2025 小学一年级科学上册观察沉淀杂质课件

一、从生活出发：为什么要观察沉淀杂质？演讲人01.02.03.04.05.目录从生活出发：为什么要观察沉淀杂质？动手实验：一步一步观察沉淀过程深入思考：沉淀背后的科学道理联系生活：沉淀在我们身边总结与拓展：做一个“沉淀小侦探”2025小学一年级科学上册观察沉淀杂质课件各位一年级的小朋友、听课的老师们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的科学现象——观察沉淀杂质。作为一线科学教师，我曾带着学生们在实验室里用透明杯、泥沙和清水开启过无数次“寻宝之旅”，也见证过孩子们从“水怎么变浑了”的惊叹，到“原来重的东西会沉下去”的恍然大悟。这节课，我们将用最贴近生活的材料、最直观的操作，一起揭开“沉淀”的秘密。01从生活出发：为什么要观察沉淀杂质？1生活中的“变清”现象小朋友们，你们有没有注意过：下雨后，小区的小水洼里会有很多泥沙，水看起来黄黄的、浑浑的；但过一会儿，水又慢慢变清了，泥沙都跑到水洼底部去了。妈妈淘米的时候，把米和水一起搅拌，水会变得很浑浊，可停下筷子等一会儿，米会沉在碗底，水又变清了。这些“变清”的现象里，藏着一个重要的科学本领——沉淀。2沉淀对我们的意义为什么要学习观察沉淀呢？你们知道吗？我们喝的自来水，一开始可能也是浑浊的，水厂的叔叔阿姨会让水静置，让杂质慢慢沉淀，这样水就变干净了；农民伯伯种庄稼时，会把种子泡在水里，坏的种子会浮着，好的种子会沉下去，这也是利用了沉淀的原理。所以，学会观察沉淀杂质，不仅能让我们看懂生活中的现象，还能帮我们解决很多问题呢！02动手实验：一步一步观察沉淀过程1准备材料：我们的“科学工具箱”要观察沉淀，我们需要这些材料（边展示边讲解）：01清水（可以用自来水，但最好提前接好放一会儿，让水里的气泡跑掉，观察更准确）；03搅拌棒（可以用干净的筷子，或者塑料勺，记住不能用手直接搅拌，保持卫生）；05透明塑料杯（选择透明的杯子，是为了让我们能清楚看到水和杂质的变化，就像给实验装了“透视镜”）；02泥沙、泥土或小米（这些是“杂质”的代表，选择不同的材料，沉淀的速度可能不一样哦）；04记录纸和彩笔（等下我们要把看到的现象画下来，做一个“科学小画家”）。062第一步：制造“浑浊的水”现在，我们来动手做第一步：在透明杯里倒半杯清水，然后抓一小把泥沙（或者泥土、小米）轻轻撒进去。这时候，水有什么变化？（停顿，等待学生观察）对，水变得浑浊了，原本透明的水现在黄黄的、蒙蒙的，这是因为泥沙颗粒分散在水里，挡住了光线。接下来，用搅拌棒轻轻搅拌，注意不要太用力，避免水溅出来。搅拌的时候，你们发现泥沙有什么变化？（引导学生观察）对，泥沙跟着水一起转动，好像在“跳舞”，这时候水更浑浊了，因为所有的泥沙都被搅起来，均匀地分布在水里。3第二步：安静等待——观察沉淀的过程现在，我们停止搅拌，把杯子轻轻放在桌面上，仔细观察。这时候，水和泥沙会发生什么变化呢？老师给大家5分钟时间，每1分钟记录一次观察结果（展示记录纸模板，画三个时间点：0分钟、1分钟、5分钟）。0分钟（刚停止搅拌）：水整体浑浊，泥沙颗粒还在水中“漂浮”，有的慢慢往下沉，有的还在转圈。1分钟后：仔细看杯底，是不是有一些比较大的泥沙颗粒已经沉到杯底了？杯子中间的水可能比刚才稍微清一点，但上面的水还是有点浑。5分钟后：这时候，大部分泥沙都沉到杯底，形成了一层“泥沙层”；杯子中间的水变得比较透明，最上面的水几乎和原来的清水一样了。4对比实验：不同杂质的沉淀有什么不同？为了更全面地观察沉淀，我们可以换一种“杂质”再做一次实验，比如用小米代替泥沙。（示范操作）搅拌后静置，你们发现了什么？小米比泥沙沉得更快，因为小米颗粒更大、更重；而如果换成木屑（提前准备），木屑不会沉下去，反而会浮在水面上，因为它比水轻。通过对比，我们可以总结出：重的、大的颗粒会先沉下去，轻的、小的颗粒可能沉得慢，甚至浮在水面上。这就是沉淀的秘密！03深入思考：沉淀背后的科学道理1什么是“沉淀”？现在，我们可以给“沉淀”下一个简单的定义了：当浑浊的液体静置时，其中较重的杂质颗粒会慢慢下沉，最终聚集在容器底部，这种现象叫做沉淀。就像我们刚才看到的泥沙沉到杯底，小米沉到碗底一样。2为什么会发生沉淀？小朋友们可能会问：“为什么泥沙会沉下去，而不是一直漂着？”这是因为泥沙颗粒受到了地球的“吸引力”——也就是重力。重力就像一只无形的手，把重的东西往下拉。当我们停止搅拌后，水不再流动，泥沙颗粒没有了水的带动，就会在重力的作用下慢慢下沉。3沉淀的“好朋友”：时间和静止要让沉淀发生，有两个重要的条件：一是需要时间，沉淀不是一下子完成的，需要耐心等待；二是需要静止，如果一直搅拌，水在流动，杂质就没法沉下去。就像我们等水洼变清，不能一直用脚踩水，否则泥沙会一直被搅起来。04联系生活：沉淀在我们身边1家庭中的沉淀回到家，我们可以观察更多沉淀现象：妈妈煮完汤后，汤里的蔬菜渣会沉到碗底，汤上面的部分更清澈；泡奶粉时，如果没有及时搅拌，奶粉颗粒会沉到杯底（不过这时候需要搅拌，让奶粉溶解哦）；鱼缸里的水如果有鱼粪，静置一段时间后，鱼粪会沉到缸底，这时候用吸管就能把它们吸走，保持水质干净。010302042大自然中的沉淀大自然里也有很多沉淀现象：河流流入湖泊时，河水中的泥沙会慢慢沉淀，时间久了，湖泊底部会形成厚厚的淤泥，这些淤泥可以变成肥沃的土壤；下雨后，山坡上的泥土被雨水冲到小溪里，小溪水流快，泥沙不会沉淀；但小溪流入大河后，水流变慢，泥沙就会沉淀下来，形成沙滩或沙洲。3人类的“沉淀智慧”聪明的人类早就学会利用沉淀了：水厂净化水时，会让水在大水池里静置，让大部分杂质沉淀，再进行下一步处理；建筑工地的工人会在工地周围挖“沉淀池”，让含有泥沙的废水静置，沉淀后的清水可以重复使用，避免浪费；酿酒的时候，酒中的杂质会慢慢沉淀，这样酿出的酒更清澈、更好喝。05总结与拓展：做一个“沉淀小侦探”1回顾重点这节课，我们通过动手实验和观察，学到了：01沉淀是指浑浊液体中的杂质颗粒在静置时下沉到底部的现象；02重的、大的颗粒沉淀更快，轻的、小的颗粒可能浮着或沉得慢；03沉淀需要时间和静止的条件；04沉淀在生活、大自然和人类生产中都有重要作用。052拓展任务STEP1STEP2STEP3课后，小朋友们可以完成两个小任务，做一个“沉淀小侦探”：家庭观察：和爸爸妈妈一起观察淘米水或煮汤后的汤，记录沉淀的过程，画一张“沉淀观察图”；自然探索：下雨后去小区的小水洼或附近的小溪边，观察泥沙沉淀的现象，想一想：“如果水一直流动，泥沙会沉淀吗？”3教师寄语同学们，科学就在我们身边，只要我们仔细观察、动手实践，