首师大版小学品德社会公德考核题试卷

首师大版小学品德社会公德考核题试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：首师大版小学品德社会公德考核题试卷考核对象：小学五年级学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共10题，总分20分）1.在公共场所排队时，应该怎么做？A.趁没人注意插到前面B.轮到自己时再插队C.耐心等待，遵守秩序D.用身体挡住后面的人，让前面的人先走（参考答案：C）2.看到同学遇到困难，应该怎么做？A.躲起来，怕被牵连B.嘲笑他，觉得他可怜C.主动上前帮助D.觉得这是老师的事，不关自己瞎（参考答案：C）3.在图书馆看书时，应该怎么做？A.大声说话，让其他同学都听见B.小声翻书，尽量不发出声音C.坐在角落里玩手机D.把书包放在桌子上，然后离开（参考答案：B）4.遇到陌生人搭讪，应该怎么做？A.告诉他自己的家庭住址B.跟着他去陌生地方C.大声呼救或跑开D.笑着跟他打招呼，假装认识（参考答案：C）5.在公交车上，看到老人站着，应该怎么做？A.觉得这是司机的事，不关自己B.也站着，假装没看见C.主动让座D.叫醒老人，让他自己找座位（参考答案：C）6.看到地上有垃圾，应该怎么做？A.脱下来，假装没看见B.走过去踩两脚，然后离开C.捡起来扔进垃圾桶D.觉得这是清洁工的事，不关自己（参考答案：C）7.在课堂上，老师提问时，应该怎么做？A.不举手，假装没听见B.抢答，不管对不对C.认真思考后举手回答D.和同桌小声说话，等老师发现（参考答案：C）8.看到同学在墙上乱涂乱画，应该怎么做？A.也跟着画，觉得好玩B.质问他，告诉他这样做不对C.觉得这是他的事，不关自己D.帮他擦掉，然后告诉他不能乱涂乱画（参考答案：B）9.在小区里，看到有人随地吐痰，应该怎么做？A.跟着他，看他会怎么做B.觉得这是他的自由，不关自己C.大声提醒他，告诉他这样做不对D.脱下来，假装没看见（参考答案：C）10.在学校组织的捐款活动中，应该怎么做？A.不捐，觉得钱应该自己留着B.强迫自己捐很多，不管家里有没有钱C.根据自己的经济情况，适当捐款D.偷偷把同学的零花钱捐出去（参考答案：C）---二、填空题（每题2分，共10题，总分20分）1.在公共场所，我们应该______，不乱跑乱闹。（参考答案：遵守秩序）2.看到同学遇到困难，我们应该______，而不是嘲笑或无视。（参考答案：伸出援手）3.在图书馆看书时，我们应该______，保持安静。（参考答案：轻声细语）4.遇到陌生人搭讪，我们应该______，确保自身安全。（参考答案：保持警惕）5.在公交车上，看到老人站着，我们应该______，体现尊老爱幼。（参考答案：主动让座）6.看到地上有垃圾，我们应该______，保持环境整洁。（参考答案：弯腰捡起）7.在课堂上，老师提问时，我们应该______，认真思考后回答。（参考答案：积极举手）8.看到同学在墙上乱涂乱画，我们应该______，告诉他这样做不对。（参考答案：及时制止）9.在小区里，看到有人随地吐痰，我们应该______，维护公共卫生。（参考答案：善意提醒）10.在学校组织的捐款活动中，我们应该______，量力而行。（参考答案：适当捐款）---三、判断题（每题2分，共10题，总分20分）1.在排队时，可以趁没人注意插到前面。（×）2.看到同学遇到困难，应该躲起来，怕被牵连。（×）3.在图书馆看书时，可以大声说话，让其他同学都听见。（×）4.遇到陌生人搭讪，可以告诉他自己的家庭住址。（×）5.在公交车上，看到老人站着，应该假装没看见。（×）6.看到地上有垃圾，应该脱下来，假装没看见。（×）7.在课堂上，老师提问时，应该不举手，假装没听见。（×）8.看到同学在墙上乱涂乱画，应该也跟着画，觉得好玩。（×）9.在小区里，看到有人随地吐痰，应该觉得这是他的自由，不关自己。（×）10.在学校组织的捐款活动中，应该强迫自己捐很多，不管家里有没有钱。（×）（参考答案：1×2×3×4×5×6×7×8×9×10×）---四、简答题（每题4分，共3题，总分12分）1.简述在公共场所排队时应遵守的规则有哪些？（参考答案：排队时应遵守以下规则：①按顺序排队，不插队；②保持安静，不大声喧哗；③耐心等待，不急躁；④尊重他人，不推搡。）2.为什么看到同学遇到困难时，我们应该主动上前帮助？（参考答案：因为主动帮助同学可以体现友谊和爱心，同时也能增强自己的社会责任感。此外，帮助他人也能让自己感到快乐和满足。）3.在学校里，如何做到爱护公物？（参考答案：爱护公物可以从以下方面做起：①不乱涂乱画桌椅和墙壁；②不损坏图书和教具；③节约用水用电；④爱护校园花草树木。）---五、应用题（每题9分，共2题，总分18分）1.假设你在学校走廊里看到有同学在墙上乱涂乱画，你会怎么做？请详细说明你的处理方式。（参考答案：我会先上前制止那位同学，告诉他这样做不对，因为墙壁是公共财产，我们应该爱护。如果他不听，我会找老师帮忙，并告诉他乱涂乱画会影响校园环境，其他同学也会受到影响。同时，我会主动提出帮他画画，引导他用正确的方式表达自己的想法。）2.假设你在公交车上看到一位老人站着，你会怎么做？请详细说明你的处理方式。（参考答案：我会主动站起来让座给老人，因为尊老爱幼是中华民族的传统美德。如果座位上还有其他人，我会提醒他们一起让座。同时，我会和老人聊天，让他感到温暖和舒适。如果老人有困难，我会帮忙拿东西或联系司机。）---标准答案及解析一、单选题1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.C10.C解析：单选题主要考察学生对社会公德的基本认知，选项设计涵盖了常见的错误行为和正确行为，干扰项设置贴近易错点，如插队、嘲笑、躲藏等。二、填空题1.遵守秩序2.伸出援手3.轻声细语4.保持警惕5.主动让座6.弯腰捡起7.积极举手8.及时制止9.善意提醒10.适当捐款解析：填空题主要考察学生对社会公德关键词的掌握，空格设计简洁明了，答案均为常用词汇，符合小学五年级学生的认知水平。三、判断题1×2×3×4×5×6×7×8×9×10×解析：判断题主要考察学生对社会公德行为的正误判断，选项设计涵盖了常见的错误行为，如插队、躲藏、乱涂乱画等，干扰项设置贴近生活场景，迷惑性强。四、简答题1.排队时应遵守的规则：①按顺序排队，不插队；②保持安静，不大声喧哗；③耐心等待，不急躁；④尊重他人，不推搡。解析：简答题考察学生对排队规则的理解，答案分为四点，逻辑清晰，符合小学五年级学生的认知水平。2.主动帮助同学的原因：①体现友谊和爱心；②增强社会责任感；③让自己感到快乐和满足。解析：简答题考察学生对帮助他人的意义的理解，答案分为三点，逻辑清晰，符合小学五年级学生的认知水平。3.爱护公物的方式：①不乱涂乱画桌椅和墙壁；②不损坏图书和教具；③节约用水用电；④爱护校园花草树木。解析：简答题考察学生对爱护公物的具体做法的理解，答案分为四点，逻辑清晰，符合小学五年级学生的认知水平。五、应用题1.处理方式：①上前制止；②解释