中小学2026年春季学期校级示范课活动方案（2026年修订）

——中小学2026年春季学期校级示范课活动方案（2026年修订）为充分发挥骨干教师在课堂教学中的示范引领作用，促进教师专业成长，推动课堂教学质量持续提升，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进新课程改革，以提升教师专业素养和课堂教学质量为核心，以骨干教师示范引领为抓手，通过课堂展示、听课观摩、评课研讨等形式，搭建教师交流学习平台，营造浓厚的教学研究氛围，促进全校教师共同成长，推动我校教育教学工作高质量发展。二、活动目的（一）发挥骨干教师的示范引领和辐射带动作用，推广优秀教学经验和先进教学方法，树立课堂教学标杆。（二）为青年教师搭建学习观摩平台，帮助青年教师更新教学理念、改进教学方法、提升教学能力，加速专业成长。（三）深化课堂教学改革，探索核心素养导向的课堂教学模式，促进新课标理念在课堂教学中落地生根。（四）加强教师之间的交流与合作，形成互学互鉴、共同提高的良好教研生态，提升我校教师队伍整体素质。三、活动主题落实新课标理念，打造素养课堂（学校可根据本学期工作重点自行调整，备选主题：聚焦核心素养，构建高效课堂；深化课堂改革，提升教学质量；以学定教，学为中心；信息技术赋能，打造智慧课堂）四、组织机构（一）领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（分管教学副校长）成员：XXX（教务处主任）、XXX（教科室主任）、XXX（各年级组长）主要职责：负责活动的整体规划和统筹协调，审定活动方案和授课教师人选，参与听课评课，督促检查活动开展情况，协调解决活动中的重大问题。（二）工作小组组长：XXX（教务处主任）副组长：XXX（教科室主任）成员：各学科教研组长主要职责：负责活动的具体组织实施工作，包括制定详细的活动安排，组织授课教师遴选和推荐，编排示范课课程表，组织听课和评课研讨活动，收集整理活动资料，撰写活动总结等。五、授课教师遴选（一）遴选范围1、校级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀2、近三年在县级及以上教学竞赛、优质课评选中获奖的教师3、承担县级及以上教研课题的主持人或核心成员4、各教研组推荐的教学业务突出、课堂教学效果好的优秀教师（二）遴选程序1、教研组推荐。各教研组根据遴选条件，结合本组实际，推荐1至2名教师作为示范课授课人选，填写《校级示范课授课教师推荐表》报教务处。2、学校审核。教务处汇总各教研组推荐人选，提交学校领导小组审核，综合考虑学科分布、教师结构等因素，确定最终授课教师名单。3、名单公示。授课教师名单经学校审定后在校内公示，接受全体教师监督。（三）授课教师数量本次活动拟安排XX名教师进行示范课展示，原则上每个教研组至少推荐1名教师参加。六、活动时间及安排2026年春季学期开学时间为3月2日（周一），本次活动从第2周开始，至第9周结束，历时8周。具体安排如下：（一）动员部署阶段（第2周，3月9日—3月13日）1、召开校级示范课活动动员大会，传达活动方案，明确活动目的、要求和具体安排。2、各教研组组织本组教师学习活动方案，推荐授课教师人选。3、教务处汇总推荐名单，提交学校领导小组审定，公布授课教师名单和课程安排。（二）备课研磨阶段（第3周至第4周，3月16日—3月27日）1、授课教师确定教学内容，深入研读课程标准和教材，精心设计教学方案。2、各教研组组织集体备课活动，帮助授课教师打磨教学设计，提出修改完善意见。3、授课教师根据集体备课意见修改完善教学方案，制作教学课件，做好上课准备。4、授课教师于正式上课前3天将教学设计和课件提交教务处备案。（三）课堂展示阶段（第5周至第8周，3月30日—4月24日）1、按照课程安排表，授课教师依次进行课堂教学展示。2、教务处提前一周发布每周示范课安排通知，明确授课时间、地点、授课教师、授课内容等信息。3、相关学科教师按照要求参加听课观摩，学校领导班子成员分学科参与听课。4、教务处安排专人对示范课进行录像，留存教学实录资料。（四）评课研讨阶段（每节示范课后当天或次日）1、每节示范课结束后，由所在教研组组织评课研讨活动。2、授课教师先进行自我反思，介绍教学设计思路，总结课堂教学得失。3、听课教师逐一发言，交流听课感受，肯定亮点特色，提出改进建议。4、教研组长进行总结点评，提炼可推广的教学经验和方法。5、指定专人做好评课研讨记录，整理形成书面材料。（五）总结提升阶段（第9周，4月27日—4月30日）1、授课教师撰写教学反思，总结示范课的收获与不足。2、各教研组撰写活动总结，梳理本组示范课开展情况、主要成效和改进建议。3、教务处汇总整理活动资料，包括教学设计、教学课件、课堂实录、评课记录、教学反思等，建立校本教学资源库。4、学校召开示范课活动总结大会，通报活动开展情况，表彰优秀授课教师，交流典型经验，部署后续工作。（说明：以上时间安排以3月2日开学为基准，各地开学时间略有差异，学校可根据实际开学日期顺延调整。）七、听课安排（一）必须参加听课的人员1、与授课教师同学科的全体教师2、入职三年以内的青年教师（不限学科，至少听课3节）3、本学期申报职称评审的教师（不限学科，至少听课2节）4、学校领导班子成员按分管学科参加听课（二）鼓励参加听课的人员1、其他学科有时间的教师鼓励跨学科听课学习2、有意向参加各级教学竞赛的教师（三）听课纪律1、听课教师应提前5分钟到达上课地点，不得迟到早退。2、听课期间手机调至静音或关机状态，不得接打电话、随意走动或交头接耳。3、认真填写听课记录表，详细记录教学过程和听课感受。4、听课教师因特殊情况不能参加的，须提前向教务处请假并说明原因。八、活动要求（一）对授课教师的要求1、高度重视，认真准备。把示范课作为展示个人教学水平和促进自身成长的重要机会，投入足够的时间和精力做好准备工作。2、深研课标，吃透教材。认真研读新课程标准，准确把握学科核心素养培养要求，深入分析教材内容，找准教学重难点。3、以生为本，精心设计。充分了解学情，从学生实际出发设计教学活动，突出学生主体地位，注重启发式、探究式、互动式教学。4、体现理念，突出特色。课堂教学要体现新课标理念，融入学科核心素养培养，展现个人教学风格和学科特点，真正起到示范引领作用。5、合理运用信息技术手段辅助教学，但不过度依赖多媒体，做到技术服务于教学内容和目标。6、按时提交教学设计、教学课件、教学反思等材料。（二）对听课教师的要求1、提高认识，积极参与。充分认识示范课活动对自身专业成长的重要意义，克服困难，合理调整个人工作安排，确保按时参加听课。2、虚心学习，认真记录。带着学习的态度走进课堂，认真观察授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织、师生互动等环节，详细做好听课记录。3、积极参与评课研讨，结合自身教学实际，真诚交流听课感受，既要肯定亮点，也要提出建设性意见。4、学以致用，举一反三。将示范课中学到的好经验、好方法运用到自己的课堂教学中，不断改进教学行为，提升教学效果。5、每位听课教师至少撰写一篇不少于500字的听课心得或评课意见，于活动结束后一周内提交教研组。（三）对教研组的要求1、加强组织领导。教研组长要高度重视示范课活动，认真组织本组教师积极参与，确保活动取得实效。2、做好推荐工作。按照遴选条件认真推荐授课教师人选，推荐过程要公平公正，确保推荐出真正能起示范作用的优秀教师。3、组织集体备课。充分发挥集体智慧，帮助授课教师优化教学设计，打磨课堂细节，确保示范课质量。4、组织评课研讨。每节示范课后及时组织评课活动，引导教师深入交流，确保每位听课教师都有发言机会，形成浓厚的教研氛围。5、做好资料收集。指定专人负责收集整理本组示范课相关材料，包括教学设计、听课记录、评课记录、听课心得等，按时报送教务处。6、撰写活动总结。活动结束后认真总结本组示范课开展情况，提炼成功经验，分析存在问题，提出改进建议。九、保障措施（一）加强组织领导。学校领导要高度重视示范课活动，将其作为本学期教学工作的重要内容来抓，亲自参与听课评课，及时了解活动进展，协调解决活动中遇到的困难和问题。（二）做好宣传发动。通过教师会议、工作群等渠道广泛宣传示范课活动的目的意义，调动全体教师参与的积极性和主动性，营造浓厚的活动氛围。（三）落实后勤保障。教务处要提前做好教室安排、多媒体设备调试、录像设备准备、资料印制等工作，确保示范课顺利进行。（四）强化过程管理。教务处要加强对活动全过程的督促检查，及时掌握各教研组活动开展情况，对组织不力、参与不积极的要及时提醒督促。（五）注重成果转化。整理汇编优秀教学设计和课堂实录，建立校本教学资源库，通过校园网、教师工作群等平台分享推广，让示范课成果惠及全体教师。十、考核与激励（一）对授课教师的考核激励1、学校将组织评委对每节示范课进行综合评价，从教学设计、教学实施、教学效果、教学特色等方面进行量化打分。2、根据评价结果评选出“优秀示范课”若干节，对授课教师颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。3、示范课授课情况纳入骨干教师年度考核内容，作为骨干教师资格认定、续聘的重要依据。4、优秀示范课授课教师在职称评审、评优评先、外出培训等方面优先推荐。（二）对听课教师的考核1、教务处对教师参与听课情况进行统计，将听课节数和听课记录质量纳入教师个人业务档案。2、教师听课情况作为年度考核、绩效考核的参考依据。3、对积极参与听课且听课心得质量较高的教师给予通报表扬。（三）对教研组的考核1、教研组组织示范课活动的情况纳入教研组年度考核内容。2、对组织有力、活动扎实、成效显著的教研组给予表彰奖励。3、对组织不力、敷衍应付的教研组进行通报批评，并与教研组长考核挂钩。十一、材料报送（一）授课教师需提交的材料1、教学设计（教案）2、教学课件3、教学反思（不少于800字）（二）听课教师需提交的材料1、听课记录表（每听一节课填写一份）2、听课心得或评课意见（至少一篇，