】1.首联:用“风急”二字领起,写夔州的特定环境。颔联:集中表现了夔州秋天的典型特征。颈联:由秋及己,抒发内心的多重感慨。尾联:承接颈联,进一步抒发悲愁苦恨之情。2.表达感时伤世、羁旅漂沦的诗句：3.默写：风急天高猿啸哀，。4.杜甫的《登高》被誉为“”。答案二、【必背要点】1.加点字注音。将进酒(qiāng)金樽(zūn) 还复来(huán) 烹(pēng)欢谑(xuè)岑(cén) 馔玉(zhuàn)惟(wéi) 恣(zì)宴(yàn)平乐(è) 斗酒(dǒu) 径须(jìng) 销(xiāo)沽取(gū) 酌(zhuó) 裘(qiú) 2.解释词语倾耳听:侧着耳朵认真地听。青:黑色雪:白色。会须:应当。钟鼓:泛指音乐。径须:直须、应当。将出:拿出。高堂:高大的厅堂。金樽:酒杯。馔玉:珍美如玉的佳肴。寂寞:不为世所用,默默无闻。斗:盛酒的器具。 恣:尽情地。 欢谑:欢乐戏谑。裘:皮衣。3.古文知识（一）通假字径须沽取对君酌沽，同“酤”,买。与尔同销万古愁销，同“消”,排遣词类活用①名词作状语朝如青丝暮成雪在朝：早上;在晚上。②形容词作动词君不见高堂明镜悲白发。悲：为……悲伤。钟鼓馔玉不足贵贵：看重。（三）古今异义自古圣贤皆寂寞古义：不为世所用。今义：孤单冷清。（四）一词多义将进酒 请。 呼儿将出换美酒 拿。 4.文学常识李白,字太白,号青莲居士，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”“谪仙人”之称。与诗圣杜甫并称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《早发白帝城》等,《将进酒》是其饮酒诗的代表作。古体诗:与近体诗相对,又称“古风”“古风体”“古体”,主要特点是格律不严,形式灵活多样。古体诗有四言古诗、五言古诗、七言古诗、杂言古诗等形式。近体诗:唐朝人把唐朝时盛行的格律要求很严的律诗、绝句称为近体诗(也称为今体诗)。近体诗中的律诗,每首八句,每句五个字的叫五律,每句七个字的叫七律。律诗八句分四联:一、二句叫首联,三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。绝句分为五绝、七绝。将进酒:将，请、愿之意。题目的意思为“劝酒歌”,是汉乐府旧题,多以饮酒放歌为主。三、【知识链接】1.本文体裁：古体诗2.感慨时间流逝诗句:君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。3.主旨句：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。4.表面宣扬及时行乐而实际上宣泄愤激之情的诗句：人生得以须尽欢，莫使金樽空对月。5.对未来充满信心的诗句:天生我材必不用，千金散尽还复来。6.表现诗人鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：钟鼓馔玉不足贵。7.本诗第一句修辞手法：比兴、呼告、夸张。8.运用典故的诗句：陈王昔时宴平乐。登高二、【必背要点】1.加点字注音杜甫(fǔ)渚(zhǔ)萧萧(xiāo) 潦倒(liáo) 浊(zhuó)2.解释词语潦倒:衰颓,失意。百年：借指晚年。 渚：水中的小块陆地。 鸟飞回：鸟(在急风中)飞舞盘旋。 萧萧：草木摇落的声音。 新停：刚刚停止。艰难苦恨繁霜鬓：一生艰难，深深抱憾于志业无成而身已衰老。艰难，指自己生活多艰，又指国家多难。苦恨：深深地遗憾。繁霜鬓，像浓霜一样的鬓发。3.文学常识杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”