小学四年级成语故事阅读理解试卷

试卷说明本试卷围绕经典成语故事设计阅读理解任务，旨在帮助四年级学生巩固成语知识、提升文本分析能力，题型涵盖字词理解、内容梳理、寓意探究、拓展应用等，贴合小学中年级语文核心素养要求。一、基础闯关篇（20分）（一）阅读理解：《守株待兔》文段：宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。题目：1.字词理解（4分）（1）“冀复得兔”中“冀”的意思是______；联系上下文，“株”指的是______。（2）“兔走触株”里的“走”，在古文中常指______，和现代汉语中“走”的意思（相同/不同）。2.内容梳理（6分）（1）农夫为什么放下农具“守株”？用原文句子回答：____________________。（2）农夫的结局是“____________________”，请用自己的话说说他失败的原因：____________________。3.寓意探究（4分）这个故事讽刺了什么样的人？结合生活实际，举一个“不要学农夫”的例子：____________________。答案解析：1.（1）“冀”是“希望”；“株”指田中的树桩。（2）“走”指“跑”，和现代汉语中“走（步行）”意思不同。2.（1）因释其耒而守株，冀复得兔。（2）兔不可复得，而身为宋国笑；他把偶然的幸运当成必然，放弃耕种、只想不劳而获。3.讽刺了心存侥幸、不劳而获的人。示例：学习不能只等老师“喂知识”，要主动预习复习，否则成绩会下滑。（二）阅读理解：《闻鸡起舞》文段：祖逖与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。题目：1.词语解释（4分）（1）“闻鸡起舞”中“闻”的意思是______；“舞”在这里指______。（2）“蹴琨觉”的“蹴”，结合语境推测，意思最可能是（）。A.踢B.抱C.喊2.细节分析（3分）从“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉”的行为，能看出祖逖是个怎样的人？3.拓展运用（3分）用“闻鸡起舞”造一个句子，体现人物的勤奋精神：____________________。答案解析：1.（1）“闻”是“听到”；“舞”指舞剑（或练武）。（2）选A（“蹴”是踢的意思，祖逖踢醒刘琨，一同练武）。2.祖逖能从鸡鸣中找到奋进的动力，说明他自律、勤奋，有报国的紧迫感。3.示例：小明为了学好英语，每天闻鸡起舞坚持晨读，进步很快。二、能力提升篇（30分）（一）阅读理解：《画蛇添足》文段：楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。题目：1.句子翻译（5分）用现代汉语说说“蛇固无足，子安能为之足？”的意思：____________________。2.情节分析（5分）那个给蛇画脚的人为什么最终没喝到酒？结合原文，用自己的话分析：____________________。3.思维拓展（5分）如果他没有“画蛇添足”，会成功喝到酒吗？为什么？4.生活启示（5分）这个故事告诉我们什么道理？请举一个生活中“画蛇添足”的反面例子：____________________。答案解析：1.蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？（“固”是“本来”，“安”是“怎么”）2.因为他在蛇画好后，多此一举给蛇添了脚，违背了“蛇无足”的常识，被别人指出错误，所以失去了酒。3.会。因为他是“先成者”，本来有资格饮酒，只要不做多余的事，就能顺利喝到。4.道理：做事情要尊重客观规律，不要自作聪明、多此一举。示例：老师让写200字的读后感，小红为了“丰富内容”硬加一段无关想象，反而被批评结构混乱。（二）阅读理解：《程门立雪》文段：杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。题目：1.信息提取（6分）（1）杨时和游酢“侍立不去”的原因是：____________________。（2）从“门外雪深一尺”能看出他们站了多久？这体现了什么？2.人物评价（4分）结合故事，说说杨时是一个怎样的人？3.文化拓展（5分）“程门立雪”现在常用来赞扬______的品质。请再写出两个体现求学态度的成语：______、______。答案解析：1.（1）程颐在闭目养神（瞑坐），他们不想打扰老师，所以静静等候。（2）雪深一尺，说明他们站了很久（从“瞑坐”到“既觉”时间较长），体现了对老师的尊敬和求学的诚心。2.杨时四十岁还虚心求学，为了不打扰老师在雪中久等，说明他尊师重道、勤奋好学、有耐心。3.赞扬尊师重道（或求学诚心）的品质。示例：凿壁偷光、悬梁刺股（或囊萤映雪、韦编三绝）。三、拓展实践篇（10分）阅读理解：《凿壁偷光》（节选）文段：匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。题目：1.方法运用（4分）用“联系上下文”的方法，推测“不逮”的意思：____________________。2.内容概括（3分）用一句话概括匡衡“佣作不求偿”的原因：____________________。3.文化感悟（3分）从匡衡的故事中，你学到了什么学习态度？结合自己的学习，说说可以怎么做：____________________。答案解析：1.“不逮”指“照不到（匡衡家）”，因为邻居有烛，但光线照不到匡衡的屋子，所以他要凿壁引光。2.匡衡想通过做工，换取读主人家藏书的机会。3.示例：学到了勤奋刻苦、热爱学习的态度。我可以像匡