新概念英语第一册前12课练习卷

新概念英语第一册前12课练习卷前言新概念英语第一册前12课作为基础入门阶段，围绕日常交际场景（问候、致歉、物品归属、职业介绍）与核心语法结构（be动词一般现在时、指示代词、物主代词、名词单复数）展开教学。本练习卷通过“词汇巩固-语法应用-情景交际-读写拓展”四层设计，帮助学习者检验学习效果、强化语言输出能力。一、练习卷结构与设计思路本练习卷分为五大模块，各模块严格对应前12课的知识重点：1.词汇运用：覆盖核心名词（如*book,pen,teacher*）、形容词（如*nice,tall*）、代词（如*this,my*），通过“拼写-匹配-语境填空”强化词汇记忆与辨析。2.语法专项：聚焦be动词（am/is/are）的时态与主谓一致、指示代词（*this/that/these/those*）、物主代词（*my/your/his/her*）的语法规则，通过“单句填空-句型转换-改错”夯实语法基础。3.情景交际：选取“问候、致歉、物品归属、职业介绍”等典型场景，通过“对话补全-选择应答”训练口语化表达的准确性。4.阅读理解：设计1篇简易对话/短文（词汇量≤80词），考查信息提取与细节理解能力，文本主题贴合前12课的“日常互动”场景。5.写作实践：要求完成“自我介绍”或“描述物品/人物”的短文（50词左右），整合语法、词汇与交际功能，实现“输入-输出”的闭环训练。二、练习卷（附答案与解析）（一）词汇运用（20分）1.单词拼写（根据中文提示写单词，5分）①对不起（adj.）：______（对应Lesson1-2的致歉用语）②工程师（n.）：______（对应Lesson7-8的职业词汇）③这些（pron.）：______（对应Lesson9-10的复数指示代词）④他的（adj.物主代词）：______（对应Lesson11-12的物主代词）⑤美好的（adj.）：______（对应Lesson5-6的描述性形容词）答案与解析：①*sorry*（考点：Lesson1-2的致歉用语，注意拼写）；②*engineer*（考点：Lesson7-8职业名词，需准确记忆拼写）；③*these*（考点：Lesson9-10复数指示代词，区分*this/these*）；④*his*（考点：Lesson11-12形容词性物主代词，区分*his/her*）；⑤*nice*（考点：Lesson5-6描述性形容词，注意与“good”的语义差异）。2.词义匹配（将单词与释义连线，5分）①*excuse*A.工作；职业②*job*B.原谅；宽恕③*whose*C.谁的④*make*D.（产品的）牌子；类型⑤*tall*E.高的答案与解析：①-B（Lesson1的核心词汇“excuseme”）；②-A（Lesson7-8的“job”表示职业）；③-C（Lesson11-12的特殊疑问词“whose”）；④-D（Lesson6的“Whatmakeisit?”）；⑤-E（Lesson7-8的形容词“tall”）。3.选词填空（用所给词的适当形式填空，10分）（所给词：*this,that,my,your,be*）①—Is______yourpen?—Yes,itis.（Lesson2的指示代词，单数近指）②Theseare______books.（Lesson11-12的物主代词，形容词性修饰名词）③I______astudent.（Lesson5的be动词，主语*I*后用*am*）④—What______yourjob?—I’mateacher.（Lesson7的be动词，主语*yourjob*是单数，用*is*）⑤—Are______yourfriends?—Yes,theyare.（Lesson9的复数指示代词，近指复数名词）答案与解析：①*this*（考点：Lesson2指示代词*this*的用法，单数近指物品）；②*my*（考点：Lesson11-12形容词性物主代词，修饰名词*books*）；③*am*（考点：Lesson5be动词与主语*I*的搭配）；④*is*（考点：Lesson7be动词与单数主语*yourjob*的主谓一致）；⑤*these*（考点：Lesson9复数指示代词*these*的用法，近指复数名词*friends*）。（二）语法专项（30分）1.用be动词（*am/is/are*）的适当形式填空（10分）①I______Chinese.（Lesson5的国籍表达，*I*后用*am*）②You______agoodstudent.（Lesson7的be动词，*you*后用*are*）③This______myumbrella.（Lesson3的物品归属，*this*是单数，用*is*）④These______mybooks.（Lesson9的复数物品，*these*后用*are*）⑤He______ateacher.（Lesson7的职业表达，*he*后用*is*）答案与解析：①*am*（主语*I*，be动词用*am*）；②*are*（主语*you*，be动词用*are*）；③*is*（主语*this*，单数，用*is*）；④*are*（主语*these*，复数，用*are*）；⑤*is*（主语*he*，第三人称单数，用*is*）。*考点*：Lesson5-10中be动词的主谓一致规则。2.句型转换（按要求改写句子，10分）①Thisismypen.（改为一般疑问句）→______this______pen?（Lesson2的一般疑问句结构：*Be+主语+...?*物主代词*my*变*your*）②Iamateacher.（改为否定句）→I____________ateacher.（Lesson5的否定句：be动词后加*not*）③Sheisfine.（对划线部分提问，划线部分“fine”）→____________she?（Lesson9的问候语，对状态提问用*How*）答案与解析：①*Is;your*（考点：Lesson2一般疑问句的转换，be动词提前，*my*变*your*表礼貌询问）；②*amnot*（考点：Lesson5be动词的否定形式，*am*后加*not*）；③*Howis*（考点：Lesson9对身体/状态提问的特殊疑问句，用*How*引导）。3.改错（找出错误并改正，10分）①Iisastudent.（______→______）（Lesson5的be动词错误，*I*后用*am*）②Theseismybooks.（______→______）（Lesson9的be动词错误，*these*后用*are*）③Who’sthatwoman?Heismymother.（______→______）（Lesson11的人称代词错误，*woman*用*she*）答案与解析：①*is→am*（主语*I*与be动词*am*搭配）；②*is→are*（主语*these*是复数，be动词用*are*）；③*He→She*（指代*woman*用*she*）。*考点*：be动词主谓一致、人称代词性别一致。（三）情景交际（20分）1.补全对话（从方框中选句子填空，10分）（方框：A.*Excuseme!*B.*Thankyou.*C.*Isthisyour...?*D.*Sorry,itisn’t.*E.*Yes,itis.*）—______（1）!Isthisyourhandbag?（Lesson1的致歉+询问物品归属）—______（2）?Letmesee.Oh,______（3）,itis.______（4）.（确认后感谢）—______（5）?Isthisyourumbrella?（继续询问另一物品）—______（6）.Myumbrellaisblack.答案与解析：（1）A（考点：Lesson1用“*Excuseme!*”引起注意）；（2）C（考点：Lesson2的询问句型“*Isthisyour...?*”）；（3）E（考点：Lesson2肯定回答“*Isthisyour...?*”的句型）；（4）B（考点：Lesson3用“*Thankyou.*”表达感谢）；（5）C（重复询问句型，注意语境逻辑）；（6）D（考点：Lesson2否定回答“*Sorry,itisn’t.*”）。2.选择最佳应答（10分）①当你想询问对方职业时，应说：______A.What’syourname?B.What’syourjob?C.Howoldareyou?（Lesson7-8的职业询问，选B）②当你想表达“这是我的书”时，应说：______A.Thisismybook.B.Thisaremybook.C.Theseismybook.（Lesson11的物主代词+be动词，选A）答案与解析：①B（考点：Lesson7-8询问职业的句型“*What’syourjob?*”）；②A（考点：Lesson11物主代词“*my*”的用法+Lesson5be动词的主谓一致）。（四）阅读理解（15分）阅读短文，回答问题Hello!MynameisLucy.Iamastudent.Iamtenyearsold.Thisismyschoolbag.Itisblue.Thesearemybooks.Theyareredandgreen.MyteacherisMissLi.Sheisnice.问题：1.What’sLucy’sjob?（______）（Lesson7的职业询问，根据短文“*student*”）2.Whatcolourisherschoolbag?（______）（Lesson6的颜色询问，根据“*blue*”）3.Areherbooksred?（______）（Lesson9的一般疑问句，根据“*redandgreen*”，回答*Yes,theyare.*）答案与解析：1.Sheisastudent.（考点：Lesson7职业表达，从短文中提取“*student*”）；2.It’sblue.（考点：Lesson6颜色描述，提取“*blue*”并正确组织句子）；3.Yes,theyare.（考点：Lesson9一般疑问句的回答，注意主语“*herbooks*”是复数，用*they*指代）。（五）写作实践（15分）题目：请根据提示写一篇自我介绍（50词左右），需包含：姓名、年龄、职业（学生）、国籍、喜欢的物品（如书包、书）及颜色。示例：MynameisTom.Iamtwelveyearsold.Iamastudent.IamChinese.Myschoolbagisblack.Mybooksarewhite.Ilikethem.评分要点：包含所有提示信息（2分）；正确使用be动词（3分）；正确使用物主代词（3分）；语法错误≤2处（3分）；语句通顺、逻辑清晰（4分）。三、学习建议与拓展1.查漏补缺：做完练习后，标记错误题型（如be动