名师团队成员考核评分标准

名师团队成员考核评分标准为深化名师团队建设，激发成员专业发展活力，规范考核管理，确保团队在教育教学改革、师资培养、资源辐射等方面发挥示范引领作用，结合团队建设目标与教育发展需求，制定本考核评分标准。考核遵循“客观公正、实绩导向、发展激励”原则，既关注成员个体专业素养提升，也重视团队协作与社会辐射效能，通过科学评价推动名师团队高质量发展。一、师德师风（权重30%）师德师风是名师团队成员的立身之本，考核聚焦职业素养、育人行为、师德表现，综合评价其师德修养与育人初心。1.职业素养（10分）考核要点：遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无违反教育法律法规、教师职业道德规范的行为；积极践行教育公平理念，尊重学生人格与个性差异。评分细则：严格遵守职业规范，无任何违规行为，且在团队内主动宣传师德规范，得8-10分；遵守职业规范，无违规行为，但未主动参与师德宣传，得5-7分；存在轻微违规行为（如教学语言不当、变相体罚等），经提醒整改到位，得3-4分；存在严重违规行为（如学术不端、有偿补课等），此项不得分，且视情节启动团队调整程序。2.育人行为（10分）考核要点：关注学生全面发展，建立个性化育人档案，针对学困生、特长生开展跟踪指导；积极参与心理健康教育、生涯规划指导等育人活动。评分细则：建立完善的学生成长档案（覆盖所带班级80%以上学生），且学困生转化、特长生培养成效显著（学业/特长提升率≥30%），得8-10分；建立学生成长档案（覆盖50%-80%学生），学困生、特长生有一定进步（提升率15%-30%），得5-7分；未建立系统成长档案，或育人活动参与度低于50%，得3-4分；未开展个性化育人指导，此项不得分。3.师德表现（10分）考核要点：通过学生评教、家长反馈、同事互评综合评价师德口碑，重点考察关爱学生、廉洁从教、敬业奉献等表现。评分细则：学生满意度≥95%、家长好评率≥90%、同事评价优秀，得8-10分；学生满意度85%-95%、家长好评率80%-90%、同事评价良好，得5-7分；学生满意度75%-85%、家长好评率70%-80%、同事评价合格，得3-4分；学生满意度＜75%或家长好评率＜70%，此项不得分。二、教学能力（权重25%）教学能力是名师的核心素养，考核涵盖教学设计、课堂实施、教学效果，体现教学创新与质量提升能力。1.教学设计（8分）考核要点：教案设计体现新课标理念，融合学科核心素养，注重情境创设、问题驱动与跨学科整合；每学期创新设计不少于3节特色教案（如项目式学习、大单元教学案例）。评分细则：教案全部符合新课标要求，特色教案质量高（在团队内推广应用），得6-8分；教案基本符合新课标要求，特色教案有一定创新性（在年级内交流），得4-5分；教案部分符合要求，特色教案设计不足（少于3节或质量一般），得2-3分；教案未体现新课标理念，此项不得分。2.课堂实施（9分）考核要点：课堂教学方法多样（如小组合作、探究学习、数字化教学等），师生互动充分（学生课堂参与率≥80%），教学节奏紧凑且重难点突破有效。评分细则：课堂教学方法创新且效果显著，学生参与度高（≥90%），教学目标达成率100%，得7-9分；教学方法较丰富，学生参与度良好（80%-90%），教学目标达成率90%-100%，得4-6分；教学方法单一，学生参与度一般（60%-80%），教学目标达成率70%-90%，得2-3分；课堂秩序混乱或教学目标达成率＜70%，此项不得分。3.教学效果（8分）考核要点：所教班级学业成绩（或技能考核）在年级/区域内位居前列；学生对教学的满意度、获得感高（通过问卷调查或访谈评价）。评分细则：学业成绩（或技能考核）排名年级/区域前10%，学生满意度≥90%，得6-8分；学业成绩排名年级/区域前20%-10%，学生满意度80%-90%，得4-5分；学业成绩排名年级/区域前30%-20%，学生满意度70%-80%，得2-3分；学业成绩排名年级/区域后30%，或学生满意度＜70%，此项不得分。三、教研成果（权重20%）教研成果体现名师的专业研究能力，考核包括课题研究、论文发表、课程开发，突出成果的创新性与实践价值。1.课题研究（8分）考核要点：主持或参与教育教学课题研究，课题聚焦教学实践问题，研究过程规范，成果具有推广价值（如形成教学模式、校本课程等）。评分细则：主持省级及以上课题并结题，成果获省级及以上奖励或在区域内推广，得6-8分；主持市级课题并结题，或参与省级课题（排名前3），成果在学校/区域内应用，得4-5分；主持校级课题并结题，或参与市级课题（排名前3），得2-3分；未参与课题研究，此项不得分。2.论文发表（6分）考核要点：在正规刊物发表教育教学论文，或在省级及以上教学论文评选中获奖，论文内容聚焦教学实践，具有原创性与实践指导意义。评分细则：核心期刊发表论文1篇及以上，或省级论文评选一等奖，得5-6分；省级刊物发表论文1篇，或省级论文评选二等奖，得3-4分；市级刊物发表论文1篇，或省级论文评选三等奖，得1-2分；未发表或获奖论文，此项不得分。3.课程开发（6分）考核要点：参与校本课程、精品课程（如微课、慕课、特色校本课）开发，课程资源丰富且应用效果良好（学生参与率、满意度高）。评分细则：主持开发省级及以上精品课程，或校本课程在区域内推广，得5-6分；主持开发市级精品课程，或校本课程在学校内普及（学生参与率≥80%），得3-4分；参与开发校级精品课程，或校本课程在班级内实施（学生参与率≥50%），得1-2分；未参与课程开发，此项不得分。四、团队协作（权重15%）团队协作是名师团队的凝聚力体现，考核关注资源共享、带教指导、活动参与，促进团队协同发展。1.资源共享（5分）评分细则：分享资源≥15份，应用率≥70%，得4-5分；分享资源10-15份，应用率50%-70%，得2-3分；分享资源＜10份，或应用率＜50%，得1分；未分享资源，此项不得分。2.带教指导（6分）考核要点：承担青年教师带教任务，制定个性化带教计划，通过听课评课、专题指导、课题协作等方式助力青年教师成长（带教对象在教学比赛、论文发表等方面取得进步）。评分细则：带教对象在市级及以上教学比赛获奖，或发表省级及以上论文，得5-6分；带教对象在校级教学比赛获奖，或发表市级论文，得3-4分；带教对象教学能力有一定提升（如课堂评价进步），得1-2分；未开展带教指导，此项不得分。3.活动参与（4分）考核要点：积极参与团队教研活动（如集体备课、专题研讨、成果打磨等），出勤率≥90%，且在活动中主动发言、贡献智慧（如提出创新建议被采纳）。评分细则：出勤率100%，且贡献3条及以上有效建议，得3-4分；出勤率90%-100%，贡献1-2条有效建议，得2分；出勤率80%-90%，无有效建议，得1分；出勤率＜80%，此项不得分。五、示范引领（权重10%）示范引领是名师团队的价值体现，考核包括辐射影响、荣誉称号、社会服务，彰显名师的社会影响力。1.辐射影响（4分）考核要点：通过送教下乡、跨校教研、线上讲座等方式，向薄弱学校、区域外教师分享教学经验，每学年开展辐射活动不少于3次，覆盖教师≥50人次。评分细则：开展辐射活动≥5次，覆盖教师≥100人次，且活动反馈优秀（满意度≥90%），得3-4分；开展辐射活动3-5次，覆盖教师50-100人次，反馈良好（满意度80%-90%），得2分；开展辐射活动＜3次，或覆盖教师＜50人次，得1分；未开展辐射活动，此项不得分。2.荣誉称号（3分）考核要点：获得校级及以上荣誉称号（如教学能手、学科带头人、师德标兵等），或在教学比赛、技能竞赛中获奖，荣誉级别反映专业认可度。评分细则：获得省级及以上荣誉/奖项，得2-3分；获得市级荣誉/奖项，得1-2分；获得校级荣誉/奖项，得1分；未获得相关荣誉/奖项，此项不得分。3.社会服务（3分）考核要点：参与教育公益活动（如公益讲座、社区教育、教育帮扶等），每学年服务时长≥20小时，或为教育政策制定、教材编写等提供专业支持。评分细则：服务时长≥30小时，或参与省级及以上教育政策/教材编写，得2-3分；服务时长20-30小时，或参与市级教育政策/教材编写，得1-2分；服务时长＜20小时，且未参与政策/教材编写，得1分；未参与社会服务，此项不得分。三、考核实施流程1.考核周期：每学年开展一次，时间为学年末（6-7月）。2.评价主体：采用多元评价，包括成员自评（10%）、团队互评（20%）、学生评教（30%）、学校/教育主管部门评价（20%）、专家评审（20%）。3.材料提交：成员需提交师德总结、教学案例、教研成果、团队协作证明、示范引领材料等，材料需真实可查（如教案需附学生作业、活动需附照片/签到表等）。4.评分计算：各维度得分×对应权重，累加后得出最终考核得分（总分100分）。四、考核结果应用1.等级划分：根据总分分为优秀（≥85分）、良好（70-84分）、合格（60-69分）、不合格（＜60分）四个等级。2.激励措施：优秀者优先推荐参加高级别培训、学术交流，优先获得课题立项、资源支持；良好者给予表彰，提供专项研修机会；合格者需制定个人发展计划，团队给予针对性指导。3.整改与调整：不