托班防火方案教案

托班防火方案教案演讲人：日期:目录01防火安全意识培养02火灾原因与防范措施03防火标志与工具认知04火灾自救基础技能05互动演练与能力强化06延伸应用与巩固CONTENTS防火安全意识培养01自我保护意识启蒙通过模拟演练和互动游戏，教导幼儿在火灾发生时保持冷静，掌握“蹲下、捂鼻、快走”等基础逃生动作，强化身体记忆。基础安全行为训练利用图片和动画教具，帮助幼儿认识烟雾报警器声音、消防警铃等火灾预警信号，培养快速反应能力。危险信号识别反复练习“大声呼救”“寻找老师”等标准化求助流程，确保幼儿在紧急情况下能清晰表达需求。求助方式学习通过安全实验（如蜡烛燃烧演示），直观展示火苗蔓延速度和高温危害，强调不可触碰电器、打火机等物品。火源危险性讲解使用透明箱模拟烟雾扩散实验，解释烟雾遮挡视线和引发窒息的科学原理，加深幼儿对火灾危害的理解。烟雾伤害原理说明结合教室平面图，标识火灾时可能堵塞的通道（如玩具堆积处），培养幼儿主动保持逃生通道畅通的习惯。逃生障碍分析火灾危害基础认知防火安全意识目标日常习惯养成要求幼儿做到“三不”——不玩插座、不碰明火、不堆杂物，将防火行为融入日常生活规范。应急流程掌握确保90%以上幼儿能独立完成“听警报→跟老师→捂口鼻→速撤离”的完整逃生流程，每学期至少演练两次。家庭防火联动通过亲子任务卡形式，鼓励幼儿向家长复述防火知识，如检查家中烟雾报警器电池状态，形成家校共育闭环。火灾原因与防范措施02常见火灾起因分析电线老化、插座过载或电器短路可能引发火灾，需定期检查电器线路安全性。电器设备故障烹饪时油温过高或无人看管炉灶，可能引发油锅起火或燃气泄漏事故。厨房用火疏忽蜡烛、打火机等明火源若未被妥善保管或使用，易被儿童误触导致火灾。明火管理不当010302部分塑料玩具、窗帘等装饰材料遇火快速燃烧，需选择阻燃材质产品。玩具与装饰材料易燃04包括火柴、打火机、酒精灯等，应统一存放在儿童无法触及的带锁柜体中。火源类物品危险物品识别（火源/易燃物）如酒精、汽油、油漆稀释剂等，需标注明显警示标识并隔离存放于通风阴凉处。易燃液体电暖器、电熨斗等长时间使用可能引燃周边可燃物，使用后需立即断电并冷却。高温电器托班若开展科学实验，需严格管理双氧水、镁条等易燃易爆化学品的使用流程。化学实验材料日常防火行为规范定期消防演练每月组织师生模拟火场逃生，熟悉安全通道位置及灭火器操作方法。禁止私拉电线教室内不得使用延长线或多孔插座串联，避免电路负荷过载引发火灾。夜间断电检查每日离园前关闭非必要电器总闸，检查厨房燃气阀门是否完全关闭。儿童行为监督教育幼儿不玩火、不触碰电源插座，设置安全哨岗监督高风险区域活动。防火标志与工具认知03"严禁烟火"标志学习场景模拟教学设计互动游戏，让幼儿在教室中寻找模拟的“严禁烟火”标志贴纸，并解释为什么这些区域（如玩具角、图书区）需要特别防火。行为规范引导通过角色扮演，教导幼儿看到此标志时需主动远离火源，并提醒同伴不携带打火机、火柴等危险物品。标志图形解析通过展示红色圆形带斜杠的通用禁止符号，结合火焰图案，帮助幼儿理解“禁止明火”的核心含义，强调该标志常见于易燃物品存放区或密闭空间。030201禁止类标志引入黄色三角形标志如“当心触电”“注意安全”，结合实物图片（如插座、楼梯）说明潜在危险场景。警示类标志指示类标志教授绿色方形标志如“安全出口”“急救箱位置”，通过疏散路线图演练巩固幼儿对逃生指引的理解。除“严禁烟火”外，扩展学习“禁止触摸”“禁止奔跑”等标志，通过对比颜色（红圈黑图）和形状（圆形）强化记忆。安全标志分类辨识灭火工具初步接触（毛巾/电话）湿毛巾使用技巧演示将毛巾折叠3-4层后浸湿捂住口鼻的正确方法，组织幼儿练习低姿爬行穿过烟雾障碍物的模拟场景。紧急电话模拟利用玩具电话指导幼儿拨打火警号码（如119），训练清晰说出“着火地点”“火势大小”等关键信息，避免慌乱中表述不清。工具收纳认知展示灭火器、消防栓的实物图片，说明其存放位置及“非紧急勿动”原则，培养幼儿对消防器材的保护意识。火灾自救基础技能04小火应对方法紧急断电源指导儿童在发现电器冒烟或火花时，第一时间告知成人并远离火源，强调切勿自行触碰插座或开关。覆盖窒息法演示如何用湿毛巾或防火毯覆盖火源以隔绝氧气，重点讲解适用于油锅或电器起火等场景，避免直接用水扑救。灭火器使用训练教导儿童识别灭火器类型及操作步骤，强调“提、拔、握、压”四步法，模拟演练扑灭小型火源如纸张或布料起火。逃生路线与姿势训练低姿匍匐前进通过游戏化练习模拟浓烟环境，要求儿童用湿毛巾捂住口鼻，贴地爬行至安全出口，避免吸入有毒气体。路线标识记忆设置模拟障碍场景（如倒塌家具），训练儿童灵活调整逃生路径，避免推挤或折返。反复带领儿童熟悉托班内逃生通道、安全出口及应急指示灯位置，定期进行盲测以强化记忆。障碍物规避公共场所避险要点防火门使用规范讲解防火门的阻火作用，演示如何快速通过后立即关闭，防止火势蔓延至疏散通道。电梯禁用警示以动画形式展示电梯在火灾中的危险性，强化“仅使用楼梯逃生”的认知，避免因慌乱误入电梯。集合点定位明确户外安全集合区域，通过角色扮演练习“不逗留、不返回”原则，确保全员撤离后统一清点人数。互动演练与能力强化05角色扮演与逃生路线模拟设计火灾场景，让幼儿扮演消防员、被困者等角色，通过互动游戏熟悉教室逃生路线和安全出口位置，强化紧急情况下的方向感与行动力。火源识别与危险物品认知通过图片或实物展示常见火源（如插座、打火机），引导幼儿辨别危险物品，结合问答形式加深"不玩火"的安全意识。低姿爬行与障碍躲避训练设置烟雾弥漫情景，指导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿穿越障碍物，培养浓烟环境下的自救能力。"安全防火自救"情景游戏示范三层对折毛巾的规范操作，讲解浸湿后拧至半干的湿度要求，确保幼儿掌握有效阻隔烟雾的毛巾使用方法。湿毛巾防烟实操练习毛巾折叠与浸湿标准教学在模拟烟雾环境中，指导幼儿用湿毛巾严密覆盖口鼻，练习短时间屏息与缓慢呼吸技巧，减少有毒气体吸入风险。密闭空间防烟呼吸训练结合教室、走廊、楼梯等不同环境，反复练习湿毛巾使用与移动配合，强化幼儿在复杂场景下的应变能力。多场景应用演练报警话术标准化训练使用玩具电话或报废真机，指导幼儿完成从拨号到通话的全流程操作，重点训练119号码记忆与紧急呼叫按钮使用。电话设备操作实操误报风险警示教育通过对比正确与错误报警案例，强调谎报火警的法律后果，帮助幼儿建立责任意识与危机判断能力。通过情景卡片模拟火灾现场，教导幼儿清晰表述"着火地点、火势大小、有无被困人员"等关键信息，培养简洁有效的报警语言能力。火警电话模拟演练延伸应用与巩固06安全标志设计活动引导幼儿通过绘画、剪贴等方式设计防火安全标志，如“禁止玩火”“安全出口”等，强化对安全符号的认知和理解。组织幼儿将设计好的标志按功能分类（如警示类、指示类），并结合实际场景讨论其用途，加深记忆。鼓励幼儿向同伴展示作品并解释设计意图，培养表达能力的同时巩固防火知识。创意标志设计标志分类游戏标志展示与讲解家庭防火知识迁移发放家庭防火检查清单，指导家长与幼儿共同检查家中电器、燃气等安全隐患，如插座过载、易燃物堆放等。家庭隐患排查表要求家长与幼儿绘制家庭逃生路线图，并定期演练逃生步骤，确保孩子掌握紧急情况下的行动要领。逃生路线模拟通过图片或实物介绍灭火器、烟雾报警器等设备的功能，建议家长在家中显眼位置配备并教会孩子基本识别方法。防火工具认知防火儿歌/故事巩固儿歌创编与传唱教师编写朗朗上口的防火儿歌（如“小火苗，不乱碰，安全知