2025 小学一年级科学上册观察夏天降温课件

一、课程导入：夏天的"热"与"凉"演讲人CONTENTS课程导入：夏天的"热"与"凉"观察基础：认识夏天的"热"从何来？自然中的降温小帮手：向身边的"凉"学习人类的智慧：我们的降温小妙招观察实践：我的夏天降温观察日记总结：夏天的"凉"是观察与珍惜的礼物目录2025小学一年级科学上册观察夏天降温课件01课程导入：夏天的"热"与"凉"课程导入：夏天的"热"与"凉"各位同学，当清晨的阳光透过窗户洒在课桌上，当我们跑两步就会额头冒汗，当冰淇淋拿在手里很快融化——这些都是夏天在向我们发出"信号"。作为一年级的小科学家，今天我们要开启一项特别的观察任务：寻找夏天里的降温秘密。记得上周课间，我听到有同学说："夏天太热了，要是能一直凉快就好了！"其实，夏天的"热"和"凉"就像一对好朋友，只要我们仔细观察，就能发现身边藏着许多降温的小魔法。现在，请大家摸摸自己的小脸蛋，感受此刻的温度；再看看窗外的大树、操场上的旗杆，想一想：它们在夏天会怎样"降温"呢？带着这些问题，我们正式进入今天的学习。02观察基础：认识夏天的"热"从何来？观察基础：认识夏天的"热"从何来？要观察"降温"，首先得明白"热"是怎么来的。对于一年级的小朋友来说，理解"温度"可以从生活经验入手。1感官中的夏天温度1触觉感知：请大家伸出小手，轻轻触摸课桌面（木质/塑料）、金属铅笔盒、自己的小水杯。你会发现：金属铅笔盒摸起来更"烫"，因为金属容易传热；水杯如果装了温水，摸起来比桌面暖。这说明不同材质对"热"的反应不一样。2视觉观察：看！校园里的地砖在阳光下泛着白光，这是因为地砖吸收了更多阳光的热量；而草坪上的小草却依然绿油油的，它们可能正在悄悄"降温"呢。3身体反应：我们跑跳时会出汗，这是身体在告诉我们"需要降温"；小狗伸着舌头喘气，蝉在树上"知了知了"叫，这些都是生物对高温的自然反应。2太阳与夏天的关系大家有没有发现，夏天的太阳比冬天"更厉害"？早上7点的太阳就已经很亮，下午5点还挂在西边。这是因为夏天时，太阳离我们更近（实际是地球公转位置影响，但可以简化表述），阳光直射地面的时间更长，所以地面、空气吸收的热量更多，我们就觉得更热了。小思考：如果夏天的太阳像冬天一样"懒洋洋"，我们还会觉得这么热吗？（引导学生联系生活经验，初步建立"热源-温度"的因果认知）03自然中的降温小帮手：向身边的"凉"学习自然中的降温小帮手：向身边的"凉"学习夏天虽热，但大自然早就准备好了"降温工具包"。只要我们仔细观察，就能发现风、水、植物都是了不起的"降温专家"。1风：会移动的"凉丝丝"观察方法：拿一张小纸船举过头顶，看它往哪个方向飘；或者用小风车放在窗边，观察叶片转动的速度。这些都是风在"现身"。01降温原理：风就像看不见的小手，把皮肤上的热空气"吹走"，带来更凉快的空气。比如，站在走廊里比站在封闭的教室更凉快，就是因为走廊有穿堂风。02自然风的来源：早上的风从草地、湖面吹来（因为这些地方升温慢，空气较凉）；傍晚的风可能从树阴里钻出来（树叶遮挡了阳光，周围空气温度低）。03小实验：请每位同学轻轻扇动课本，感受脸上的风。扇得越快，风越大，是不是觉得更凉快？这就是"人造风"的降温效果！042水：会"变魔术"的降温高手壹观察场景：雨后的操场，水洼里的水慢慢变少，地面却变得凉快；妈妈洗好的衣服晾在阳台，过一会儿就干了，摸起来还有点凉。肆小互动：请大家用湿巾擦一擦手背，静静感受30秒。是不是觉得手背越来越凉？这就是水蒸发吸热的魔法！叁自然水的降温案例：池塘边比水泥地凉快，因为池水蒸发时会降低周围温度；清晨树叶上的露珠，在太阳出来后慢慢消失，同时让树叶周围的空气变凉。贰秘密揭示：水在变成水蒸气（蒸发）的过程中，会"带走"周围的热量。就像我们出汗后，风一吹就觉得凉快，因为汗水蒸发时吸走了皮肤的热量。3植物：会"撑伞"的降温明星1树冠的作用：走到校园的香樟树下，抬头看——密密麻麻的树叶像一把大伞，挡住了大部分阳光。测量一下：树阴下的地面温度比太阳直射处低3-5℃（可提前用温度计测量，展示数据）。2叶片的"小嘴巴"：植物叶片上有许多肉眼看不见的"气孔"，它们会像我们出汗一样排出水分（蒸腾作用），这些水分蒸发时也会带走热量。所以，一片树林就像一台天然空调。3观察记录：请大家课后用画笔画出校园里最"凉快"的一棵树，标注它的位置、周围有没有水池或草地（这些都是影响降温效果的因素）。04人类的智慧：我们的降温小妙招人类的智慧：我们的降温小妙招除了自然的帮助，人类也发明了许多聪明的降温方法。这些方法有的历史悠久，有的科技感十足，但都离不开对自然规律的观察和利用。1传统降温法：老祖宗的智慧竹席与瓷枕：夏天睡竹席比棉床单凉快，因为竹子导热快，能把身体的热量"吸走"；古代人用的瓷枕，也是同样的原理（展示图片，联系生活中的凉席、藤椅）。扇扇子：用蒲扇、纸扇轻轻摇动，制造风来降温。奶奶的蒲扇为什么能"传家宝"？因为它不用电，还能锻炼手臂肌肉（边说边示范扇扇子的正确姿势，提醒不要对着人猛吹）。喝凉白开：夏天出汗多，及时补充水分能帮助身体调节温度。注意哦，太冰的饮料会刺激肠胃，温凉的白开水才是最健康的选择（结合健康知识渗透）。0102032现代科技：让降温更高效010203电风扇：通过电机转动扇叶，加速空气流动，让汗水蒸发更快。使用时要注意：不要离扇叶太近，避免手指被夹；睡前可以开"自然风"模式，模拟微风更舒服。空调：能快速降低室内温度，但长时间吹空调容易感冒。正确使用方法：温度设置26℃左右，每2小时开窗通风，搭配加湿器防止空气干燥（结合生活场景，培养科学使用意识）。降温贴与冰垫：这些小物件里含有特殊凝胶，接触皮肤时会吸收热量。比如运动后贴一片降温贴在额头，就像给大脑"敷了小凉毛巾"（展示实物，让学生触摸感受）。3安全小提示无论用哪种方法降温，安全都是第一位的：不在河边、池塘边独自玩耍（防溺水）；不用湿手摸电器开关（防触电）；吃冰棒要适量（一天1-2根，避免肚子疼）；运动后不要立刻冲冷水澡（先擦汗，等呼吸平稳再洗澡）。05观察实践：我的夏天降温观察日记观察实践：我的夏天降温观察日记科学课的魅力在于"动手观察，记录发现"。接下来，我们要完成一项持续一周的观察任务——《我的夏天降温观察日记》。1观察工具准备图画本（用来画降温场景）；温度计（家长协助使用，测量不同地点的温度）；便签纸（记录看到的降温方法，比如"爷爷在树下摇蒲扇""教室开了电风扇"）。2观察内容示例|日期|时间|地点|天气|感觉到的温度（热/较热/凉快）|看到的降温方法|我的小发现||------|------|------|------|------------------------------|----------------|------------||7.5|10:00|校园操场|晴|很热（出汗多）|无|水泥地比草地烫脚||7.5|10:30|香樟树下|晴|凉快（没出汗）|树叶遮挡阳光|树阴下有小蚂蚁在搬家|3分享与交流下节课我们将举办"降温小达人"分享会，大家可以：01展示自己的观察图画；02说说最有趣的降温发现（比如"我家的小猫躲在冰箱旁边睡觉"）；03投票选出"最有创意的降温方法"（鼓励观察身边的独特案例）。0406总结：夏天的"凉"是观察与珍惜的礼物总结：夏天的"凉"是观察与珍惜的礼物同学们，今天我们一起当了一回"夏天降温观察员"，从风、水、植物这些自然朋友，到扇扇子、开空调这些人类智慧，我们发现：降温的秘密就藏在日常的观察里。当你下次觉得很热时，不妨停下脚步，看看周围——是哪片树叶在为你遮阳？是哪阵微风在为你送凉？或者，你也可以成为"降温小能手"：给妈妈递