九年级物理qx10-重点实验突破 探究串、并联电路中电流的规律

荣德基第十五章电流和电路重点实验突破探究串、并联电路中

电流的规律实验名称串联电路中电流的特点并联电路中电流的特点实验电路将电流表分别接在A、B、C三处将电流表分别接在a(或b)、c(或d)、e(或f)三处荣德基电路连接注意事项(1)连接电路时，开关应处于断开状

态

；(2)电流表应串联在电路中，且应保证“正进负出”;使用前应观察电流表的指针是否指

向

零刻度线，如果没有，则需要调零；选择

电流表测量范围时，应选用大(填“大”或“小”)测量范围进行试触

;(3)应选用规格不同(填“相同”或“不同”)的小灯泡进行实验荣德基续表电路故障分析(1)两灯均不亮①电流表无示数：电路断

路

；②电流表有示数：电路短路，即电流表直接接

在了电源两端(危险请勿模仿);(1)两灯均不亮①干路中电流表有示数：电路短路，即电流表直接接在了电源两端(危险请勿模仿);②干路中电流表无示数：干路发生断路；荣德基续表电路故障分析(2)只有一个灯亮，电流表有示数：不亮的灯短路(2)只有一个灯亮：不亮的灯所在支路发生

断路实验表格

设计应包含所测的物理量并标注单位，且在题中无要

求时实验次数不少于3次荣德基EUDDE

限续表多次测量

的目的避免实验的偶然性，得到普遍规律实验结论串联电路中，电流处处相等并联电路中，干路中的

电流等于各支路中的电

流之和荣德基EUDDE

限续表

2024

·成都改编1.

新考法

·角度新

在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。AL₁L₂S荣德基C

B甲-0.63【进行实验】(1)图乙是该小组连接的

实物电路，闭合开关S,电

流

表

测

通过L₂

的电流。【点拨】图乙中两条支路一条是L₁单独接入，另一条支路是L₂和电流表，所以电流表测

量

通

过L₂

的

电

流

。荣德基EUDDE

限甲实验次数IA/AIB/AIc/A10.300.220.5020.220.280.5030.240.220.4640.280.300.28【交流评估】(2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A

、B

、C三点电流，记录实验数据如下表。荣德基EUDDE

限A.四次实验中电流表选用测量范围为0～0.6AB.

表中的数据均在误差范围内C.

此实验还可测量更多组数据D.

通过多次实验，可避免偶然性分析表中数据，下列说法不合理的是B

o荣德基甲乙说法合理；第4次实验Ic的电流

甲

乙与两个支路电流之和差距过大，不在误差允许范围内，因此

B选项说法不合理；此实验还可以继续换不同规格灯泡，或

者换电源电压进行实验，测量更多数据，因此C选项说法合

理；本实验为探究实验，多次实验的目的是避免实验结论出

现偶然性，因此D

选项说法合理。综上所述，故选B。【点拨】所有示数都没有超过

0.6A,

故应选择小测量范围来

提高数据的精确度，因此A选项荣德基Uo0E

阳(3)小成又设计了如图丙所示的电路，在不拆电路的情况下，只通过控制开关，

直接测量L₁和L₂

的电流大小，他的方案

不可行

(填“可行”或“不可行”),理由

是其中一次测量时，电流表的指针会反向偏转

O荣德基丙【点拨】根据图丙可知，闭合S₁

、

断

开S₂时，电流表测量的是通过灯泡L₂和灯

泡L₁的电流；闭合S₂

、断

开S₁

时，电流

表测量的是通过灯泡L₁和灯泡L₂的

电

流

，

这两种情况下，通过电流表的电流的方

向发生了变化，其中一次测量时，电流表的指针会反向偏转，无法测量电流的大小。荣德基丙2.新考法方案设计小明在实验室做“探究串联电路各

处电流的关系”的实验时，

每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究结果。-0.63

-0.63图1

图2荣德基(1)请你按小明的设计在图1中画出连线，注意导线不要交叉。【解】如图所示。荣德基-0.63

-0.63

-0.63L

2AA

A

A□

-0.63

-0.63

-0.63图

1(2)请帮小明设计记录实验数据的表格。荣德基图

2电流大小电流表A₁示数/A电流表A₂示数/A电流表A₃示数/A第1次实验第2次实验如表所示。荣德基荣德基U0DE

阳(3)探究结束后，小明又用上述器材继续“探究并联电路干路电流与各支路电流的关系”的实验，用A₁

测量干路电流，A₂

测量通过L₁灯的电流，

A₃测量通过L₂

灯的电流，他连接的实物电路如图2所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连线。-0.63-0.63

-0.63图

2图13L₂如图所示。A-0.63荣德基0.63(4)小明改接正确后继续实验，实验过程中，

L₂

灯泡熄灭，A₁表的示数

变

小

，A₂

表的示数

不变

。(均填“变大”“变小”或“不变”)荣德基-0.63

-0.63-0.63图

2图

1甲【问题】学习电路连接后，小明想知道并联电路的电流有什3.【实验名称】探究并联电路电流的规律。◎么特点，于是设计了实验进行探究。0.4

30.6AO

O

O 0.6

3乙一荣德基001

20.2【证据】小明设计了如图甲所示的电路。(1)小明将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关，电流表无示数，灯泡L₁

不发光，灯泡L₂

发光，电路可能存在的故

障

是

灯

泡L₁

断路

(填“断路”或“短路”)。工

20

0.2

0.4

30

0.6AO

O

O0.6

3乙荣德基(2)排除故障后，闭合开关，测出通过L₁的电流l₁=1.2A,然后分别测出通过L₂

的电流I₂

、

干路电流I,两次测得的结果

均如图乙所示，则I₂=0.3A。甲荣U0DE德基阳【解释】由此可得，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是I=I₁+I₂

(写关系式)。工

20

0.2

0.4

30

0.6AO

O0.6一甲

乙荣德基U0DE

阳O

3实验次数L₁所在支路的电流

I₁/AL₂所在支路的电流

I₂/A干路的电流I/A10.30.40.720.20.43.030.10.20.3【交流】为了使实验结论更具有普遍性，小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验，并将数据记录在下表中。荣德基U0DE

阳甲