九年级上册语文必背古诗词集锦

九年级上册语文必背古诗词集锦九年级语文学习中，古诗词与经典诗文的背诵不仅是积累语言素材的过程，更是理解传统文化、提升文学素养的关键环节。结合部编版教材要求及中考考查方向，本文将系统梳理九年级上册必背的诗词、现代诗及文言文经典，辅以赏析、易错字提示与备考要点，助力同学们高效掌握。一、课内必背：诗词、现代诗与文言文经典（一）词：《沁园春·雪》（毛泽东）原文：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。赏析：这首词以“北国雪景”起笔，勾勒出雄浑壮阔的冰雪世界，“山舞银蛇，原驰蜡象”以动态化的想象赋予静物生命力；下阕评点历代帝王，以“惜”字领起，暗含对英雄人物的辩证思考，最终以“数风流人物，还看今朝”收束，抒发了无产阶级革命家的豪情与抱负。记忆要点：易错字：“蜡象”（非“腊象”）、“竞折腰”（“竞”表竞争，非“竟”）、“俱往矣”（“俱”表全、都）。考点聚焦：写景句（“北国风光……分外妖娆”）、主旨句（“俱往矣……还看今朝”）、用典与评古（“秦皇汉武”等帝王的评价角度）。（二）现代诗四首：爱与哲思的交响部编版九年级上册收录了四首现代诗，需全文背诵并理解意象与情感：1.《我爱这土地》（艾青）原文（节选核心段）：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……赏析：以“鸟”为喻，用“土地、河流、风、黎明”四个意象浓缩民族苦难与希望，“嘶哑的喉咙”“泪水”等细节，将对祖国的挚爱与忧患熔于笔端，是抗战时期民族精神的诗意写照。记忆要点：易错字：“嘶哑”（“嘶”为口字旁）、“汹涌”（“涌”非“勇”）、“腐烂”（“烂”非“滥”）。考点：意象理解（土地象征祖国，黎明象征希望）、情感主旨（爱国情怀的表达）。2.《乡愁》（余光中）原文：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。赏析：以“邮票、船票、坟墓、海峡”四个具象化的“乡愁载体”，串联人生四个阶段，从个人思亲升华到家国怀想，结构精巧，情感层层递进，是海外游子心向故土的深情告白。记忆要点：易错字：“窄窄的”（“窄”非“榨”）、“矮矮的”（“矮”非“倭”）、“浅浅的海峡”（“峡”非“狭”）。考点：意象与结构（时间线索与情感升华）、主旨理解（家国之思的表达）。3.《你是人间的四月天》（林徽因）原文（节选）：我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。……你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！赏析：以“四月天”为核心意象，用“云烟、星子、细雨、百花”等春日图景，将爱、暖、希望具象化，语言清新灵动，节奏如乐曲般婉转，被誉为“爱的礼赞”。记忆要点：易错字：“呢喃”（“呢”“喃”均为口字旁）、“鲜妍”（“妍”非“研”）、“交舞着变”（“舞”非“武”）。考点：比喻手法（四月天的多重喻体）、情感主旨（对爱与希望的赞美）。4.《我看》（穆旦）原文（节选）：我看一阵向晚的春风，悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼，静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕，无意沉醉了凝望它的大地。……哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。赏析：以“春风、青草、飞鸟、流云”勾勒春日原野的宁静美好，从自然之景的观察，过渡到对生命循环的哲思（“燃起花朵又把它吹熄”），展现了诗人对生命与自然的敬畏。记忆要点：易错字：“枉然”（“枉”非“妄”）、“飘逸”（“逸”非“奕”）、“凝望”（“凝”非“疑”）。考点：意境分析（春日原野的画面感）、哲理句理解（生命的循环与永恒）。（三）古诗：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）原文：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赏析：首联以“凄凉地”“弃置身”概括被贬生涯的辛酸；颔联借“闻笛赋”（怀念旧友）、“烂柯人”（世事沧桑）两个典故抒怀；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以生动的比喻蕴含“新事物必将取代旧事物”的哲理，尾联以酒明志，尽显豁达。记忆要点：易错字：“凄凉地”（“凄”非“萋”）、“长精神”（“长”读zhǎng，意为“振作”）。考点：哲理句默写（“沉舟侧畔……万木春”）、典故理解（“闻笛赋”“烂柯人”的内涵）、情感变化（从辛酸到豁达）。（四）文言文经典：《岳阳楼记》《醉翁亭记》文言文需背诵全文，重点关注写景、抒情、议论的核心段落：1.《岳阳楼记》（范仲淹）原文（核心段）：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？赏析：以“迁客骚人”的“览物之情”（悲与喜）为铺垫，引出“古仁人之心”——“不以物喜，不以己悲”，最终升华到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，将写景、抒情、议论融为一体，彰显士大夫的家国担当。记忆要点：易错字：“淫雨霏霏”（“霏”非“菲”）、“岸芷汀兰”（“芷”“汀”的写法）、“宠辱偕忘”（“偕”非“皆”）。考点：写景句默写（“淫雨霏霏”与“春和景明”两段）、主旨句（“先天下之忧……后天下之乐”）、“古仁人之心”的内涵（忧国忧民的情怀）。2.《醉翁亭记》（欧阳修）原文（核心段）：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。赏析：以“醉翁亭”的地理位置为线索，描绘滁州山水之美与朝暮、四季之景，核心在于“乐”的三重境界：山水之乐（赏景之乐）、宴酣之乐（与民同饮）、乐民之乐（以百姓之乐为乐），体现了太守与民同乐的情怀，也暗含仕途失意后的自我排遣。记忆要点：易错字：“林霏”（“霏”非“菲”）、“伛偻提携”（“伛偻”“提携”的写法）、“觥筹交错”（“觥”“筹”的写法）。考点：写景句默写（朝暮、四季之景）、“乐”的内涵（三层“乐”的理解）、主旨句（“醉能同其乐……太守也”）。二、课外古诗词诵读：四首唐诗的沧桑与哲思部编版“课外古诗词诵读”共四首，需全文背诵，侧重理解情感与艺术手法：（一）《月夜忆舍弟》（杜甫）原文：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。赏析：首联以“戍鼓”“雁声”渲染边地秋夜的凄凉；颔联“露从今夜白，月是故乡明”以景衬情，将思乡之情推向高潮；颈联、尾联由家及国，写兄弟离散、家书难达，暗含对战争的谴责，尽显忧国忧民之思。记忆要点：易错字：“戍鼓”（“戍”非“戊”“戌”）、“况乃”（“乃”非“仍”）。考点：思乡句（“露从今夜白，月是故乡明”）、忧国句（“有弟皆分散，无家问死生”）、以景衬情的手法。（二）《长沙过贾谊宅》（刘长卿）原文：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。赏析：首联以“三年谪宦”“万古楚客悲”概括贾谊的悲剧命运；颔联“秋草、寒林、人去、日斜”勾勒出凄清的凭吊之景；颈联借“汉文有道恩犹薄”暗讽自身遭贬的不公，尾联以“怜君”抒怀，实则自怜，是“借古讽今”的典型。记忆要点：易错字：“谪宦”（“谪”非“嫡”）、“薄暮”（“薄”非“簿”）。考点：颈联理解（“汉文有道……吊岂知”的言外之意）、用典与情感（贾谊、屈原的典故内涵）。（三）《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）原文：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。赏析：首联“朝奏夕贬”对比强烈，尽显忠而获罪的悲愤；颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”直抒胸臆，老而弥坚的决心令人动容；颈联“云横秦岭”“雪拥蓝关”以景写境，暗含前途渺茫的悲怆；尾联托孤侄孙，悲情中见刚烈。记忆要点：易错字：“朝奏”（“奏”非“揍”）、“瘴江”（“瘴”非“障”）。考点：颔联情感（忠君与愤懑的交织）、颈联意境（前途的艰难与悲怆）。（四）《商山早行》（温庭筠）原文：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。赏析：首联“动征铎”“悲故乡”点出“早行”与“思乡”的主题；颔联“鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜”纯用名词组句，视听结合、动静相衬，绘就“早行图”的经典画面；颈联写山路、驿墙之景，尾联以“杜陵梦”（故乡的凫雁满塘）作结，虚实相生，强化思乡之情。记忆要点：易错字：“槲叶落”（“槲”非“斛”）、“枳花明”（“枳”非“只”）。考点：颔联炼字（“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意象叠加效果）、尾联虚实结合（梦境与现实的对比）。三、备考实用指南1.分层背诵：先攻克文言文（《岳阳楼记》《醉翁亭记》），再