高中生物课公开课选择性必修32.2.1

seniorhioh

scho第1课时

动物细胞培养课堂互动探究案课前自主预习案课前自主预习案的

日

王

1m1返回导航知识梳理.填准记牢

自主

·预习

·先知知识点一

动物细胞工程1.

动物细胞工程常用的技术包括

动物细胞培养、

动物细胞融合

和

动

物

细

胞

核

移

植

等

。2.基础：

动物细胞培养

是动物细胞工程的基础。返回导航答案知识点二

动物细胞培养1.

概念：动物细胞培养是指从动物体中取出相关的组织，将它分散

成

单个细胞

，然后在适宜的培养条件下，让这些细胞生长和

增殖

的技术

。返回导航答案2.

动物细胞培养的条件培养液和培养用具灭菌处理，

无菌

环境下进行操作，更换培养液，清除代谢物营养物质：糖类、

氨基酸、无机盐、维生素等(2)营养血清、血浆：补充培养液中尚未研究清楚的成分(1)无菌、无毒的环境{答案

返回导航温度：哺乳动物多以

36.5±0.5℃为宜(3)温度和pH:

7.2～7.4:细胞代谢所必需的(4)气体环境CO₂:

维持培养液的

pH答案

返回导航增殖能力强，更易子培养取动物组织放

入CO₂培养箱中培养制成细胞悬液用机械的方法、或用胰蛋白酶、胶原蛋白酶等处理的方法，将组织分散成单个细胞不用胃蛋白酶3.

动物细胞培养的过程选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养，因为其分化程度低，具有贴壁生

长和接触抑

制的特点转入培养液中

进行原代培养放

入CO₂培养箱中培养返回导航传

代

培养(1)悬浮生长：细胞悬浮在培养液中生长增殖。密度过大时，由于

有害代谢物

积累和培养液中

营养物质缺乏

,细胞分裂受阻。(2)细胞贴壁：多数细胞贴附在培养瓶

瓶壁

上生长。(3)接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面

相互接触

时，细胞

停止分裂增殖

的现象称为细胞的接触抑制。(

4

)

原

代

培

养：

指

动

物

组

织

经

处

理

后的初次培养O(5)传代培养：分瓶后的细胞培养。传代培养时，悬浮培养的细胞直接用

离心

法收集；贴壁生长的细胞要先用胰蛋白酶

等处理，再用

离心

法收集。答案返回导航知识点三

干细胞的培养及其应用1.干

细

胞

功

能：在一定条件下，可以分化

成其

他

类

型

的

细

胞O2.

干细胞的存在：

早期胚胎

、

骨

髓

和

脐带血

等多种组织和器

官

中

。3.

干细胞的种类存

在

：

早期胚胎

中功能：具有分化成为成年动物

体内的任何一种类型的细胞，并进一步形成机体的所有组织

和

器

官

甚

至

个

体

的潜能胚胎干细

胞

(ES

细胞)返回导航答案(1)存在：成体组织或器官内的干细胞，包括骨髓中的

造血干细胞、神经系统中的神经干细胞

和睾丸中的精原干细胞功能：只能分化成特定的细胞或组织，来源：体外诱导

体细胞产生应用：分化形成各种功能细胞，用于治疗疾病应用优点：避免

免疫排斥反应诱导多能(3)干细胞(iPS

细胞)成体(2)干细胞不具有发育成

完整个体的能力答案返回导航知识应用

·

强化落实

效果.检测

·

定向判断对错(正确的打“

√

”,错误的打“×”)1.

多数动物细胞培养过程中其培养液所需的适宜pH

为6.8～7.0。(

)×提示：多数动物细胞培养过程中其培养液所需的适宜pH为7.2～7.4。2.动物细胞培养要定期更换培养液，其目的是便于清除代谢物，防

止代谢物积累对细胞自身造成伤害。(√)3.动物细胞培养技术的原理是动物细胞的全能性。(

)

×提示：动物细胞培养技术的原理是细胞增殖。答案返回导航4.制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理。(

)×提示：应该用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。5.

培养动物细胞的第一代(即第一次细胞增殖)被称为原代培养。()×提示：原代培养指动物组织经处理后的初次培养。6.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞。(

)×提示：由于接触抑制所以培养瓶壁上形成的应该是单层细胞。答案返回导航课堂互动探究案舌丁1N返回导航课程标准1.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织、分散成单个细胞后，

在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培养是动物

细胞工程的基础。2.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。

素养达成1.说明动物细胞培养的条件和动物细胞培养过程中细胞生长的特点；

比较动物细胞培养与植物组织培养的不同。(

科学思维)2.说明干细胞在医学、药物安全性与有效性检测等领域的应用及存

在的问题。

(社会责任)返回导航通过细胞培养构建的人造皮肤在治疗大面积烧伤时，通常采用的方法是取烧伤病人的健康皮肤进

行自体移植。但对这样的病人来说，自体健康皮肤非常有限，使用他

人皮肤来源又不足，而且还会产生免疫排斥反应。那么,怎样才能获

得大量的自体健康皮肤?能不能用自体皮肤的单个细胞培养出可供移

植的皮肤?设疑激趣返回导航夯基提能

·分层突破

互动

·探究.智涂学习主题一

动物细胞培养的条件和过程&师问导学活动1

思考回答下列问题：1.

动物细胞培养过程中有接触抑制现象，这一现象说明了细胞膜具

有什么功能?细胞膜接受信息后，细胞停止分裂又说明了什么?提示：细胞培养过程中的接触抑制说明了细胞膜能进行细胞间的信息交流。细

胞膜接受信息后，细胞停止分裂，说明了细胞膜接受的信息能够传递到细胞核。答案返回导航2.为什么动物细胞培养中有贴壁生长的特性?提示：动物细胞膜上有糖蛋白，使细胞具有黏着性。3.根据癌细胞的特点，思考一下培养的癌细胞有没有接触抑制现象。提示：癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，细胞的黏着性降低，在适宜的条件下可以

无限增殖，因此培养的癌细胞无接触抑制现象，在培养瓶中能够生长成多层。答案返回导航取动物组织块用胰蛋白酶处理

分散成单个细胞剪碎组织制成细胞悬液转入培养液中进行原代培养贴满瓶壁的细胞用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液转入培养

液中进行

传代培养放入CO₂培养箱中培养活动2

依据下面动物细胞培养过程探究以下问题。返回导航1.

以上过程依据的原理为细胞增殖O2.

培养材料：

一般取自幼龄动物的器官或组织

,因为这些组织或器

官的生命力旺盛，分裂能力强。3.将动物细胞分散成单个细胞培养的原因。①保证细胞所需要的

营

养供应。②保证细胞内有害

代谢产物

的及时排出。4.动物细胞培养时，用胰蛋白酶把细胞分散成单个细胞，用胃蛋白

酶行吗?胰蛋白酶对细胞有伤害吗?怎么解决这个问题?提示：不行，因为动物细胞培养适宜的pH为7.2～7.4,胃蛋白酶在此环境中没

有活性。用胰蛋白酶处理细胞，作用时间过长会损伤细胞膜蛋白，因而要控制好

胰蛋白酶的作用时间。答案返回导航智涂笔记[易错警示](1)培养动物细胞时没有脱分化的过程，因高度分化的动物细胞发育潜能变小，失去了发育成完整个体的能力。(2)不是所有的细胞增殖过程中都存在接触抑制，例如，癌细胞增殖

时不存在接触抑制，所以在培养瓶中可以形成多层细胞。[名师点拨]有关植物组织培养与动物细胞培养的三点提醒(1)植物组织培养过程中存在脱分化和再分化过程，而动物细胞培养过程中没有脱分化和再分化过程。(2)植物组织培养可获得新个体，体现了细胞的全能性，而动物细胞培养只得到细胞，不形成完整个体，没有体现细胞的全能性。(3)两种技术手段培养过程中都进行有丝分裂，不涉及减数分裂，都

可称为克隆。返回导航(1)原理：细胞增殖。(2)选材：一般取自幼龄动物的器官或组织，因为这些组织或器官的

生命力旺盛，分裂能力强。1师说核心1.过程解读不死细胞3

代

细

胞动物胚

胎或幼

龄动物

组织块剪

碎

胰

蛋

白

酶

或

胶

原蛋白酶原代培养

传代培养舰

壁

接触

抑制返回导航少数癌变单个细胞加培

养液分

10少数(3)酶处理①用酶两次处理的目的：第一次使用的目的是使组织细胞分散开；第二次使用的目的是使细胞从瓶壁上脱离下来，便于分散后继续培养。②使细胞分散开的原因：

一是能保证细胞所需要的营养供应；二是

能保证细胞内有害代谢产物的及时排出。③不能用胃蛋白酶处理：由于大多数动物细胞培养的适宜pH

为7.2~7.4,而胃蛋白酶发挥作用的最适pH

为2.0左右，因此不能用胃蛋白酶

使细胞分散开。返回导航2.

相关概念的辨析(1)细胞贴壁和接触抑制①细胞贴壁：将细胞悬液放入培养瓶内，置于适宜环境中培养，悬

液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。②接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停

止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。(2)原代培养和传代培养：区分两种“培养”的关键是看用胰蛋白酶

处理的对象。①第一次：用胰蛋白酶对剪碎的动物组织进行处理，使其分散成单

个细胞后进行培养，为原代培养。②第二次：细胞培养过程中出现接触抑制，用胰蛋白酶处理，使其

从瓶壁上脱离下来，然后，将其分散到多个培养瓶中继续培养，为传

代培养。

返回导航

3.

培养条件的分析(1)添加血清、血浆的作用：血清和血浆中含有多种维持细胞正常代

谢和生长的物质，如蛋白质、氨基酸、未知的促生长因子等。细胞培

养时，一般需添加10%～20%的血清或血浆。(2)气体环境：CO₂可调节培养液的pH,O₂可维持细胞的有氧呼吸。返回导航动物细胞培养植物组织培养原理细胞的增殖细胞的全能性细胞来源胚胎或幼龄动物的组织或器官离体植物器官、组织或细胞培养基状态液态固体或半固体组成葡萄糖、氨基酸、无机盐、促

生长因子、动物血清、血浆等矿质元素、蔗糖、维生素、植

物激素、有机添加物等过程原代培养，传代培养脱分化、再分化生长特点贴壁生长、接触抑制，只分裂

不分化脱分化：形成愈伤组织再分化：形成根、芽接种前

处理器械灭菌、用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。使组织分散成单个细胞灭菌、消毒4.

动物细胞培养和植物组织培养比较返回导航培养条件恒温、无菌、无需光照常温、无菌、脱分化不需光照，再分化需要光照培养结果细胞株或细胞系新的植株或组织应用①生产有重要价值的生物制品；②获取大量细胞；③检测有毒物质①快速繁育无病毒植株；②生产药物、食品添加剂、香

料、色素、杀虫剂等相同点①两种技术手段培养过程中都进行有丝分裂，都可称克隆，都

不涉及减数分裂；②均为无菌操作，需适宜的温度，pH等条件返回导航

过程评价

1.

(学业水平一

、二)动物细胞培养的特点是(

)①细胞贴壁②有丝分裂③分散生长④接触抑制⑤减数分裂A.①②④

B.

②④⑤C.①③④

D.

③④⑤答案：A解析：动物细胞培养过程中进行有丝分裂而非减数分裂，出现细胞贴壁而非分

散生长

。返回导航解析答案A.甲过程需要在无菌条件下进行B.乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤组织C.

丙过程是原代培养出现接触抑制现象D.

丁过程是传代培养细胞，不出现接触抑制现象答案：D解析：取小鼠的皮肤组织应在无菌条件下进行；乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤

组织，获得单细胞悬液；原代培养会出现接触抑制现象；传代培养细胞也会出现

接触抑制现象。2.

(学业水平一、二)实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是(

)实

验

甲

皮

肤

乙

皮

肤小鼠

组织

细

胞细胞培

养

1细胞培

养

2解析

答案

返回导航3.

(学业水平三、四)下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的

是(A.动物细胞培养基与植物组织培养基的成分有所不同B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞培养可发生遗传物质改变，而植物组织培养不能D.植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性答案：A解析：动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养所用的培养基的成分不同，

如培养动物细胞的培养基需加入血清，而植物组织培养所用的培养基则不需加入

血清；动物细胞培养与植物组织培养都需要在无菌、人工控制的条件下进行；动

物细胞培养与植物组织培养过程中都可发生遗传物质的改变；植物组织培养最终

能够形成完整的植物体，能体现植物细胞的全能性，动物细胞最终不能被培养成

新的动物，不能体现动物细胞的全能性。返回导航解析答案4.

(学业水平三、四)如图是某动物细胞培养时，培养液中活细胞和

死亡细胞密度的统计结果。返回导航时间(d)相关叙述错误的是(

)A.

实验中要控制胰蛋白酶溶液的浓度和处理时间，以免损伤细胞B.

培养液中应适当加入青霉素、链霉素，以避免杂菌污染C.

曲

线bc段产生的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢

产物的积累等D.

培养至第6天时，新产生的细胞数等于死亡细胞数答案：D解析：实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间，以免损伤细胞，

A正确；培养液中应适当加入青霉素、链霉素，以避免杂菌污染，B正确；曲线bc段表示

活细胞密度减少而死细胞密度增加，产生的主要原因是培养液中营养物质不足及

有害代谢产物积累等，C正确；培养第6天时，活细胞数等于死亡细胞数，

D错误。解析返回导航答案细胞发生转化iPS

细

胞胰岛细胞分化肝细胞心肌细胞活动1下图为iPS细胞的培养和利用过程示意图，请据图回答下列问

题

。学习主题二

干细胞培养及其应用转入相关因子

取成纤维细胞等血细胞肠上皮细胞师问导学返回导航神经元移植1.由iPS细胞分化为各种组织细胞过程的实质是什么?

提示：基因的选择性表达。2.从病人体内提取成纤维细胞，将其转化成iPS细胞，经诱导后产

生所需细胞，将所需细胞植入病人体内，这种技术的优点有哪些?提示：iPS细胞诱导过程无须破坏胚胎，不会产生伦理问题，且因iPS细胞来自

病人自身，将诱导产生的所需细胞移植回病人体内后，理论上可以避免免疫排斥

反应

。返回导航答案3.iPS

细胞是多能干细胞，还是专能干细胞?在分裂过程中会发生

哪些变异?提示：多能干细胞。由于细胞增殖方式为有丝分裂，故能发生基因突变、染色体变异

。返回导航答案活

动2

思考回答下列问题：1.

诱导多能干细胞用于治疗人类的某些顽症的原理是什么?提示：诱导多能干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化形成新的组织细胞，经移植后可使坏死或退化部位得以修复并恢复正常功能。2.

诱导多能干细胞为什么可以解决器官移植时供体器官不足和器官

移植后免疫排斥的问题?提示：通过干细胞体外诱导分化，可以培育出人造器官，从而解决供体器官不足的问题。另一方面，由于是自身细胞经诱导分化形成的，所以无免疫排斥反应。返回导航答案智涂笔记[知识拓展]干细胞的分类根据分化潜能分为：①全能干细胞可分化成人体的各种细胞，从而组成各种组织和器官，最终发育成为一个完整的生物体。如：胚胎干细胞。②多能干细胞具有分化多种组织的潜能，但失去了发育成完整个体的能力。如：

神经干细胞。③专能干细胞：由多能干细胞分化而来，只能向一种类型的细胞分化。如：

肝脏干细胞、成肌细胞。返回导航根据发育阶段分为：①胚胎干细胞(ES细胞)存在于早期胚胎中，具有分化成为成年动物体内的任何一种类型的

细胞，并进一步形成机体的所有组织和器官甚至个体的潜能。如：ES细胞可分化为心肌细胞、神经元、造血干细胞等。②成体干细胞是成体组织或器官内的干细胞，包括骨髓中的造血干细胞、神经系

统中的神经干细胞、睾丸中的精原干细胞等。特点：具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织，不具有发

育成完整个体的能力。返回导航一、干细胞1.

概念：是来自于胚胎、胎儿或成人体内具有在一定条件下无限制

自我更新与增殖分化能力的一类细胞，能够产生表现型与基因型和自

己完全相同的子细胞，也能产生组成机体组织、器官的已特化的细胞，

同时还能分化为祖细胞。2.存在：存在于早期胚胎、骨髓和脐带血等多种组织和器官中。3.干细胞特征：通过有丝分裂，完成自我更新；在特定的生理条件

下或实验条件下，可以分化成其他类型的细胞。1师说核心返回导航4.

干细胞主要用途：(1)通过造血干细胞的移植可以治疗白血病、遗传性血液病(如地中海

贫血、血液再生障碍性贫血、镰状细胞贫血)等疾病。(2)自体器官移植科学家正在研究用胚胎干细胞治疗神经退行性疾病(如帕金森病、阿

尔茨海默病等)、糖尿病、心肌坏死等疾病。(3)神经干细胞可治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病(如帕金森病、阿尔茨海默病等)。(4)揭示细胞分化和细胞凋亡的机理。(5)用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究。返回导航二、诱导多能干细胞(iPS细胞)1.概念：是由一些多功能遗传基因导入皮肤等受体细胞中通过基因

重新编排方法，

“诱导”普通细胞回到最原始的胚胎发育状态，能够

像胚胎干细胞一样进行分化。2.

应用前景：(1)用于器官移植。(2建立疾病模型，了解发病机理。(3)治疗某些遗传病。如：用iPS细胞治疗小鼠的镰状细胞贫血。返回导航来源功能及应用胚胎干细胞(ES细胞)早期胚胎能够分化成为动物体内的任何细胞，并

进一步形成组织、器官甚至生物个体成体干细胞成体组织或

器官只能分化成特定的细胞或组织，不具有

发育成完整个体的潜能诱导多能干细

胞(iPS细胞)体外诱导体

细胞产生能分化成为具有特定功能的细胞，用于

治疗疾病三、几种干细胞的比较返回导航

过程评价

1.

(学业水平一、二)下列关于ES

细胞的叙述，不正确的是(

)

A.ES

细胞在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显B.ES

细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化C.ES

细胞在功能上，具有发育的全能性D.ES

细胞是由原肠胚或原始性腺中分离出来的一类细胞答案：D解析：ES细胞，即胚胎干细胞，在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，A正确；胚胎干细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，B正确；ES

细胞在功能上，具有发育的全能性，

C正确；ES细胞是从早期胚胎(原肠胚之前)

或原始性腺中分离出来的一类细胞，D

错误。解析返回导航答案答案：D解析：a过程可表示干细胞的自我更新，干细胞通过细胞分裂产生新的干细胞，

A正确；b

、c

过程表示干细胞具有分化能力，可以分化出特定功能的细胞，B正

确

；a

、b

、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同，即发生了基因的选择性表达，

C正确；a

、b

、c过程中遗传物质未发生改变，D错误。干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是(

)A.a过程可表示干细胞的自我更新B.b

、c

过程表示干细胞具有分化能力C.a

、b

、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同

D.a

、b

、c

过程中遗传物质发生了定向改变2.

(学业水平一、二)动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞a返回导航解析答案人脐带组分散的单

离心去振荡

培养瓶织碎块个细胞

上清液混匀

中培养A.

人脐带间充质干细胞属于一种iPS细胞B.

通过离心除去上清液可以除去胰蛋白酶C.

过程①通常用胰蛋白酶处理D.

出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量有可能呈“J”

形增长答案：A3.

(学业水平三、四)人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下，可分

化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干

细胞的大致过程。下列有关叙述错误的是(

)解析

答案

返回导航③加培养液④接种4.

(学业水平三、四)关于ES

细胞和iPS细胞及其应用的说法，不正确的是(

)A.ES

细胞存在于早期胚胎中，能分化成各种功能细胞，也能形成

生物个体B.ES

细胞存在于早期胚胎中，能分化成特定的组织C.iPS

细胞存在于成体组织和器官内，能分化成特定的组织D.iPS

细胞是人工诱导产生的，也可诱导分化成为各种组织细胞答案：

C解析：ES细胞存在于早期胚胎中，能分化成各种功能细胞，进一步形成组织、

器官甚至生物个体。iPS细胞是人工诱导的多能干细胞，动物本身不具有，能分化成多种组织细胞。返回导航解析答案分布胚胎干细胞特点应用分

布获取成就作用进展应用发展前景气体强化落实

·

学业达标——归纳

·提升

·素养⑤过程

教材图2-

12⑥干细胞的培养及应用无菌、无毒温度、pH、渗透压诱导多能干细胞

发展前景

(iPS细胞)网络建构②地位③含义④条件作用成分培养基返回导航合成培养基液体培养基动物细胞培养分布种类成体干细胞(ES细胞)其他特点种

类营

养特

点主干落实1.动物细胞培养的培养基为液体培养基，含有糖类、氨基酸、无机盐、维生素等成分，还要加入动物血清等天然成分。2.培养动物细胞的CO₂培养箱中含有95%的空气和5%的CO₂。3.原代培养和传代培养均需用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞。4.培养的动物细胞有贴壁生长和接触抑制现象。5.干细胞包括胚胎干细胞和成体干细胞。6.体细胞经体外诱导能够形成类似胚胎干细胞的诱导多能干细胞。返回导航高效课堂

·

实践运用

随堂

·巩固

·达标1.下列哪项条件不是动物细胞培养所需要的(

)A.

无菌、无毒的环境B.

充足的营养物质C.适宜的温度和pHD.95%

的空气和5%的氧气答案：D解析：二氧化碳培养箱的气体条件是95%的空气和5%的二氧化碳。解析返回导航答案2.动物细胞培养过程的顺序是(

)①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成单个细胞，

制成细胞悬液A.①②③

B.①③②C.②①③

D.③①②答案：D解析：动物细胞培养是用动物胚胎或幼龄动物器官通过胰蛋白酶处理制成细胞

悬液，再通过原代培养和传代培养得到细胞株。返回导航解析答案3.

关于动植物体细胞的离体培养，下列叙述正确的是(

)A.

都需用CO₂培养箱B.

都需用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细胞的全能性答案：C解

析：植物组织培养不需要用CO₂

培养箱，而是用固体培养基；动物细胞培养

是为了获得更多的动物细胞或细胞产物，不能体现细胞的全能性。返回导航解析答案4.关于iPS细胞及其应用的说法，正确的是(

)

A.iPS

细胞是从早期胚胎中获取的B.

造血干细胞是一种iPS细胞C.

采用不同的方法可将成纤维细胞诱导产生iPS细胞

D.iPS

细胞诱导基因突变可分化成各种组织细胞答案：C解析：iPS细胞是体细胞体外诱导产生的干细胞，诱导iPS细胞产生的方法有多种；iPS细胞分化成各种组织细胞是基因选择性表达的过程。返回导航解析答案剪碎的组织块细胞悬液培养液培养↓

MEF细胞5.

图1是培养小鼠胚胎成纤维细胞(MEF

细胞)的示意图，图2是在用

MEF细胞制成的饲养层上培养胚胎干细胞(ES细胞)的示意图。回答下

列

问

题

：图

1

图2培养液>ES细胞返回导航(1)图1中培养MEF细胞的适宜温度约为36.5±0.5

℃。当MEF细胞分

裂生长到细胞表面相互接触时就会停止分裂，这种现象称为细胞的

接触抑制

0(2)ES

细胞存在于

早期胚胎

中，具有分化为成年动物体内任何一种类

型的细胞，并进一步形成机体的所有组织和器官甚至

的潜能。(3)在培养液中单独培养ES

细胞时，ES

细胞容易发生分化，结合图2

可推知MEF

细胞的作用是抑制ES细胞分化O解析：(1)哺乳动物细胞培养的温度约为36.5±0.5℃;当MEF

细胞分裂生长到

细胞表面相互接触时就停止分裂，这种现象称为细胞的接触抑制。(2)ES细胞存

在于早期胚胎中，具有分化为成年动物体内任何一种类型的细胞，并进一步形成机体的所