湖北省部分省级示范高中2025-2026学年高二上学期期中测试历史试卷（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1湖北省部分省级示范高中2025-2026学年高二上学期期中测试历史试卷考试时间：2025年11月13日8：00—9：15试卷满分：100分祝考试顺利注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“边疆”一词在春秋时期已专指与邻国接壤的地区，《左传》中记载：成公十三年，晋厉公遣人指责秦“倾覆我社稷”“荡摇我边疆”；战国时期，各国纷纷在交界处设郡，《史记·春申君列传》载：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”这反映出春秋战国时期（）A.周天子天下共主的地位形成 B.分封制度趋向解体C.对边疆地区实现了有效治理 D.秦晋两国成为霸主【答案】B【解析】根据材料及所学可知，春秋时期“边疆”特指与邻国接壤地区，反映周王室对地方控制力减弱，诸侯疆域意识增强；战国时期各国在交界处设郡，表明地方行政由分封制下的世袭诸侯统治向郡县制转变，直接冲击了分封制的政治架构，B项正确；春秋战国时期周天子权威衰落，“天下共主地位形成”与史实矛盾，排除A项；材料仅提及设郡举措，未体现治理效果，“有效治理”缺乏依据，排除C项；材料以秦晋为例说明边疆概念，未强调其霸主地位，且霸主政治是春秋时期特征，与战国设郡无关，排除D项。故选B项。2.北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之裔子”；孝文帝本人还多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等地修建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏（）A.华夏认同意识的深化 B.确立儒家思想正统地位C.鲜卑民族文化的消亡 D.旨在恢复宗法血缘制度【答案】A【解析】据材料可知，把拓跋氏祖先追溯为华夏先祖（黄帝、尧的后裔），孝文帝与儒生讨论儒家经典，修建祭祀华夏先祖的庙宇，这些行为都是在主动认同华夏的祖先、文化与传统，是华夏认同意识深化的表现，A项正确；儒家思想正统地位在汉武帝时期就已确立，不是北魏确立的，排除B项；材料只是体现华夏认同，没有说明鲜卑文化消亡，排除C项；材料中举措目的是促进民族融合与文化认同，不是恢复宗法血缘制度，排除D项。故选A项。3.诗歌蕴含历史信息。唐白居易《秦中吟》载：“国家定两税，本意在忧人。厥初防其淫，明敕内外臣。税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春……”据此可知（）①土地兼并严重②农民生活较为困苦③中央集权削弱④赋税制度存在弊端A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】根据材料及所学可知，诗句“浚我以求宠，敛索无冬春”反映了贪官污吏借两税法之名横征暴敛，农民终年被搜刮，体现农民生活困苦，②正确；“税外加一物，皆以枉法论”“贪吏得因循”说明两税法虽有“税外加征以枉法论”的初衷，但因吏治败坏导致额外盘剥，暴露赋税制度存在弊端，④正确；诗中未提及土地兼并相关内容，①错误；材料仅反映地方贪吏违规征税，未体现中央对地方控制减弱，③错误。D项正确，排除ABC项。故选D项。4.唐朝时，“凡丞相有阙，则御史大夫以次序迁”。宋朝监察御史自“宰相至百官，自三省至百司。不循法守，有罪当劾，皆得纠正”。明朝的御史巡按地方时，各省“布政以下，皆以作揖为名，日候于御史之门”。这些现象（）A.使官员监察的渠道得以拓宽 B.彰显了分权制衡的优势C.得益于台谏合一制度的确立 D.是专制皇权强化的体现【答案】D【解析】根据材料可知，唐代御史大夫可依序升为丞相，宋代监察御史可弹劾宰相至百官，明代地方高官需恭候御史巡按，这些现象反映了监察官员权力较大且直接对皇帝负责，其职能的强化本质上是服务于皇权、加强对臣僚监督的需要，是专制皇权强化的体现，D项正确；材料主要强调监察官员的职权范围与威势，未涉及监察“渠道”的拓宽，排除A项；古代监察体系本质是皇权工具，并非现代意义上的分权制衡，排除B项；台谏合一只适用于宋代，无法涵盖唐代和明代的现象，排除C项。故选D项。5.据《明实录·穆宗实录》记载：隆庆五年（1571年），明朝册封蒙古俺答汗为“顺义王”，并在沿边开设十一处互市。到了清代，康熙三十年（1691年）多伦诺尔会盟后，清廷将漠北蒙古编为4盟86旗，设札萨克管理旗务，同时要求蒙古贵族定期进京朝觐。明清两朝上述举措的共同意图是（）A.推动蒙古封建化进程 B.强化对蒙古地区统治C.稳定北部边疆的秩序 D.促进民族间文化交流【答案】C【解析】根据材料可知，明朝册封俺答汗并开设互市，缓和了蒙汉关系，减少了边境冲突，有利于稳定北部边疆秩序；清朝将漠北蒙古编旗、设札萨克管理旗务以及要求定期朝觐等举措，加强了对蒙古地区的管控，也起到了稳定北部边疆秩序的作用。所以稳定北部边疆秩序是明清两朝上述举措的共同意图，C项正确；虽然清朝设札萨克等举措在一定程度上可能推动了蒙古地区的封建化进程，但明朝册封和开设互市主要目的并非推动蒙古封建化，排除A项；明朝主要是通过册封和互市来缓和与蒙古的关系，重点不在强化对蒙古地区的直接统治；清朝编旗等措施有强化统治的因素，但这不是最主要的共同意图，排除B项；这些举措在客观上可能会促进民族间文化交流，但这并不是明清两朝统治者实施这些举措的主要意图，排除D项。故选C项。6.1907年，清政府规定，将京师高等学堂毕业考试权收回学部，在各省者，呈请提学使司转详督抚，督同议长、议绅暨教育总会会长、副会长考试，到1909年则进一步强调，将各省参加完高等学堂毕业考试的考生一律调京复试，将各省高等毕业考试权也收回学部，这表明晚清政府（）A.着力推进教育近代化 B.力图集中选官权力C.稳定了对全国的统治 D.有意完善教育体系【答案】B【解析】根据材料可知，“将京师高等学堂毕业考试权收回学部”以及“将各省高等毕业考试权也收回学部”等信息可以看出，清政府把原本分散在地方的学堂毕业考试权力收归中央学部，而毕业考试与选官密切相关，通过控制考试权可以更好地集中选官权力，B项正确；教育近代化主要体现在教育理念、教育内容、教育方法等方面向近代转变，如引入西方学科体系、采用新式教学方法等。题干中主要强调的是考试权的回收，排除A项；晚清时期面临着内忧外患的严重局面，民族危机加深，国内革命运动兴起等，仅仅收回学堂毕业考试权并不能稳定其对全国的统治，排除C项；完善教育体系应涉及教育机构的设置、课程体系的构建、师资队伍建设等多个方面，题干重点在于考试权的变化，排除D项。故选B项。7.民国初年，由于结社合法化，加之内阁政治前景的引诱，各色各样的政党大量涌现。然而，民初的政党差不多成了“读书绅士阶级的专用品”，他们不仅很少关心改进下层民众的状况，保障妇女的权利，甚至对要求这些权利的民众实施镇压。这种现象说明（）A.政党政治的尝试遭到彻底失败B.责任内阁制缺乏社会基础C.近代中国民主政治建设之艰难D.绅士阶级垄断了国家政权【答案】C【解析】根据材料可知，民国初年各色政党虽大量涌现，但多为读书绅士阶级专用，未关注下层民众与妇女权利，甚至镇压相关民众，这显示出民初政党存在诸多问题，不能很好地进行民主政治建设，反映近代中国民主政治建设面临重重阻碍，进展艰难，C项正确；材料体现的是政党不能很好地代表民意，维护民主政治，存在局限性，且结合所学可知，北洋政府时期仍有政党活动，“彻底失败”说法不符合史实，排除A项；责任内阁制是否缺乏社会基础需结合更广泛的社会结构分析，材料仅反映政党组成单一，未直接涉及制度本身的社会基础，排除B项；绅士阶级虽主导政党，但民国政权还涉及军阀、官僚等群体，未形成全面垄断，排除D项。故选C项。8.如图反映了1927—1936年中国银进出口波动的加剧。这（）A.延缓了世界经济危机影响 B.推动了法币政策出台C.彰显了中国对外贸易优势 D.重塑了世界货币体系【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，20世纪30年代世界经济大危机期间，各国货币贬值，中国白银大量外流，为稳定金融、巩固统治，国民政府于1935年推行法币政策，废除银本位。中国银进出口波动加剧，反映出白银外流等问题严重，推动了法币政策的出台，B项正确；世界经济危机爆发后，各主要资本主义国家纷纷采取贸易保护主义等措施，对中国经济造成冲击，中国银进出口波动加剧是受危机影响的表现，而非“延缓”危机影响，排除A项；当时中国处于半殖民地半封建社会，经济落后，对外贸易并不具备优势，银进出口波动加剧更多是受外部危机和国内金融问题影响，排除C项；重塑世界货币体系的是二战后的布雷顿森林体系，与1927—1936年中国银进出口情况无关，排除D项。故选B项。9.中华人民共和国成立以来，在北京先后建设了三个使馆区。第一使馆区始建于1955年，主要由社会主义国家构成，后来加入英美等国。20世纪60年代第二使馆区开始建立，这里有超过3/4的非洲国家大使馆。第三使馆区在21世纪初才开始建设，该使馆区的用地需各国申请，使馆也由各国自行建设。这反映出（）A.城市规划优先服务于外交战略的布局调整B.第三世界国家主导着中国外交关系的演变C.外交政策从意识形态主导转向多元化与开放性D.经济全球化推动着使馆区的功能向商业化转型【答案】C【解析】据材料“第一使馆区主要由社会主义国家构成，后来加入英美等国”和所学知识可知，20世纪50年代中国外交以意识形态为主导，后期逐渐接纳西方国家，体现外交政策从意识形态主导转向多元化与开放性，C项正确；据材料“第三使馆区的用地需各国申请，使馆由各国自行建设”可知，这体现外交开放性和自主性，但未体现城市规划优先服务于外交战略，排除A项；据材料“第二使馆区有超过3/4的非洲国家大使馆”可知，第三世界国家在中国外交中占重要地位，但“主导”表述过于绝对，排除B项；据材料可知，使馆区建设反映外交关系变化，但未提及功能商业化转型，排除D项。故选C项。10.新中国成立后，党和政府高度重视表彰劳动者。如表是新中国成立以来部分时段劳动者荣誉称号内涵的演变。党和政府意图通过表彰（）时间内涵1950年具有国家主人翁意识的、带领群众投身经济恢复工作的骨干1956年社会主义工业化建设中的先进代表1979年社会主义现代化建设的先锋、提高整个社会生产水平的带头人2010年对劳动者荣誉称号的阐释中增加了促进社会和谐内容2013年紧紧围绕中华民族伟大复兴这一时代主题展开A.凝聚社会共识实现战略目标B.促进社会主义工业化的转型C.推进经济体制改革不断深化D.贯彻社会主义经济建设方针【答案】A【解析】根据材料及所学可知，表格中不同时段的劳动者荣誉称号，均与当时党和国家的核心战略紧密契合。1950年聚焦“经济恢复”，1956年服务“社会主义工业化”，1979年推动“社会主义现代化”，2013年围绕“中华民族伟大复兴”。通过表彰符合时代战略的劳动者，能够引导社会价值观、凝聚民众共识，为实现各阶段核心目标提供精神动力，A项正确；“社会主义工业化”仅对应1956年的特定阶段，1950年经济恢复、1979年后现代化建设、2010年社会和谐、2013年民族复兴等主题，均超出“工业化转型”范畴，排除B项；“经济体制改革”始于1978年，1950年、1956年尚无“改革”语境，且2010年“社会和谐”、2013年“民族复兴”已突破“经济体制改革”的单一维度，排除C项；2010年荣誉称号内涵增加“促进社会和谐”，2013年围绕“中华民族伟大复兴”，均包含社会建设、国家发展等非“经济建设”的维度，排除D项。故选A项。11.中世纪中前期，西欧的骑士在拥有封地的同时，须向封君承担军事义务。中世纪后期，封建领主逐步允许骑士缴纳“盾牌钱”来免除服兵役的义务，许多骑士开始抛弃传统的封建地主身份，转而从事商业贸易。这种变化从根本上反映了（）A.资本主义的兴盛 B.封君权力的削弱 C.骑士阶层的固化 D.封建制度的衰落【答案】D【解析】根据材料可知，骑士原本作为封建制度下的军事贵族，承担军事义务是其主要职责之一。然而，随着封建领主允许骑士以缴纳金钱的方式免除军事义务，以及骑士开始从事商业贸易，封建制度的军事义务和等级制度在逐渐淡化，这种变化反映了封建制度的衰落，D项正确；骑士从商属于个体经济行为，而非资本主义生产关系（雇佣劳动）的大规模发展，不能直接等同于资本主义兴盛，且欧洲在14世纪才出现资本主义萌芽，排除A项；封君权力削弱是封建制度衰落的表现之一，与题干主旨不符，排除B项；骑士从军事贵族转向商人，恰恰体现了阶层流动（从封建等级向市民阶层转化），与“阶层固化”矛盾，排除C项。故选D项。12.1832年英国下院选举改革后，1872年取消举手投票，采用秘密投票方式；1918年30岁以上妇女获得选举权，取消了选举财产资格限制；1928年21岁以上妇女获得选举权；1948年实行一人一票的平等选举制；1969年规定选举权年龄由21岁降为18岁。据此可知（）A.议会改革扩大了民主基础 B.工业资产阶级获得更多议席C.英国消除了政治的保守性 D.英国君主立宪制不断地完善【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，1832年英国议会改革后，选举权逐步从财产资格限制向普选权扩展：1872年秘密投票保障选举公正性，1918年起妇女逐步获得选举权，1948年实现一人一票，1969年降低选举年龄。这一系列改革持续扩大了选举权范围，打破了财产、性别、年龄等限制，使更多社会阶层（如工人、妇女）获得政治参与权，直接体现了民主基础的扩大，A项正确；1832年议会改革，工业资产阶级获得更多选举权和参政权，但与1872年以后的内容不符，排除B项；“消除保守性”说法绝对，英国政治改革具有渐进性，保守传统仍有保留，排除C项；君主立宪制完善侧重议会与王权的权力平衡，材料核心是选举权扩大，属于民主范围的拓展，而非政体结构的完善，排除D项。故选A项。13.英、法、德、美等西方国家相继通过法律确立了文官制度。这些法律规定职业文官不得参加政党或工会；不得兼任议员；不得公开发表政见，对政府任意批评；政府不能轻易地解除文官的职务，文官一直服务到退休为止。这些规定（）A.保证了政治和管理的结合 B.利于保持行政的连续性和稳定性C.表明西方政党间斗争激烈 D.规范了国家政务官的选用与管理【答案】B【解析】根据材料“文官不得参加政党或工会；不得兼任议员；不得公开发表政见，对政府任意批评；政府不能轻易地解除文官的职务，文官一直服务到退休为止。”可知，西方文官制度要求文官保持中立性原则，不参与党派之争和政治活动，有利于保持行政的持续性和稳定性，B项正确；保证了政治与管理的结合，在材料中没有体现，说法也过于绝对，排除A项；表明西方政党间斗争激烈，在材料中没有体现，排除C项；材料中涉及的是对于文官的管理，西方的职业文官一般指事务官，而西方的政务官一般有任期限制，且随政党共进退，排除D项。故选B项。14.法国近代政治体制历经君主专制、立宪制、共和制的反复更迭，而法律体系却趋于稳定。大陆法系以《法国民法典》为核心，将罗马法的理性精神与本土习惯法熔铸，形成逻辑严密的成文法典体系。据此可知，法国大陆法系在其形成过程中保持稳定的主要因素是（）A.资本主义政体不断优化 B.法国封建制传统的延续C.本土习惯法影响了政局 D.罗马法理性精神的传承【答案】D【解析】根据材料可知，题干明确指出大陆法系以《法国民法典》为核心，将罗马法的理性精神与本土习惯法熔铸，形成逻辑严密的成文法典体系，说明罗马法理性精神的传承对法国大陆法系在其形成过程中保持稳定起到了关键作用，D项正确；题干强调的是大陆法系保持稳定的因素，而资本主义政体不断优化主要体现的是政治体制方面的变化，与大陆法系稳定的原因联系不紧密，排除A项；法国大陆法系形成过程中，法国政治体制经历君主专制、立宪制、共和制的反复更迭，并非封建制传统的延续，且封建制传统与大陆法系保持稳定并无直接关联，排除B项；本土习惯法是大陆法系形成过程中融合的内容之一，但它不是大陆法系保持稳定的主要因素，题干重点强调的是罗马法理性精神的作用，排除C项。故选D项。15.下面是《国际联盟盟约》和《联合国宪章》关于各自决议形成的相关规定。与国联相比，联合国的规定（）条约内容《国际联盟盟约》除本盟约或本条约另有明文规定外，凡大会或理事会开会时之决议，应得出席会议之联盟会员国全体之同意《联合国宪章》安全理事会关于程序事项的决定应由九个理事国（原先为七个）的可决票作出，关于一切其他事项的决定则由九个理事国的可决票表决之，其中包括安全理事会五个常任理事国的同意票作出A.削弱了大国强权色彩 B.有助于国际矛盾与冲突的处理C.促进了第三世界发展 D.结束了欧洲为中心的世界格局【答案】B【解析】根据材料信息并结合所学可知，从国联到联合国，二者的决议方式经历了由“全体一致”原则到“大国一致”原则的变化，这使和平解决争端具有更强的可操作性，有助于国际矛盾与冲突的处理，B项正确；二战后建立的联合国，其遵循的“大国一致”原则，有利于维护世界和平，抵制霸权主义和强权政治，但仍具有大国强权政治色彩，排除A项；材料未涉及《联合国宪章》关第三世界发展的相关信息，排除C项；以欧洲为中心的传统的国际格局被取代的标志是美苏两极格局的形成，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.[中国历史上的礼法之争]材料一春秋战国时期，在“礼崩”的同时，法的意识、观念开始张扬，开始了对礼的突破。这一时期礼法关系、地位的消长、演变，在思想文化领域的表现，即是所谓的“礼法之争”。为了达到天下大“治”，儒法两家的焦点主要集中在两个方面，即：第一，是否公布成文法。春秋前期各国的成文法都未公之于众，这反映了儒家“临事制刑，不预设法”的法律主张与实践。针对于此，法家则主张：惟“天下之吏民无不知法”，才能使“吏不敢以非法遇民，民又不敢犯法。”因而积极推动成文法的公布。第二，是否依法办事。儒家认为只要统治者“帅以正，（民）孰敢不正”，礼可以实行，刑就有了保证。而法家针对道德治国论提出了“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的社会治理主张，只是“刑无等级”说对君主并不适用。——李学功《战国制度史》材料二唐朝法律总结了两汉及三国两晋南北朝以来的立法经验，在进一步吸收儒家思想的基础上，不仅对主要的法律原则和制度作出了精准的说明与解释，而且更多地引用了儒家经典作为条文依据，将礼法更加完美地结合在一起。“依礼制刑，礼法合一”是对唐律礼法结合的高度概括。“一准乎礼”主要体现在三个方面：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的指导思想，“贵贱有等，亲疏有别”的身份法体现，“用刑持平，务在宽简”的刑罚制度。——徐道邻《唐律通论》（1）根据材料一分别指出儒法两家的主张，并结合所学知识分析春秋战国时期催生出“礼法之争”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，提炼唐朝“德礼”与“政教”之间关系，并概括唐朝司法制度的主要进步之处。【答案】（1）主张：儒家强调不公布法律、通过统治者的德行和礼的教化功能实现治理；法家强调通过公开成文法和依法办事实现治理。原因：礼崩乐坏；井田制瓦解与土地私有化；分封制解体与中央集权需求；奴隶主贵族衰落与新兴士阶层崛起；思想解放与百家争鸣；各国变法的实践推动。（2）发展关系：唐律是礼法结合的典范（或答“德礼与政教的高度结合”）。进步之处：立法原则制度精准化；审判从轻原则；法律体系的完善；诉讼审判程序的规范。【解析】【小问1】第一小问主张，根据材料一“儒家认为只要统治者‘帅以正，（民）孰敢不正’，礼可以实行，刑就有了保证”从儒家思想的角度分析可知，儒家强调不公布法律、通过统治者的德行和礼的教化功能实现治理；根据材料一“惟‘天下之吏民无不知法’，才能使‘吏不敢以非法遇民，民又不敢犯法’”结合所学从法家思想的角度分析可知，法家强调通过公开成文法和依法办事实现治理。第二小问原因，根据材料一“春秋战国时期，在‘礼崩’的同时”结合所学知识从制度角度分析可知，礼崩乐坏；根据材料一“在‘礼崩’的同时，法的意识、观念开始张扬，开始了对礼的突破。”从经济角度分析可知，井田制瓦解与土地私有化；根据材料一“吏不敢以非法遇民，民又不敢犯法。”结合所学从集权的角度分析可知，分封制解体与中央集权需求；根据材料一“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”结合所学从阶级角度分析可知，奴隶主贵族衰落与新兴士阶层崛起；根据材料一“儒法两家的焦点主要集中在两个方面”结合所学从思想角度分析可知，思想解放与百家争鸣；根据材料一“而法家针对道德治国论提出了‘不别亲疏，不殊贵贱，一断于法’的社会治理主张，只是‘刑无等级’说对君主并不适用”结合所学从改革角度分析可知，各国变法的实践推动。【小问2】第一小问发展关系，根据材料二“而且更多地引用了儒家经典作为条文依据，将礼法更加完美地结合在一起”结合所学从法律思想的角度分析可知，唐律是礼法结合的典范（或答“德礼与政教的高度结合”）。第二小问进步之处，根据材料二“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”结合所学从立法角度分析可知，立法原则制度精准化；根据材料二“用刑持平，务在宽简”结合所学从审判角度分析可知，审判从轻原则；根据材料二“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”结合所学从司法程序的角度分析可知，诉讼审判程序的规范；根据材料二“唐朝法律总结了两汉及三国两晋南北朝以来的立法经验，在进一步吸收儒家思想的基础上，不仅对主要的法律原则和制度作出了精准的说明与解释”结合所学从制度角度分析可知，法律体系的完善。17.[近现代民族主义的兴起]材料一近代西方民族主义是在构建民族国家的过程中产生的，其形成过程就是从王朝国家向民族国家的转型。由于每个国家所处的历史条件不同，从而形成了不同的民族主义，而不同的民族主义使得各个国家走上不同的发展道路。民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大的历史进步性。民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性，使它的“视野”无法越出本民族利益的范围，往往把本民族的利益和文化建立在践踏其他民族的利益和文化的基础之上，同时，民族主义还具有潜在的、强烈的扩张性，一旦国家间有矛盾，民族主义便会膨胀为大民族主义。——赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》材料二自鸦片战争以来，“亡国灭种”的遭遇使得原有的国家认同不断被摧毁，这极大地引发了人们的思考。梁启超认为，“夫所谓……元、明、清者，则皆朝名耳。朝也者，一家之私产也；国也者，人民之公产也”，只有建立一个君主立宪的民族国家，并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同感，中国方可立于世界民族国家之林。革命派提出，中国在“异种残之，外邦逼之”情况下，建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。辛亥革命成功后，孙中山一再强调“今日中华民国成立，满、汉、蒙古、回、藏五族合为一体”，各族“皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”。——暨爱民《百年凝聚：近代中国民族国家的认同建构》（1）根据材料一，归纳近代西方民族主义形成和发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明近代中国民族国家认同建构的背景，并分析其历史意义。【答案】（1）伴随着近代民族国家的构建而产生；由王朝国家向民族国家转型；王朝国家向民族国家转型道路的不同形成了不同类型的民族国家；具有多样性、革命性、进步性；具有狭隘性、排他性、扩张性；根源于资本主义的发展。（2）背景：西方侵略，民族危机加深；西方民族国家观念的传入；传统王朝国家认同出现危机；民族资本主义经济产生与发展；有识之士的倡导；救亡图存爱国运动的推动，如维新变法、辛亥革命、中华民国建立等的推动。意义：进一步冲击传统“天下观”；促进了民族民主意识觉醒和思想解放；有利于增强民族凝聚力，抵御外来侵略；推动了民族民主革命进程；丰富中华民族的内涵，有利于统一多民族国家的发展。【解析】【小问1】根据材料“近代西方民族主义是在构建民族国家的过程中产生的，其形成过程就是从王朝国家向民族国家的转型。”可知，伴随着近代民族国家的构建而产生，由王朝国家向民族国家转型；根据材料“由于每个国家所处的历史条件不同，从而形成了不同的民族主义，而不同的民族主义使得各个国家走上不同的发展道路。”可知，王朝国家向民族国家转型道路的不同形成了不同类型的民族国家；根据材料“民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大的历史进步性。民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性，使它的‘视野’无法越出本民族利益的范围，往往把本民族的利益和文化建立在践踏其他民族的利益和文化的基础之上，同时，民族主义还具有潜在的、强烈的扩张性”可知，具有多样性、革命性、进步性，同时具有狭隘性、排他性、扩张性；结合所学知识可知，根源于资本主义的发展。【小问2】背景：根据材料“自鸦片战争以来，‘亡国灭种’的遭遇使得原有的国家认同不断被摧毁，这极大地引发了人们的思考。”可知，西方侵略，民族危机加深；根据材料“建立一个君主立宪的民族国家，并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同感，中国方可立于世界民族国家之林”可知，西方民族国家观念的传入，以及传统王朝国家认同出现危机；结合所学知识可知，民族资本主义经济产生与发展；根据材料“梁启超认为”“辛亥革命成功后，孙中山一再强调”可知，有识之士的倡导，以及救亡图存爱国运动的推动，如维新变法、辛亥革命、中华民国建立等的推动。意义：根据材料“夫所谓……元、明、清者，则皆朝名耳。朝也者，一家之私产也；国也者，人民之公产也”可知，进一步冲击传统“天下观”；根据材料“建立一个君主立宪的民族国家，并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同感，中国方可立于世界民族国家之林。”可知，促进了民族民主意识觉醒和思想解放，有利于增强民族凝聚力，抵御外来侵略，也推动了民族民主革命进程；根据材料“今日中华民国成立，满、汉、蒙古、回、藏五族合为一体”，各族“皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”可知，丰富中华民族的内涵，有利于统一多民族国家的发展。18.[国际货币体系的形成]材料一英镑走向“国际货币”的历程时间历程简介1688年后借鉴荷兰经验，建立英格兰银行、南海公司和联合东印度公司，形成了以中央银行、城市私人银行和地方银行为主体的银行网络以及健全的公共财政体系1717年英镑开始按黄金来确定价格1816—1931年制定《金本位制度法案》，率先实行金本位制，确保英镑本位制就等于黄金本位制，一直延续至1931年——王鸿刚《大国博弈2050》材料二19世纪末，美国的经济实力已经位居世界第一、但在国际金融领域，仍然维持着以英镑为中心的金本位国际货币体系。第一次世界大战的爆发，在塑造国际经济新格局的同时，也强烈冲击了金本位制度。1929—1933年的经济大危机对资本主义世界是毁灭性打击，也再次动摇了20世纪20年代短暂重建的金本位制度。20世纪30年代，国际货币体系的英镑霸权最终逐渐转向英镑、美元、法郎三大货币集团并立的局面。第二次世界大战进一步调整了大国间的政治、经济关系，美国最终确立了资本主义世界霸主地位，由此孕育了新国际货币体系，布雷顿森林体系就是在这一背景下建立的。——谷梦滢《布雷顿森林体系的构想与实践——以怀特计划为中心的考察》（1）根据材料一并结合所学知识，简析英镑走向“国际货币”的有利因素。（2）根据材料并结合所学知识，评析世界货币体系的变化。【答案】（1）有利因素：光荣革命后确立了资本主义制度，推动资本主义经济发展；工业革命使英国成为世界经济强国；强大的军事力量为英镑的国际化提供了保障；借鉴荷兰经验，建立银行网络和健全的公共财政体系；率先实行金本位制，维护英镑在国际上的重要地位；广阔的海外殖民地为其提供了强大的支撑。（2）变化：以英镑为中心的货币体系转变为以美元为中心的货币体系。评析：由于资本主义政治经济发展不平衡，以及经济大危机爆发，20世纪30年代金本位制崩溃。二战严重削弱了英国等欧洲国家，美国取得了资本主义世界的霸权地位，逐步形成了以美元为中心的国际货币体系。以美元为中心的世界货币体系的建立，一定程度上促进了国际贸易，稳定了世界金融，促进战后经济的恢复。但也为美国推行霸权主义提供了有利条件。【解析】【小问1】有利因素：据所学知识可知，1688年光荣革命后英国确立了君主立宪制，政治稳定推动资本主义经济迅速发展；18世纪中后期工业革命使英国成为“世界工厂”，使英国成为世界经济强国；强大的海军和遍布全球的殖民地为英镑流通提供了广阔市场和安全保障，也为其英镑的国际化提供了保障；据材料一“1688年后，借鉴荷兰经验，建立英格兰银行、南海公司和联合东印度公司，形成了以中央银行、城市私人银行和地方银行为主体的银行网络以及健全的公共财政体系”可得出借鉴荷兰经验，建立银行网络和健全的公共财政体系；据材料一“1717年，英镑开始按黄金来确定价格”“1816—1931年，制定《金本位制度法案》，率先实行金本位制，确保英镑本位制就等于黄金本位制，一直延续至1931年”可得出率先实行金本位制，维护英镑在国际上的重要地位”；结合所学知识可知，英国通过积极的海外扩张，占领广阔的海外殖民地为其提供了强大的市场支持。【小问2】变化：据材料二“20世纪30年代，国际货币体系的英镑霸权最终逐渐转向英镑、美元、法郎……美国最终确立了资本主义世界霸主地位，由此孕育了新国际货币体系，布雷顿森林体系就是在这一背景下建立的”可得出以英镑为中心的货币体系转变为以美元为中心的货币体系。评析：据材料二“第一次世界大战的爆发，在塑造国际经济新格局的同时，也强烈冲击了金本位制度。1929—1933年的经济大危机对资本主义世界是毁灭性打击，也再次动摇了20世纪20年代短暂重建的金本位制度”和所学知识可知，由于资本主义政治经济发展不平衡，以及经济大危机爆发，20世纪30年代金本位制崩溃。据材料二“ 第二次世界大战进一步调整了大国间的政治、经济关系，美国最终确立了资本主义世界霸主地位，由此孕育了新国际货币体系”结合所学知识，可得出二战严重削弱了英国等欧洲国家，美国取得了资本主义世界的霸权地位，逐步形成了以美元为中心的国际货币体系。结合所学知识，布雷顿森林体系建立以美元与黄金挂钩、其他货币与美元挂钩的“双挂钩”体系；该体系在短期内稳定了国际金融秩序，促进了战后经济复苏和国际贸易增长；但长期来看，美元特权也使美国得以通过金融手段推行全球战略，加剧了全球经济的不平等。可知以美元为中心的世界货币体系的建立，一定程度上促进了国际贸易，稳定了世界金融，促进战后经济的恢复。但也为美国推行霸权主义提供了有利条件。19.[制度创新]材料：陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》关于隋唐制度渊源的经典论断，揭示出魏晋南北朝与隋唐在制度设计方面的前后继承关系，体现出中华文明所具有的突出的连续性特征。但连续性中亦有创新性，创新性的基础正是连续性，隋唐制度正是在继承前代制度成果的基础上，不断创新，使得中华文明得以保持旺盛的生命力。——夏炎《制度创新：隋唐中国的立国智慧》请以“制度创新”为主题，任选中国或世界历史上的某一制度为对象，根据提供的要素（制度内涵、制度创新的背景、制度确立与发展过程、制度的历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。）【答案】示例：科举制制度内涵：科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，核心是“公平考试、择优录取”，打破血缘门第选官传统。制度创新背景：隋朝大一统后，九品中正制导致门阀垄断仕途，庶族阶层诉求上升，亟需中央掌控选官权。制度确立与发展历程：隋朝设进士科奠基，唐朝分常科制举、设武举，宋朝创殿试成三级考试，明清固化为八股取士，1905年废除。制度的历史影响：强化中央集权、促进阶层流动、推动重学风气，影响东亚选官制与近代西方文官制度，也因内容僵化禁锢思想。示例：西方文官制度制度内涵：西方文官制度是近代西方国家通过公开考试、统一标准选拔政府文职人员的制度，核心是“政治中立、职务常任、专