上海市崇明区九校2025-2026学年（五四制）八年级上学期期中联考语文试题

2025学年第一学期期中考试试卷八年级语文学科考生注意:1.本试卷共22题。2.试卷满分100分。考试时间100分钟。3.答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。一、文言文（25分）（一）默写与运用（10分）1.最爱湖东行不足,。(《钱塘湖春行》)2.,路远莫致之。(《庭中有奇树》)3.老骥伏枥，。(《龟虽寿》)4.,猿鸟乱鸣。(《答谢中书书》)5.崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸艳阳高照、草木茂盛的诗句是“，。”（二）阅读下面的文章完成6-9题（15分）【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书遗蔡允元仆闲居六年，复出从仕。自六月被命，今始至淮上，大风三日不得渡。故人蔡允元来船中相别。允元眷眷不忍归，而仆迟回不发，意甚愿来日复风。坐客皆云东坡赴官之意，殆似小儿迁延避学。爱其语切类，故书之，以遗允元，为他日归休一笑。6.【甲】【乙】两篇的作者都是（朝代）著名的文学家、书法家。（人名）（2分）7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）念无与为乐者（）（2）以遗允元（）8.翻译句子。（1）用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（2分）但少闲人如吾两人者耳。（2）下列对【乙】文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）A.在座的客人都说东坡赴任的意思，恐怕像小孩子拖延时间逃避上学。B.在座的客人都说东坡赴任的样子，就像小孩子拖延时间逃避上学。C.在座的客人都说料想东坡赴任的神情，接近像小孩子被邀请去上学要逃避一样。D.在座的客人都说东坡去做官的路，困乏疲惫像小孩子逃避上学一样。9.苏轼是一个豁达的人。他这种人生态度在【甲】文中的具体表现是（1）,【乙】文中苏轼（2）“”,却（3），同样也反应了他这一特点。（5分）现代文（30分）（一）阅读下文，完成第10—14题（14分）藤野先生（节选）鲁迅①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。③“可以抄一点。”④“拿来我看！”⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⑧但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：⑨“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”⑩学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”⑪但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jīxínɡ，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”⑫有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：——⑬“你改悔罢！”⑭这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。⑮我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。⑯我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。⑰中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。⑱“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。⑲这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。看拼音写汉字：jīxínɡ

。（2分）11.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？（2分）12.请根据选文①—⑪段，用简洁的语言概括藤野先生和“我”交往的事件。（3分）（1）（2）（3）关心解剖实习（4）13.分析选文第⑤段加点词语的表达效果。（4分）原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。14.下面对文章的分析，不正确的一项是（）（3分）A.藤野先生在解剖实习开始约一星期后，特意询问“我”是否因敬重鬼而不肯解剖尸体，见“我”参与实习后放心，体现了对学生的细致关注。B.匿名信事件的起因是学生会干事怀疑“我”凭借教员漏题取得成绩，“我”告知藤野先生后，与同学一同诘责干事，最终流言得以消灭。C.课堂上观看时事影片时，日本学生为枪毙中国人的场景欢呼，这一声“万岁”让“我”深感刺耳，也让“我”直观感受到同胞的麻木与弱国国民的屈辱。D.“我”的思想发生根本变化，主要是因为在日本求学过程中受到藤野先生的严格要求，意识到医学难以改变国民现状。（二）阅读下文，完成第15—19题（16分）窗台那棵向日葵许锋①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。这是考上大学的学生写来的。②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。③1992年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她主动要求分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。④瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声传出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃花，一茬茬红起来。⑤春末夏初，她利用周末带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。⑥2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去指导年轻教师。⑦担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“你管初中部就够忙了，可以不上课。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。⑧她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。⑨“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。⑩那毛线钩的向日葵，是女儿赠给莫艳辉的，一直放在办公室窗台上。花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶仍是绿油油。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。（选自《人民日报》2025年4月14日，有删改）请概括②—⑥段的主要情节，将相应内容填在（1）（2）（3）处。（3分）321被评为“特级教师”后，拒绝珠三角私立学校邀请，拒绝行政部门调离课前腾时间给学生练嘴皮子，改变学风321被评为“特级教师”后，拒绝珠三角私立学校邀请，拒绝行政部门调离课前腾时间给学生练嘴皮子，改变学风16.从修辞手法的角度赏析下面语句。(3分)渐渐地，朗读声传出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃花，一茬茬红起来。17.结合文章对莫艳辉的描写，分析这一人物的形象特点。请简要说明理由。（4分）请结合全文内容，分析文章标题《窗台那棵向日葵》的含义。（4分）19.下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（）(2分)A.莫艳辉小学三年级时就想当老师，玩“过家家”时总扮先生，这为她将来成长为“特级教师”埋下伏笔。B.本文在刻画莫艳辉这一形象的同时，还写到了她的父亲，表明莫艳辉的成长离不开良好的家风。C.画波浪线的句子写十几个学生去看望生病的莫艳辉，从侧面表明“师生情像寨子里的火塘，暖洋洋”。D.本文首尾段都写到“向日葵”,有虚有实，不但突出了莫艳辉的形象，而且前后照应，使文章结构严谨。综合运用（5分）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。20.目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。《红星照耀中国》按照时间顺序记叙了（1）（作者）的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类（2）作品的基本特点。(2分)21.行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。（3分）写作（40分）22.陶弘景笔下那幅山水相映的奇丽画卷是风景，鲁迅回忆中那些人事交织的温情画面是风景，青春的旅程中亦有独特的风景……人生路漫漫，若有善于观察的眼睛，或许就可以发现身边别样的风景。请以“别样的风景”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人的相关信息；（2）不得抄袭。2025学年第一学期期中考试试卷八年级语文学科（答案）一、文言文（25分）（一）默写与运用（10分）1.绿杨阴里白沙堤2.馨香盈怀袖3.志在千里4.晓雾将歇5.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（二）阅读下面的文章完成6-9题（15分）6.宋代（1分）苏轼（1分）7.（1）想到（2分）（2）赠送（2分）8.（1）只是少了像我们两个这样的闲人罢了。（2分）（2）B（2分）9.（1）即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏。（2分）（2）复出从仕（1分）（3）心情平静，不急于赴任（2分）现代文（30分）（一）阅读下文，完成第10—14题（14分）10.畸形（2分）11.前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生（1分）；后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人（1分）。12.（1）添改讲义（1分）（2）纠正解剖图（1分）（4）了解中国女人裹脚（