幼儿园各项活动月度工作计划

XX幼儿园X月活动工作计划一、计划背景与核心目标结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，立足秋季季节特点与幼儿身心发展需求，本月以“秋意萌动·快乐启航”为主题，围绕“入园适应、习惯养成、兴趣启蒙、家园协同”四大方向，统筹教学、游戏、生活、安全等系列活动，助力幼儿在多元体验中实现全面发展。二、教学活动规划（领域融合·童趣赋能）（一）健康领域：身心适应与习惯养成入园适应支持：针对新生及返园幼儿，每日开展“情绪小驿站”活动（9.1-9.15），通过绘本《魔法亲亲》共读、玩偶角色扮演缓解分离焦虑；每周三、周五设置“自主穿衣小能手”挑战，以游戏化竞赛引导幼儿练习穿脱外套、整理书包，提升生活自理能力。体能发展：每周二、四开展户外体能循环游戏，设置“彩虹平衡木”“钻山洞”“小袋鼠跳”等关卡，锻炼肢体协调性；结合秋季气候，每日保证2小时户外活动，开展“自然散步”观察活动，增强幼儿对季节变化的感知。（二）语言领域：表达启蒙与文化浸润故事悦读时光：每周一、三上午开展“故事巴士”活动，教师讲述《秋天的信》《好朋友》等绘本，引导幼儿观察画面、学说简单对话；每周五下午创设“小小播报员”环节，鼓励幼儿用短句分享“我的一天”，提升语言组织能力。儿歌与童谣：学唱《秋天多么美》《找朋友》等儿歌，结合肢体动作创编歌词（如将“秋天的水果”融入内容），拓展词汇量与想象力。（三）社会领域：规则建立与同伴交往班级小公约：第一周开展“我们的班级”主题讨论，通过绘画、投票共同制定班级规则（如“轻声说话”“玩具回家”），制作规则绘本供幼儿自主翻阅；设置“值日生”岗位（每日轮换），让幼儿体验服务他人的责任与乐趣。同伴互动游戏：第二、三周组织“合作搭积木”“接力传球”等小组游戏，引导幼儿学习分享、协商；结合中秋节日（若在本月），开展“月饼分享会”，感受集体生活的温暖与文化传承。（四）科学领域：自然探索与认知启蒙自然角观察：创设班级自然角，种植豆芽、绿萝，投放蜗牛、金鱼等小动物，每日安排幼儿分组观察（9.5起），用图画记录植物生长、动物习性变化，培养观察力与记录意识。数学小发现：通过“水果分类”（按颜色、形状）、“落叶排队”（按大小排序）等生活化游戏，引导幼儿感知数量、形状、规律等数学概念，注重操作体验而非机械记忆。（五）艺术领域：创意表达与审美体验绘画与手工：第一周开展“我的幼儿园”主题绘画，鼓励幼儿用色彩表达对新环境的感受；第二周结合秋季主题，制作“树叶贴画”“纸盘菊花”，锻炼动手能力与审美创造力。音乐与律动：学跳《幸福拍手歌》《秋天的舞会》等律动舞蹈，结合沙锤、铃鼓等乐器进行节奏创编，感受音乐的节奏与情感。三、游戏活动设计（自由自主·玩中学）（一）区域游戏：个性化探索空间建构区：投放积木、纸箱、管道等材料，支持幼儿搭建“幼儿园”“秋天的树林”等主题场景，发展空间认知与合作能力；教师以“工程师助手”身份启发幼儿解决搭建问题（如“怎样让城堡更稳固？”）。美工区：提供彩泥、黏土、废旧材料，开展“我心中的秋天”创作活动，鼓励幼儿自由塑形、装饰；教师记录创意并在“作品墙”展示，增强幼儿自信心。阅读区：更新秋季主题绘本，设置“故事小舞台”，投放手偶、头饰，支持幼儿自主表演绘本情节，提升语言表达与想象力。益智区：投放拼图、棋类、磁性积木等，开展“图形配对”“数字寻宝”游戏，培养逻辑思维与专注力；每周更新材料，保持游戏新鲜感。（二）户外游戏：自然与运动的融合传统游戏：开展“丢手绢”“老鹰捉小鸡”等经典游戏，传承民间文化，提升幼儿反应能力与团队协作意识；结合场地设置“轮胎乐园”，幼儿自主组合轮胎搭建障碍、滑梯，探索多种玩法。自然游戏：利用园内草坪、树林开展“落叶寻宝”（寻找不同形状的树叶）、“泥土秘密”（观察土壤中的小生物）等游戏，激发幼儿对自然的好奇心与探索欲。四、生活活动优化（细节滋养·习惯扎根）进餐环节：开展“光盘小明星”评选（每日午餐后），通过照片记录、小贴纸奖励鼓励幼儿珍惜食物；教师结合秋季饮食特点，介绍南瓜、红薯等应季食材的营养价值，培养健康饮食习惯。午睡管理：创设“温馨午睡角”，播放轻柔的自然音效（如鸟鸣、溪流声）帮助幼儿放松入睡；教师关注幼儿睡姿，适时提醒调整，培养良好睡眠习惯。如厕与整理：针对小班幼儿，开展“我会擦屁股”“袜子配对”等生活技能微课堂（每周一、三下午），通过儿歌、图示引导幼儿掌握自理技巧；设置“整理小能手”区域，幼儿自主整理书包、鞋柜，培养责任意识。五、家园共育行动（协同发力·共促成长）家长会与沟通：第一周召开“新学期成长之旅”家长会，介绍本月计划、幼儿发展目标及家园配合要点；建立“成长联络本”，每日反馈幼儿在园情绪、饮食、活动表现，家长可留言分享家庭趣事或育儿困惑，教师及时回应。亲子活动：第三周开展“秋日亲子远足”活动，邀请家长带幼儿到公园、田野观察秋天，拍摄“我和秋天的合影”；回园后组织“亲子故事汇”，分享远足见闻，增进亲子情感与家园互动。家长课堂：邀请早教专家开展“如何应对幼儿入园焦虑”线上讲座（9.10晚），提供科学育儿方法，缓解家长焦虑，形成教育合力。六、安全与健康管理（筑牢防线·守护成长）安全教育：每周开展“安全小课堂”，第一周学习“入园安全”（不跟陌生人走、上下楼梯规则），第二周学习“饮食安全”（不吃陌生人给的食物、辨别变质食物），第三周学习“消防安全”（认识安全出口、毛巾捂鼻方法）；结合演练，提升幼儿自我保护意识。卫生保健：严格执行晨午检、缺勤追踪制度，做好教室通风、消毒工作；开展“七步洗手法”竞赛（9.15），通过儿歌、图示强化幼儿卫生习惯；关注秋季传染病预防，向家长宣传流感、手足口病防控知识。七、评估与调整（动态优化·赋能发展）过程性评估：教师每日观察记录幼儿在活动中的表现，重点关注入园适应、社交互动、技能发展等方面，形成《幼儿成长观察表》；每周五开展班级教研，分析活动效果，调整下周计划（如某游戏参与度低，更换材料或玩法）。反馈与改进：月末通过“家园问卷”“幼儿作品分析”“活动照片视频回顾”等方式，总结本月工作亮点与不足，为下月计划制定提供依据，确保活动设计更